应用现代信息技术    增强英语教学效果

◎   陕西省大荔县实验初中      奚爱丽

随着科技的不断发展，现代信息技术已经成为教育改革的重要推动力。实践证明，现代信息技术与英语教学的整合运用可以丰富教学形式和内容，优化和改进教学过程，给英语教学提供新的活力，从而可以提高英语教学的质量。另外，新课标中明确指出：教育工作者们应该积极利用现代信息技术对英语学习的渠道进行拓展，激励学生开发和利用各种资源，从而可以看出，在英语教学中使用现代信息技术无疑是我国英语教学改革的重点，也是完善和提高英语教学水平的重要保证。

一、现代信息技术有利于激发英语学习兴趣  

兴趣是最好的老师， 是学生英语学习活动取得成功的前提条件。 激发学生学习兴趣这一点已经得到了广大教师的普遍重视。 现代信息技术是一种全新的教学手段， 集图文声像于一体， 可以将传统教学中单一的语言讲述教材转换成图文并茂、 声像俱全、 动静结合的教学情境，更具直观性、趣味性与动态性。 所展现给学生的不再是静止而枯燥的文字材料， 而是逼真的画面、活跃的场景、动听的音乐，变单一的听觉为全方位、多感官的综合刺激，能够带给学生视觉与听觉上的强烈冲击， 从而迅速集中学生的注意力， 将学生的思维与注意力由丰富的形式转向生动的教学内容，有了学生浓厚的学习兴趣与强烈的学习行为， 这样的教学自然能够取得事半功倍的效果。

 比如我在教学Do you want to go to a movie?这一单元时，穿插学生都熟悉的Jackie Chan 的功夫片片段，一下子激起了学生的兴趣，注意力马上就被影片抓住了，学生情绪高涨，这种情绪一直感染着他们，直到下课，使课堂教学达到了意想不到的效果。把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。这样充分运用多媒体技术，把有关的声音、图像、视频、动画、文本等多种信息载体合成于一体，更清晰、直观地展现在学生的面前，使学生感到身临其境，学习的积极性大大提高。从而使学生的学习由被动变为主动，大大地提高了课堂效率。
二、现代信息技术有利于全面提高教学效率

 在以课堂为组织形式的教学活动中，由于受教学内容的完整性和教学时间的有限性的制约，在有限的时间里完成教学目标往往比较困难。多媒体技术的应用极大地丰富教学手段和内容，优化了课堂教学结构和过程，把一些抽象、枯燥的内容变得生动有趣，使教材内容得以直观再现，重点易于突出，难点易于突破，极富表现力，易于学生掌握。课堂上教师只要点按鼠标，就能在短时间里直观、形象地演示新知识，又可以恰到好处地穿插旧知识进行复习巩固，还可以进行与新知识有关的相关知识的介绍，以扩大知识面，同时还可以节省大量的板书时间，避免板书时的手忙脚乱和顾此失彼，从而赢得教学时间使基础知识的讲解更为详尽，课堂练习和内容更为广泛有趣，新知识的巩固更为扎实，为减轻学生课外作业过重提供了保障。这样，既解放了自己，也解放了学生。 　

例如，在教授“Jim′s Day”的阅读课时，要求一课时完成容量如此多的阅读资料。如果使用传统的教学媒体手段，就很难在短短有限的45分钟内把课文讲解明白，更不要说还要兼顾听、说、读、写等能力的培养和训练。而如果和多媒体技术进行整合，就可以加大课堂容量和密度，加快教学节奏，动员学生全员参与，从而顺利完成教学目标。我先剪辑Jim′s Day的动画片，融合到多媒体课件中去，在课堂上，先让学生自己阅读课文，接着再看多媒体课件，这样融动作、字幕和声音于一体的多媒体课件的出现，毫无疑问地完全吸引了学生的注意力。由于授课时已经充分调动了学生的视觉和听觉，学生对文章保持较好的记忆。使全体学生都能利用最短的时间进行最大量的知识学习。

三、现代信息技术有利于师生交流学习
　　由于现代信息技术互联网的发展普及，人们的交往联系从面对面的现实场景延伸到了网络上。目前使用率很高的微博可以成为教师传授知识以及与学生交流的平台，教师还可以利用互联网建立自己的博客或者班级QQ群，将一个单元或者一个星期的教学重点进行归纳总结，将课堂扩展到课外。通过建立一个群体的教学平台，教师可以及时地跟进和掌握学生的学习情况，学生之间也可以就知识内容及学习方法、学习感受等进行互动交流，从而促进教师和学生的共同成长。教师利用互联网不仅可以进一步提高自身的英语水平，还可以优化自己的教学方法和模式。此外，教师还可以向学生推荐一些优秀的英语学习网站，在学习课本知识以外，学生可以读到一些优美的英语文章，了解英语国家的时事新闻等，还可以欣赏到精彩的影视片段以及特别推荐的英文歌曲、诗歌等，增加了学生英语学习兴趣之余，也加深了对外国文化的了解，开阔视野，让学生在娱乐中学习，摆脱了为了应付英语考试而与语言应用脱节的学习模式，能让他们充分地学以致用，提高英语应用水平。

总之，初中英语教师应正确认识到科学、灵活的应用信息信息技术来设计课堂教学活动，对增强教学效果，激发学生英语学习积极性的积极作用。在实践教学中，教师应结合教学内容与目标，以及学生的实际认知需要，恰当的运用信息信息技术，构建良好的课堂教学氛围，优化教学方式，并根据学生的学习反馈，对教学策略、环节做出适当调整，并以此来确保现代信息技术的积极作用能够得到全面发挥。