如何做好新时期小学班主任工作之我见

             ◎   陕西省韩城市实验小学      高小艳

小学阶段是人生最重要的阶段，而班主任对学生的发展起着很重要的作用。班主任工作直接关系着学校德育工作水平和学生的健康成长和全面发展。班主任既起着学生人生启蒙的作用，又起着对学生进行保护和照顾的重要作用，既要教会学生文化知识，又要教化学生、启迪学生树立正确的人生观、价值观，承担着对学生进行思想道德修养方面的教育的职责。为完成这一角色任务，班主任要建设一个和谐、融洽的班级学习环境，为完成培养学生的重任保驾护航。

一、以身作则，给学生树立榜样

班级管理工作必然要制定很多班级管理工作的规则, 让学生遵守这些规则, 维持良好的秩序, 给所有学生一个更加和谐安定的班级生活氛围。必要的规则是不可缺少的, 只有这样学生才能够静下心来安心的学习, 才能够在班主任的引导之下, 朝着更高更远的目标迈进。班级管理工作要实现的一个最基本的目标就是学生都能够自觉地遵守班级管理规约, 而要提高所有学生的自觉性, 班主任要做好榜样, 率先垂范。班主任的自身素质, 一言一行, 无形之中会影响学生的发展。因此, 班主任要求学生做到的, 自己要以身作则, 为人师表, 用自己的行动给学生做出榜样。所以, 在平时的生活和工作中, 班主任都要注意自己的仪表, 要干净整洁, 态度要慈爱祥和, 尤其在班级管理规约方面更要做好。

例如, 很多学生不自觉在教室里面随手扔掉废弃的纸片, 这样就会使得班级环境看起来非常的杂乱, 班主任可以随手捡起学生乱扔的垃圾, 将其投放到垃圾桶中, 看似一个非常小的举动, 却能够让学生看在眼里, 记在心里, 并且表现在自己的行动中, 从而使学生加强自我约束和相互提醒, 营造温馨和谐的班级环境。

二、重视养成，做学生的引路人  　　

近年来，随着素质教育的进一步实施，新旧观念的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。比如，在少年儿童中普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及时加以矫治，就会不断恶化、甚至影响一生。正如教育思想家乌申斯基所说：“人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。”小学生不良行为的出现，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。因此，加强小学生行为习惯的培养应当成为基础教育的重中之重。

教育现代化的核心是人的现代化，是学生主体的现代化。而学生主体的现代化，首要的是学生具备适应现代社会发展需要的良好的道德品质和情操。对于学生良好的道德品质和情操的养成，教师的言传身教和课堂教学的氛围渗透，更多的还只是外因的诱导与推动。学校可以大力开展第二课堂活动，通过活动的开展，情境的创设，让学生在体验中实现良好道德品质和情操的养成。比如为在学生当中营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻;讲诚信得益，不讲诚信受损”的良好氛围，推动诚信机制建设和校园诚信文化建设。每年定期开展德育教育活动，比如“写诚信”的征文比赛、“辩诚信”的演讲比赛，还有以诚信为主题的手抄报比赛、诚信小银行等多种多样的活动。这些活动以学生喜闻乐见的形式，吸引着全体学生积极参与，并且让他们成为诚信活动的主体，让他们从不同的途径和侧面去体验诚信，从而在他们内心深处烙下诚信的本色。此外，还可以举办“学习和争做美德少年”主题教育活动、“文明礼貌”主题月实践活动等一系列的主题活动，对学生养成教育的开展起到积极的作用。

三、赏识教育，走进学生的心灵

赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁，班主任如果学会尊重，赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。小学阶段是塑造孩子性格与品质的重要时期。小学阶段包括了这样一个过程：懵懂无知的孩童，，慢慢去认识世界、了解世界，然后渐渐拥有了自己对世界的看法，树立起自己的世界观和人生观。在这个过程中，任何一个不利的因素都可能造成严重的后果。赏识教育作为爱的教育，对孩子的成长有着强大的推动作用。同时，孩子又是天生的“崇拜权威”者，小学班主任老师无疑是孩子心目中最大的“权威”。很多孩子未必会听家长的话，但是班主任老师的话一定会听。班主任老师在小学孩子心目中有非比寻常的重要地位。因此，他们可能会在意老师的每一句话、每一个眼神。作为班主任老师，必须“谨言慎行”，用赏识教育帮助孩子建立自尊、自信和自爱。

张某在我们年级是出了名的捣蛋鬼，就连其他班级的同学都很讨厌他。记得有一次，我们班打扫厕所，我安排他去向隔壁班级借塑料桶来冲厕所。结果可想而知，他没有借到，其他同学说他平时爱欺负同学，所以不借。他非常伤心、难过的重新出现在我面前，经过我委惋地提醒，他终于明白自己以前所做的一切是错误的，有今天的结果，完全是他自己以前种下的错，他也非常愿意改正以前的一些不好的行为习惯。看着他的表现，当着全班同学的面，我正式宣布。劳动委员这个光荣而艰巨的任务属于他。在接下来的日子里，在我的带领下，许多同学都改变了对张某的态度，并向他伸出了友谊之手。张某的行为也发生了巨大的改变，极少违反纪律，学习也有了进步。当然，学生是善变的，还必须反复找其谈心，开导、鼓励，使他们的转化保持持久性。

总而言之，绚烂源于寂寞，执着融化春风。做好小学班级管理工作不是一件简单的事情，它需要老师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，老师除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人发展情况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于教师这一神圣职业。