试论新时代背景下党建与教师职业道德教育的整合措施

   ◎    广西壮族自治区贺州市新宁路小学   潘华   李海英

摘要：在新时代背景之下，学校应当积极将党建工作与教师职业道德教育工作充分融合起来，抓好党建工作，用党建工作来推动教师职业道德教育的深入开展。本文试图结合具体案例，研究新时代背景之下如何更好地将学校党建工作与教师职业道德教育整合起来，更好地提高教师群体的职业道德素养。

关键词：新时代；党建；教师职业道德教育；整合

学校积极推进党建工作与教师职业道德教育结合起来，是时代发展进入新时期的必然要求。学校党建应当重视教师职业道德教育工作，充分从思想政治层面做好把关；从新时期教育教学改革、教学教法研究、教师素质教育以及学校德育工作出发，进一步实现党建工作与教师职业道德教育工作的深度融合，切实提高学校教师职业道德教育的效果。

一、新时代背景下党建与教师职业道德教育融合的意义

新时代背景下，学校将党建工作与教师职业道德教育融合起来能够使学校党委切实从教育改革内容出发，积极发挥学校党组织在教师职业道德教育工作开展过程中的重要组政治优势、组织领导优势，充分发挥党员教师的模范带头作用，使教师以更加高尚、纯洁的教育情怀投入到教育事业之中来，引导教师更加坚定对教育事业的热爱，明确教育的本质，明确自己做为一名人民教师应当做好的各项职责，在党建工作的正确指引之下，教育工作更加纯洁；切实提高自身的教师职业道德素养，做到热爱学生，为教育事业贡献自己的力量；同时努力提升自身的教育教学技能，创新与优化教学教法，准确、及时地把握时代发展的动向，更好地推动教育工作深入开展起来。将党建工作与学校教师职业道德教育工作充分融合起来，能够加强教师的思政理论，切实提高教师的职业道德素养，贯彻落实党的思想建设工作，强化、优化作风建设等。

总之，在新时代背景下，将学校党建工作与教师职业道德教育充分融合起来，能够有效提高教师的职业道德素养，以正确的思想道德价值观念，以党的政治优势、组织领导优势深化学校教师职业道德教育工作的开展。

二、新时代背景下党建与教师职业道德教育的有效整合措施

（一）及时跟进教育教学改革

及时跟进教育教学改革工作，有利于将学校党建工作更好地与教师职业道德教育整合起来，学校党委能够通过及时跟进教学改革变化，及时对教师职业道德教育工作作出正确的思想政治指引，从政治上严格把关教师职业道德教育工作。

例如，学校党委可以组织开展相关的党建工作会议，及时将习近平总书记对新时期教育工作的革新与完善所给出的思想政治指示及时落实到教师群体之中，学校党委可以组织教师观看习近平总书记的相关讲话视频，组织教师共同学习最新的教育教学革新思想政治文件，深化学校教师的职业道德教育工作。同时，学校党委还可以组织学校教师开展“新时代教师职业道德教育”的相关征文比赛，让学校教师积极学习最新的教育思政讲话，深入理解、体会新时期提高教师群体职业道德素养的重要性，从自身的教学学科教改内容出发，结合自身的教学案例等，充分树立正确的思想道德观念，积极主动提高自身的教师职业道德素养，推进教学教法革新与发展，坚定树立“立德树人”的教育教学理念。学校党委应当组织教师认真思考教育是为了什么而培养什么样的人，在新时代发展背景之下到底应当培养怎么样的人，如何培养这种人等核心教育问题，组织学校教师开展专题讨论，同时组织教师聆听优秀的教师党员代表的分享等。

新时代背景下，学校党委应当积极跟进教育教学改革，落实相关文件、讲话的学习、讨论工作，充分在思想、政治上做好引领，重视并严格把关学校教师职业道德教育工作。

（二）将党建与教师教法研究相结合

新时代背景下将党建工作与教师职业道德教育进一步整合，要求学校党委能够充分将党建工作与教师教法研究充分结合起来。

例如，学校党委应当将党建的政治优势、组织领导优势充分落实到教师教法上，推动学校教师职业道德教育工作更好地开展起来。学校党委可以组织不同专业的教师，从新时期习近平总书记提出的教育讲话内容出发；从正确的教育思政观念之下，组织各学科教师从新时期教学革新的具体内容出发，深入研究并探讨教学教法；从“立德树人”的教育教学理念出发，创新教学方法，丰富教学形式与内容，落实素质教育，做好学科与德育的融合，始终坚持党的正确引领，在做好思想政治学习工作的基础之上，努力提升自身的职业道德水平。学校党委应当重视教师职业道德教育工作与教师教法研究工作之间的重要性，充分发挥党建工作的政治、组织领导优越性，引导学校教师在党组织的引领下，更好地开展教学研讨活动，提高学校教师群体的职业道德素质。

党建工作与教师教法结合能够从教师教法研究与革新层面落实党的思想政治建设内容，推送教师职业道德教育工作更好地开展起来，严格落实学校教师职业道德教育效果。

（三）将党建与教师素质教育相融合

新时代背景下学校将党建与教师职业道德教育相整合，应当将党建工作与教师素质教育更好地融合起来，使教师职业道德水平得到切实提高。

例如，学校党委可以组织学校党员教师学习相关的内容，每月组织开展教师组织教育主题党建活动，及时学习最近的教育教学文件，学习最新的教育思政文件，在党建的教师素质教育工作中，坚定正确的思想政治立场，树立教育大局观、教育核心观，不断明确教育的初心与使命。学校党委应当积极组织开展“师德师风”评比活动、征文比赛活动、“师德师风”论坛活动等，推进党建工作与教师素质教育工作更好地融合起来。在党组织的领导下，推动学校教师职业道德教育工作地革新与完善。

将党建与教师素质教育融合能够更好地引导学校教师明确：新时代需要怎么样的教师，引起教师重视职业道德素养，并认真学习新时代党组织的思想政治内容，努力提升自身的思想道德水平。

（四）落实学校德育教育工作

新时代背景下，学校将党建与教师职业道德教育进行有效整合应当落实学校德育教育工作。德育教育工作与教师职业道德教育工作之间有着密切的联系，学校党委应当把握二者之间的联系，落实学校德育教育工作。

例如，学校党委应当发挥党支部的力量，将党建工作与学校德育教育工作充分结合起来，用党的思想政治理念、规范，深化学校德育教育工作，严格规范学校教师的行为，引导教师始终向党组织看齐，充分发挥党员教师的作用，组织开展学校德育教育工作，将“三会一课”、“两学一做”落实到学校德育教育工作之中，进一步提高教师群体的职业道德水平。

落实学校德育工作是推进教师职业教育的一个重要方面，学校党委积极加强对学校德育教育的政治把关工作，有利于提高教师的职业道德素养。

总之，新时代背景下为使党建与教师职业道德教育更好地整合起来，要求学校党委加强对推进教师职业道德教育的重视，在政治上充分做好把关，充分发挥党的指引，党员的模范带头作用，从新时期教育教学改革、教学教法研究、教师素质教育以及学校德育工作出发，全面推动新时期背景下党建与教师职业道德教育工作的整合，推动教师职业道德教育的深入开展。

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