浅谈新时期中学班主任工作策略

◎   甘肃省陇南市宕昌县理川中学                 冯彬

◎   甘肃省陇南市宕昌县同寨九年制学校           付军

摘要：随着新课改的进行，中学教师的教学任务不再局限于帮助学生取得优秀的学习成绩，还要帮助学生在德、智、体、美等方面进行全面发展，使他们成为新时代的优秀青年。这在无形中增加了中学班主任的工作任务，中学班主任需要适时调整自己的工作结构，跟上时代的步伐。如何制定好的工作策略成为了每个中学班主任最想要解决的问题。下文就将对目前中学班主任在工作中面临的问题进行具体分析，并针对这些问题提出一些具体的解决措施。

关键词：中学；班主任；工作策略

中学班主任想要取得良好的教学成果，就必须在工作过程中对各个方面都进行深入的思考和学习，而在日常教学过程中积极的开展课外活动，善于把握教学过程中的时机，营造良好的班级氛围，就可以帮助班主任轻松的完成这一目标，并且提升学生的整体综合素质。

一、新时期中学班主任工作的现状及面临的困境

在新课改的背景下，中学班主任的工作任务变得更加繁重、复杂，制定一个好的教学工作策略，不仅可以帮助中学班主任提升自身的工作效率，还可以帮助其取得更好的工作成果。中学班主任是学校各种任务要求的具体执行者，也是整个班级的最高管理者，他们在中学教育过程中扮演了很重要的角色。中学班主任的日常工作任务主要是让班级中每位学生在德、智、体、美、劳等方面都可以得到全面的提升和发展,在此之余，班主任还需要注意学生在学校的安全问题，帮助学生提升思想道德修养。随着时代的发展，中学生的思想越来越复杂，这增加了班主任对其的掌握难度，而班主任作为学校政策法规的第一执行人，也使班主任的工作时间增长，工作风险增加。这些都使中学班主任的日常工作开展举步维艰。中学班主任在不断的提升自我文化道德修养之外，还应当制定一些好的工作策略来帮助自己减轻工作压力，以下内容将就当今班主任工作中面临的困境提出一些具体的解决措施。

二、提升新时期中学班主任工作质量的具体策略

(一)积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣

想要做好中学班主任的工作，就要求中学班主任在拥有较高文化道德素质修养的同时，还应当在日常教学过程中能够和学生打成一片。由于现在的中学生大多存在社会阅历不足、独立自主能力差、受挫折能力弱、心理承受能力弱等缺点。因此，需要中学班主任投入大量的时间和精力以朋友的身份和学生进行相处，并在相处过程中发现学生在学习和心理方面存在的问题，及时帮助他们解决问题，并且提升学生的心理素质，提高学生的自主学习能力。而在课堂之余，积极的开展课外活动，不但可以为学生和班主任的相处营造一个好的氛围，还能帮助中学班主任在有趣的课外活动中激发的学生创造力和学习兴趣，提升学生的自主学习能力。例如:班主任可以在每周周五的下午，组织班级学生在课堂外做一些趣味游戏，像短距离接力赛跑、猜灯谜、成语接龙等。这些小游戏不仅可以帮助学生释放学习、生活中的压力，还可以帮助班主任拉进和学生之间的关系。而在游戏中学生还可以积极的进行思考，激发学生的学习兴趣，提升学生的自主学习能力。

(二)善于把握教育时机，提升学生的综合素质

在班主任对学生的日常教育教学过程中，好的教育时机转瞬即逝，班主任想要提升自己的工作效率，就要善于抓住日常教学过程中的教育时机，及时对学生的行为进行教育引导，培养学生养成良好的学习习惯。这个过程需要班主任能够了解大多数学生的心理特征，并且能够在最合适的时间段用最有效的方法和手段对学生进行教育，鼓励学生积极的进行学习，帮助学生树立学习的自信心，提升学生的综合素质。例如:班主任在对学生进行第一次授课时，可以在教授书本知识之前，可以率先对学生进行一次思想教育，单独为学生上一堂思想教育课程，让学生明白学习的目的不仅仅是取得优秀的学习成绩，还要在学习的过程中发现自己的兴趣点，知道自己喜欢什么，并且找到学习中的到乐趣，做到快乐学习，而不是被迫学习。而在第一次班级集体活动时，班主任也可以在整个活动过程中不断地为学生加油鼓气。提出一些"学习上我能得第一，活动中也可以"的口号，使班级在活动中快速形成凝聚力的同时，也起到了教育作用。在学习和班级活动中抓住好的教育时机并开展教育活动，往往可以产生事半功倍的效果，在燃起学生奋斗意志的同时，也提升了学生的综合素质。

(三)促进良好班风的建设，营造更好的学习氛围

一个好的“家风”可以使一个家族繁荣昌盛，而一个好的"班风"也可以为学生营造一个更好的学习氛围，增加班级的凝聚力，帮助学生形成良好的学习习惯。好的"班风"的形成要求班主任抓好日常管理工作的同时，用严格的规范来约束学生的日常行为，纠正学生日常学习中的不好的学习习惯和生活习惯，让学生养成良好的学习习惯和道德习惯，提升学生的整体素质。例如:班主任在开学之初，就制定一个全面完善的班级规定，并且在以后的学习生活中让学生严格遵守班规中的要求。还可以就日常学习过程中学生的行为制定一些考勤制度，如:上课考勤、课间操考勤、卫生情况考勤等，并且指定一些班委记录每个同学每次的考勤结果，班主任在考勤期间也要对学生的行为进行积极的监督和管理，定期总结每位同学的考勤结果，并以考勤表的形式发布，帮助学生进行自我行为的修正，使学生改掉不良的学习习惯，促进了良好班风的建设，为学生营造更好的学习氛围的同时，也减轻了班主任的工作压力，提升了班主任的工作效率。

一个优秀班集体的形成，离不开班主任的辛勤付出，虽然当今时代的快速发展使中学班主任的工作陷入了一些困境。但只要班主任能够尽快调整自身工作策略，在日常工作中积极的开展课外活动，善于把握教学过程中的教育时机，促进良好班风的建设，发现日常工作中的工作规律，就可以轻松的扫清工作中遇到的障碍，取得优秀的工作成果。