构建和谐班级    促进学生发展

◎   陕西省渭南市华州区华州街道办城关初级中学     班  萍

班级管理工作是整个学校日常管理工作中最基础的组织工作。班主任不同于其他任课教师，责任相当重大，不但要重视学生的学习情况，还要兼顾学生的个性发展、性格、心理健康、生活安全等多方面的成长。尤其是初中班主任，面对的是一群压力重重的初中生，这一时期的孩子都有自己的想法，叛逆性较强，压力也比较大，很容易引起突发状况，因此初中中班主任身上的责任可是相当重大。因此班主任要不断深入研究教育教学工作，努力学习新课改下关于初中英语中班主任管理工作的要求，提升自身素质，不断探索发挥自身的主导作用，跟随时代脚步建立和谐有效的班级管理工作，促进学生全面健康地发展。

一、提升班主任自身素质  　　

班主任不仅是班级的组织者，又是班集体的教育者，亦是学校领导的得力助手和骨干力量，其工作就是对班级进行综合治理一般说来，一个班级学风的好坏，素质的优劣很大程度上取决于班主任的工作管理能力，态度，学识水平。俗话说，学高为师，身正为范。在学生的成长过程中，我们班主任起导航，催发，定向，解惑的作用。基于班主任工作的特殊性，这就要求我们牧羊人有较高的学识和科学的工作方法及管理能力。班主任自身潜移默化的力量对学生的心灵世界具有很强的穿透力，对学生人格的发展具有认同、示范、感召、共鸣、渗透等作用。因此，班主任个人的心理素养和人格魅力就是启迪学生自主育心，调节自我，塑造自我的外部因素。班主任工作的特殊性质和在学生心目中的特殊地位客观上都要求班主任必须不断优化自己的心理素质。要学习先进的教育艺术，不再以分数、升学率论成败，要学会掌控自己的情绪，不断积累班级管理经验，要跟学生交朋友，平等对待他们，即使学生犯错，也要多给他们机会，多启发他们意识到自己的错误并能改正。要努力形成温文尔雅、言行一致的形象，为健全学生良好的人格起好榜样作用。

二、注重学生习惯养成教育  　　

“习惯养成教育”在当今的中小学教育管理中早已成为一个出现频率较高的语汇，但是在具体实践过程中，一些学校对学生的习惯养成教育成效并不佳，原因是许多班主任对这一概念理解不深，或者说理解上还存在很大模糊性。实际上在这方面我们也早已达成共识。叶圣陶老先生曾经这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是养成教育的具体体现，习惯是养成教育的产物。行为习惯的培养不能只停留有内容上、宣传上，更重要的是要落实到行动上。有些行为习惯必须在强制性的训练下才能得以养成，也就是说良好行为习惯的养成离不开训练。我们在理解和实践一些共识的时候，同时要认识到所谓习惯养成应该是指那些通过培养能够内化为学生自觉行为的东西，很多时候我们把一些纪律约束的内容当做习惯培养，怎能取得理想效果呢？比如就培养学生良好的卫生习惯而言，在学校所谓卫生实际上可以分为个人卫生和公众卫生两个方面。培养学生良好的卫生习惯只能单指个人卫生，学校的公众卫生是指班级负责的教室卫生和环境卫生，说是培养学生打扫公众卫生的习惯就有问题。人的行为是受思想观念制约的，有什么样的思想观念，就会产生什么样的行为，也就会产生什么样的结果。公众卫生的打扫属于纪律约束的层面，老师应该从社会公德方面加以引导和教育学生。此类概念的模糊，认识的不清，直接后果就是使班主任在管理教育学生的时候混淆一些原则性和非原则性问题，有时候教育学生不免出现一些小题大做的情况，进而影响对学生的思想品德教育的质量。

三、提高班干部管理能力  　　

要有人人有事做、事事有人做的分配思想。让班干部学会自信、自律、勤学、善思、责任和积极性等方面。每周一次开会进行工作汇报，工作上遇到困难，共同商讨解决，当学生提出困惑时我不会直接告诉他们怎么做，而是让班干部们先讨论出几个方案，我想听最终的那个。往往合适的办法很多，不合适的很少，这时班主任就要给他们起指导作用，帮助他们分析，出主意，对于错的加以否定，正确的加以肯定，从实际出发提高工作效率。其实一个学生的困惑大家来想办法，是一个很好习惯的养成，放手让他们搞班工作，不等于什么都不管，而是当好他们的参谋，掌握好方向。当他们有点自治能力时，或者自作主张或得单独行动，有意识地锻炼培养他们的能力，所以我每次都是这样开会，学生也习惯了，学生知道如果出现问题该如何解决，那就是商讨。培养好班干部工作对班主任的工作会越来越轻松，多好。有一批优秀的班干部，班风学风就会逐渐在班里形成。

总之，对于班级管理工作，班主任一定要有耐心和顽强的毅力，始终保持“锲而不舍，金石可镂”的态度，坚持、反复抓、抓反复，常抓不懈。从学习、纪律、课间等各个方面，长期负责，耐心持续地做好学生工作。努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高，一步一个脚印朝前赶。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”只有师生齐心协力，才能形成良好的班风，才能促进教育教学工作有效地开展，才能潜移默化地影响学生的成长。