班主任管理艺术之我见

◎   陕西省渭南市蒲城县城南学校      李  萌

班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师。是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。作为班主任，要明白自己的一言一行给学生带来的影响，并将会对学生起着言传身教、潜移默化的作用，所以在工作中笔者一直遵循“严要求，高标准”的工作准则。现根据多年班主任工作实践，笔者谈谈当班主任的一些经验和体会，以求方家指教。

一、做好榜样，让学生养成良好习惯

班主任作为一个班级的领军人，其素质能力会给学生很大的影响。班主任在工作当中应该想方设法的提高自身的素质能力，发挥班主任的榜样作用。一方面，要认真对待班主任的工作，真诚的关心和爱护每一个学生，做到不偏不倚、公正对待，让学生在班主任的影响下养成正直、善良、公平的思想品质。另一方面，班主任在工作当中要养成言行一致、乐于助人、勤学思考、不断探索的精神，用良好的精神来激励学生，言行一致能够带给学生诚信的意识，在工作和学习当中言而有信；勤学思考能够引导学生，在学习当中养成善于学习、动脑学习的良好习惯，这些都会对其成长和学习起到良好的帮助作用。

班主任工作对学生始终具有示范性，班主任只有处处以身作则，为人师表，才能培养学生美好的心灵。一位模范班主任说过：凡是要求学生做到的，我都首先做到。学生只有看到优秀的品质在班主任身上活生生的体现出来，才会信服、仿效，才会激发他们发自内心的对真善美的追求。班主任不仅是一种分工，更多的是一种奉献，它不仅需要满腔热忱、兢兢业业地辛勤耕耘，还要作出一定的牺牲，甚至“甘为他人作嫁衣”乃至“蜡炬成灰泪始干”.学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的，模仿是培养学生良好行为习惯的重要途径。因此，班主任应重视模仿在养成教育中的作用。同时还应从学生身边、从他们经常接触的人或物中，有目的地选择他们看得见、学得着的典型，树立为他们学习模仿的榜样，使他们能将学习榜样远近结合，然后向他们提出学习要求，以达到典型示范的目的。

二、加强沟通，提高学生应有的自信   　　

班主任要想管理好一个班级，需要有正确的管理理念，初中生多处在青春叛逆期，班主任如果一味采取“严管”的方式教育，会让学生产生严重的逆反心理，达不到良好的管理效果。这时，班主任应该从学生的角度去思考，对症下药。班主任可以以学生的家人、朋友、同学的身份和他们进行沟通交流，交流过程中，要用委婉的语气去开导他们，关心他们，和他们建立感情，让他们感到与班主任的关系是融洽的、友好的，做学生眼中平易近人的老师。当学生有较好的表现时，班主任要及时给他们鼓励和肯定，让他们认识自身的价值、认识自己的进步及自身的闪光点，有利于学生的身心健康，让他们自信地面对学习和生活。  　　

记得班级中有个男生成绩很优秀，但很多同学和老师都认为他性格过于内敛甚至古怪。因此，同学也不太愿意和他有更近距离的接触，我看在眼里急在心里。在每次的课余巡视中，我有意将脚步更长时间地停留在该生宿舍，观察他和同学之间的交流情况。果然，他一直独来独往、我行我素。于是，我特地找到他，主动和他进行“有预谋”的谈话。他不太喜欢说，于是，我将自己的口吻换成父母亲般委婉亲切。这时，才发现其实他并非性格内向怪癖，只是有打不开的心结。从谈话中，我了解到他特殊的家庭背景，他妈妈在他很小的时候就离家出走，家中兄弟姐妹多，仅仅依靠父亲在外打零工支撑一家人的生活。难怪同学们都说他平常打饭很少买荤菜，更不用说买零食了。面对这样的情况，我从心理上安慰他，灌输给他知识改变命运的真理，从而激发他学习的激情，平时还将学习资料赠送给他，一有时间就跟他聊天。一个月以后，该生各方面的表现改变了，见了老师就打招呼，主动和同学搭话，还参与了各种体育活动，更重要的是懂得了感恩，學习十分努力，后来在期中和期末的考试中获得了一等奖的好成绩。

三、优化组织，增强班集体凝聚力  　　

强有力的班级领导是实现班级高效管理的重要环节。  高效、精干的班委组织体系，有利于协调班级管理，促进学校管理目标的完成;有利于组织和建立良好的班集体，促进学生德智体全面发展;有利于增强集体的活力，起到核心领导和“法制”管理班级的作用。  　　

班班干部的选拔、任用、编制是健全组织的关键。如何才能组成核心？我们认为首先应是优化组织结构，包括优选班干、合理分工和编制机构、培训和指导、为班干创设独立管理的环境和培养自我管理班级的能力等几个过程，使组织达到最优化。在优化组织结构的每个环节中，班主任都应根据初中特点、本班基本情况和班级管理规律进行合理选拔、培训和任用，这样才能形成强有力的班级集体。为了切实选拔有责任、有能力、有方法的高素质学生班干部队伍，我在班干部选拔过程中，引入了竞争机制，采取先制定编制，如设正副班长、学习委员、劳动委员、纪律委员、文体委员、团支书记等，再由学生自我推荐，然后开展竞聘演讲，最后由全班学生投票，从而竞选出优秀班干部，做到透明、公平、公正、公开，选出学生满意的班班干部。随及召开班干部会议，进行管理分工，作管理培训与指导，建立管理职责，同时要求全班学生共同监督。使班干部真正成为班级工作的重要力量和班主任工作的得力助手。

作为一名班主任，担负的责任很大，应本着“为了孩学生的明天”这个目标对学生进行合理的引导、培养。在工作中不断总结经验，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。