浅谈初一英语入门教学

◎    四川省乐山市井研县纯复乡九年制学校   彭 柳

按照国家《英语课程标准》要求，从小学三年级开始就要开设英语课。但许多乡镇学校由于办学条件差，学校硬件设施跟不上，师资匮乏，英语学科没有得到应有的重视。一部分家长和学生都把英语当作副科，英语学科被所谓的语文和数学主科挤占的现象时有出现。这就势必造成刚进入初一的学生英语基础参差不齐，有的对英语感兴趣，有的对英语不感兴趣， 学习成绩两极分化严重。如何激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生英语学习水平，扭转两极分化的现状，就成为初一英语入门教学的当务之急。初一英语教学是英语教学的基础，让学生迈好英语学习的第一步，对他们学好英语至关重要。作为一名多年从事初中英语教学的教师，下面就谈一些个人的看法和做法。

一、激发学生学习英语的兴趣

上初中后，大部分学生不能适应初中学习的快节奏，大容量的教学模式，大量的词汇需要记忆，繁杂的语法知识，对英语交流更是束手无策，一天到晚疲于应付。经过一段时间的学习之后，学生发现初中英语比较难学，要求又高，时间一长，学习兴趣自然就降下来了。这是一种自然且普遍的现象，此时教师应改进教学方法、创设适宜的教学情境来最大限度地激发学生的学习兴趣。

英语是一门语言，它必然具备语言学科的一些特点。它需要一种环境、一种氛围。当你真能把英语当成自己的一种东西去用并且不需要刻意追求而自然流露的时候，也许就是你的英语学习“登峰造极”之时。要经常提醒学生：兴趣是最好的老师。你要学会从内心喜欢它、接受它。要让学生意识到：在全球化的当今世界，英语已经成为全球交往和信息交流的必要语言工具。学好这门语言对他们以后的升学、求职、工作和生活等现实问题都非常重要。刚开始时，可以找些英语小幽默、小故事仔细品味，即使你只懂几个单词、几个短语，随着你读懂的东西越来越多，体会到的乐趣也会越来越多，学习的兴趣也会与日俱增。而且，有些幽默，你用英文看懂后所体会到的乐趣是用汉语所体会不到的。教师还可以想方设法运用一图片、实物、模型、幻灯片、录音、简笔画、视频等多种方式，注重口语和交际用语，运用体态语言，以激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

二、重视英语语音的教学

在英语学习中，语音、语法、词汇的掌握属于基本功，而语音却是基础的基础。学生怕英语，往往是从听不懂、不会读、单词记不住开始的。主要原因是学生没有掌握音标和单词的拼读规则。英语是拼音文字，只要掌握了音标和读音规则，大量的单词就可以自己拼读了，它比汉语好学。拼读规则是教学字母、音素、音标之后最重要、最关键的教学内容，包括：重音（单词、句子重音）、意群的读音（连读、失去爆破、弱读与同化）、语调（升调、降调）和节奏。在实际教学中，可以先听音后模仿，在学生听清楚教师或听清录音的基础上，进行反复模仿。必要时，教师还需要对学生感到困惑的语音和语调作适当的规则讲解与对比，以帮助学生掌握发音和语调的要领。模仿时，先集体模仿，使那些胆小、内向、自信心不足的学生参与大家一起大声操练；然后再个别单独模仿，便于有针对性的指导与纠正。将语音教学运用与听力、朗读教学中，让学生注意到语音在语流中的变化，向学生渗透发音与语境和内容的联系，可有效地提高学生对语音的敏感度，同时通过听力和朗读训练使学生进一步熟悉一系列的发音技巧。这样一来，枯燥的语音教学就变得生动活泼，提高了学习积极性，增强了学好英语的自信心。

三、重视朗读和背诵

刚开始学习英语最好的方法就是朗读和背诵。朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。通过朗读，它一方面能促进听力水平的提高。学生大声朗读时，口中发出的声音传到自己的耳朵，表明学生不仅在读，同时也在听自己读，经过反复不断地朗读操练，学生的听觉神经也就习惯了这种信号，当别人发出这种信号时，他就能产生“共鸣”，听得明白。另一方面，它还能促进记忆力的提高。学生大声朗读时，注意力容易集中，使读过的语言材料在大脑中产生较深的印象。可以说，大量准确的朗读能够促进口语和听力能力的进一步提高，有效的朗读更能够充分提高学生的阅读和写作水平。

要加强背诵，培养语感。要引导学生在充分理解材料的基础上识记，反对死记硬背。在进行背诵的过程中，把段落和篇章化整为零，先一句一句、一段一段地背诵，再合成整篇背诵，直到能成功背诵为止，效果就会事半功倍。因为对信息的加工水平越深，信息就越更长时间地保留在记忆中。要告诉学生，初中学习英语的课时有限，课外接触英语的机会也不多，要学好英语仅仅凭兴趣和课堂上的时间是不够的，课后必须多花点时间来进行朗读和背诵，记忆单词。

入门阶段必须要突出一个“练”字，就是要勤用眼、勤用耳、勤用嘴、勤用手、勤用脑，必须尽早学会张嘴说话。听说能力在入门阶段离不了模仿，为此，朗读、背诵、复述都是必需的。英语学习中的种种困难有80%都集中在这个阶段，语音、语法、词汇，听说读写的技巧，都要在这个阶段实现零的突破，打下基础，养成习惯。这入门关过好了，以后的学习道路就会平坦很多。