初中语文教学中的传统文化的渗透探究

◎    新疆和田县巴格其镇中学    木克热木·艾合买提

摘要：传统文化是我国民族的瑰宝，因其独特的魅力，一直在世界上发挥着其独特的价值和作用。但是在之前的教学过程中，一些教师在课堂上很少注重传统文化的渗透，他们将这种宝贵的文化内容进行忽视。在这种情形下，导致我国优质的文化渐渐遗失在历史长河之中。因此，对于现代教师而言，需要思考如何在学科教学过程中进行有效的文化渗透，让学生能够去找到更多与文化相关的特色内容。如语文是一门非常综合性的学科，涵盖了许多与传统文化相关的内容，在语文教学中，教师可以有意识地选择有效方法进行文化的渗透，强

化学生的文化素养。由此，本文就着重谈谈初中语文教学中传统文化的渗透方法。

关键词：初中语文；传统文化；渗透

为了强化学生的综合素养，进行传统文化的渗透是很有必要的。通过文化的渗透能够为社会现代化的建设提供更为优质的人才。在此情况下，教师需要综合思考，如何有效将传统文化渗透于初中语文教学过程中，发展学生的语文综合素养。

一、在语文教学中渗透传统文化的现实意义论述    

在语文教学中渗透传统文化是具有非常明显的现实意义的。首先，通过传统文化的渗透，能够保证优质的文化的传播，扩大学生的文化视野。比如对于很多学生而言，自身对于文化的了解度不高，未来与世界各国的人进行交流时，他们没有办法去说出我国优质的传统文化。在这种情形下，就展现出了教学的缺陷性。但是在进行传统文化的渗透之后，教师会为学生展示我国优良传统文化的精髓，让学生在学习一些书本知识的过程中还能够不断拓展自己的知识面，能够从事物本身以及文化特质进行综合的入手，深层次地进行思考和分析。久而久之，不仅能够拓宽学生的文化视野，还能够让学生形成终身学习的意识。

二、分析初中语文教学中的传统文化渗透现状

在语文教学中渗透传统文化，不仅能够促进优质文化的传播，也能够发展学生的语文素养。但是，经过观察发现，目前在初中语文中，传统文化的渗透效果还不够理想。

第一点就是大部分教师对于传统文化的渗透重视度不够高，因为对于教师而言，他们在初中阶段只要把学生的语文成绩提高，让学生能够在考试中取得优异成绩，所以很多教师在缺乏传统文化渗透意识的情况下对于教材中所涵盖的文化内容往往熟视无睹，没有采取有效的措施去引导学生，让学生主动地去研究文化。在这种情形下，就导致学生没有自主研究文化的意识，并且在教师长期未引起关注的情况下，学生也会像教师一样对文化忽视，在这种情形下，就会导致我国优质的文化渐渐遗失在历史的长河之中。

第二点是在目前的教学过程中，虽然我国大力推进教育改革，教育专家也鼓励教师能够在课堂上主动渗透传统文化，但是由于教师之前很少采取措施来进行文化的渗透，所以在具体的教学过程中，教师不知道如何选择有效的方法。如一些教师只是在课堂上直接生硬地插入传统文化或者是在课堂上预留一小部分的时间来专门科普文化内容。在这个过程中，教师没有注重文化内容和教学内容之间的衔接和匹配度，他们所选择的教学方法非常传统。在教师单纯说教的情况下，只会让学生感受到枯燥感和烦闷感，他们对文化没有强烈的探索兴趣，很难从内心去接受与理解优质的文化。

三、研讨在初中语文教学中渗透传统文化的具体方法

由以上可见，在目前的初中语文教学中进行传统文化的渗透并非易事，对于教师而言，他们需要根据语文学科的特点以及学生对于文化的接受度来选择有效的方法进行文化的渗透，扩大传统文化的影响力。

对于教师而言，他们毕竟只是学生成长路上的引路人，教师的一些言行举止可能是会对学生造成一些直接或者间接的影响。但是，在现代教育革新的背景下，我们要培养的是具有自主意识和自主能力的人，所以这也就意味着在进行传统文化的渗透过程中，教师不可能一直只是选择不同的方式来为学生引入传统文化。最重要的是让学生能够在课堂上占据主人翁地位，以更为自主的角色来对文化进行体验和感受。因此，在目前的教学过程中，教师可以鼓励学生自主去探索传统文化。比如在课堂教学过程中，教师可以为学生整理一些适合他们阅读的传统文化书籍清单，推荐给学生进行阅读，然后在阅读之后，教师可以在班级里来参与展开传统文化典籍的交流活动，在读书沙龙活动过程中，学生可以相互交流分享自己在阅读传统文化书籍时的一些心得和收获。在这种情形下，能够给予学生更多自主发挥的机会，并且让他们在不断自主交流和思考的过程中能够养成较好的文化素养。不仅如此，在班级里，教师也可以组织一些文化探源活动，如教师可以在课堂上组织学生去开展有古诗探源的一些活动。在活动过程中，教师可以让学生自行去收集本学期所学习的古诗，然后去找到古诗里面诗人所到过的一些地方，然后分析这些地域的一些文化特色，或者是展示在这首诗里面所涵盖的一些文化内容。在这个过程中，让学生能够自主参与，通过自己的研究去找到更多的文化内容，以此能够帮助学生养成良好的文化探索习惯。

综上所述，在初中语文教学中渗透传统文化是很有必要的，通过传统文化的渗透，不仅能够进一步增强教学对学生的吸引力，还能够让学生更为直观地感受到传统文化的真实魅力所在。但在具体的渗入环节中，教师也需要意识到，文化渗透并非一朝一夕就能完成，教师需要不断地进行累积，不断地引导学生，让学生能够产生强烈的文化探索意识，有效地提升目前的文化渗透的效果，发展学生的文化素养。

参考文献：

 [1]陈文通. 初中语文教学中传统文化渗透的措施探究[J]. 家长, 2019, 000(012):P.91-91.

[2]黄贵禄. 初中语文教学中传统文化的有效渗透探究[J]. 新课程, 2019, 000(032):P.266-266.