怎样让学生喜欢上语文课

◎   甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学  许明霞

摘要：学校的语文老师都比较关注这个话题，但往往在现实教学过程中，很多老师都是一味的照本宣读，或让学生为考试而做题；上课时不积极去创设学生感兴趣的问题情境，不去归纳总结各种类型题的做题方法，这些情况是学生最反感，学生会产生抵触心理：“你会做题我也会呀！干嘛还要听你啰嗦？”，学生天天都在做各种各样的试题，为什么在考试的时候有的学生还是考不及格呢？我们在考试后常常会陷入沉思，应该怎样让学生喜欢上语文课呢?

关键词： 语文教学；创新；自主合作；学习

    一、语文教学一定要有创新

    只有不断的创新才能培养学生学习的兴趣，例如：我们可以多讲一些学生感兴趣的话题或问题，让语文的学习尽量融入到学生的生活中去，倾听学生的内心想法，上课不要太严肃，不要板着你的脸，发挥你的幽默诙谐的一面，提高学生的学习兴趣，试着与学生沟通，真正走进学生的内心世界，你会发现其实他们的内心世界是非常丰富的，教师可以利用这一点激发学生学习语文课的积极性，同时也培养了学生的个性与创造精神。我们的学生，也应该得到解放。有些教师备课不扎实，上课胡搅蛮缠，东一句，西一句，乱弹琴，自己不知所云，学生一头雾水，一塌糊涂。课后安排作业，信口开河，随随便便，不管学生的实际，不管作业的效果，比如某篇课文抄几遍，某个生字写几页，某个单词写几行，很不科学，很不合理。学生为了完作业的任务只是写，在无聊的折腾中消耗宝贵的时间。作为教师，应该给学生讲课思路清晰，简单明了；给学生安排的作业，经过自己精心设计，抓住一节课的重点，切中要害，少而精，突显作业的功效。让学生从无聊的折腾中解放出来，学得轻松，学得快乐，学得优异。

    二、让学生喜欢上课的老师

    学生会因为喜欢一个老师而喜欢一节课，当然也会因为讨厌一个老师而讨厌上老师的课，我们面对自己的学生应有亲和力，面对调皮捣蛋的学生要学会宽容，特别要关注后进生的学习，上课多提问，课后多辅导。正如一位教育专家说的：“你脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少”。教育是一项心灵工程，是一门特别的艺术。教师面对的是具有鲜明个性的人，工作的任务是改造人的思想，塑造人的灵魂，增加人的智慧。因此，教育活动具有一定的难度，教育工作的好坏不能单纯的用作业教案，各种档案资料来衡量。一名好的教师，在平时备课时，很多备了的东西并不一定都需要写到教案上，给学生安排的作业，要根据自己的教学和学生的实际情况而定，如果对这些都做了量化的规定，统一的标准，详细的要求，教师只好完任务，疲于应付；一名好的教师，在平时的教学中做的许多工作，是没有记录的，比如有的学生最近学习不够认真，教师就得找来谈心，叫家长了解情况；有的学生基础差，老师就额外的课外辅导；有的学生家庭情况不好，教师还得家访，和家长沟通，做出对学生合理的教育策略；有的学生间闹矛盾，教师得对他们彼此做思想工作，调解矛盾，搞好团结……如果要求所有的工作都有记录，那教师到底是搞教育工作呢？还是每天做记录?这就必然导致弄虚作假，应付检查，哪来真真切切，踏踏实实的教学呢？八仙过海，各显神通，教师要过的“海”是把学生教育成人，培养成才。至于如何过“海”，教师应该有自主性，如果对过“海”用什么船，到底怎么划都做了限制，那过海“海”就成了一个模式，没有创新，怎么能培养出个性鲜明的一个个人才呢？作为教育管理者，就应该只在对岸等着看过了“海”的情况，至于说如何过“海”，不要随便加以干涉。

    三、全力培养学生学习的兴趣

    大教育家孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如今的我们也都知道“兴趣是最好的老师”。倘若没有了兴趣，一切无从谈起。每节课课前，我都安排一个不足两分钟的小活动，一学期一变化。内容包括成语故事、名人名言、诗词佳句、影视剧评、书文推荐、文学论坛等等，目的是既锻炼学生的口语表达能力，又帮助学生开拓视野，让他们感受“语文即生活，生活即语文”的真谛。我们必须要立足在培养“德智体美劳”全面发展的人的角度，来谈教育教学工作，千万不能一味的只强调考试成绩。必须重视学生思想品德的教育，养成教育，健康人格的塑造，智力的开发，交往能力的提高，好的行为习惯的养成等等。学校教育必须要为学生将来适应社会打好基础，“行有余力，则以学文”。

    四、培养学生自主合作学习的能力

    教学过程中必须给学生足够的自主学习的时间，为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间，设计适应学生发展的活动，充分调动学生自主参与学习的积极性，鼓励学生采用适合自己的方法学习。我听了一节有关母爱的语文课，教师让学生谈“母爱”。一生说：“黑夜里总有一颗星星，关注着我，那是母亲的目光；冬天里总有一缕阳光照耀着我，那是母亲烛热的心；酷暑里总有一丝清凉伴随着我，那是母亲手上反复的动作。母爱很细致，很入微，很感人，也很普通，但值得我们用一生去品味。”这种教育的思想着重在于培养学生学习的主动性，一个能自主合作学习的学生，才是优秀的学生。

     总而言之，语文老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。要想让语文课吸引学生，教师就必须结合自己的个人风格，采用多种方法，让自己的语文课堂更生动形象，真正做到让自己的语文课堂洋溢着人文色彩。

参考文献：

1.《如何让学生喜欢语文课》李海林，上海洋泾中学，发表在《语文教学通讯》，2011.4.1.

2.《如何让学生喜欢语文课》陈茂森，贵州省平坝县红湖高中，发表在《文学教育》（中），2013.5.15.