活用信息技术   推进家园共育

◎    四川省广元市利州区北街幼儿园  孙艳

摘要：在幼儿成长阶段，家庭是影响其发展的重要因素之一。让幼儿健康快乐地成长，在素质、人格、能力、涵养等方面都同步提高，仅依赖幼儿园的教育力量很难帮助幼儿形成良好的品质道德、行为习惯和思维习惯，这就需要家庭教育的积极配合与支持。在推进家园共育过程中，我园借力信息技术推广和援用带来的幼儿教育新机制，活用信息技术,推进家园共育。

关键词：信息技术；推进家园；共育

研究表明，在幼儿成长阶段，家庭是影响其发展的重要因素之一。让幼儿健康快乐地成长，在素质、人格、能力、涵养等方面都同步提高，仅依赖幼儿园的教育力量很难帮助幼儿形成良好的品质道德、行为习惯和思维习惯，这就需要家庭教育的积极配合与支持。在推进家园共育过程中，我园借力信息技术推广和援用带来的幼儿教育新机制，活用信息技术,推进家园共育。在此，笔者就如何利用现代化信息技术开展好家园共育工作提出几点思考。

一、家园共育中存在的挑战

我们知道学校教育与家庭教育的磨合中，最明显的挑战是在小班幼儿刚入园，刚入园的孩子们对周围的陌生环境没有安全感，对新的生活感到不适应，经常会哭闹，教师除了给孩子们更多的关爱和帮助之外，还要逐渐培养幼儿的规则意识，帮助孩子们逐渐适应家庭到幼儿园的一个过渡期。这也成为家园共育中一个巨大挑战，孩子们习惯了自由自在，习惯了在家庭教育下的自我，习惯了在家长帮助和陪伴下的娱乐等，从小经受家庭教育的洗礼。孩子们对于幼儿园的规则制度的遵守，集体生活的融入，自理能力的培养等，在一定程度上会有一种畏难感。

二、家庭教育新需要

要想开展好家园共育工作，幼儿教师首先要做的就是解读家长对幼儿教育的需要。幼儿教师不仅要开展好日常教育教学工作，还要做好家长工作，做到家园共育。家长工作不是一种机械的、刻板的套路或程序，而应当是家长与教师齐心协力帮助幼儿健康成长的情感联结。所以，幼儿教师需要认真反思如何做好家长工作，真正实现家园共育。要做到这一点，只有解读出家长对幼儿的教育需要，才能做到有的放矢，进而实现家庭教育与幼儿园教育的无缝衔接。以大班幼儿家长为例，他们更关心幼小衔接方面的内容，那么幼儿教师就应当针对家长这方面的需要，利用网络资源为他们提供相关信息。如“幼升小：告诉各位家长几个小秘密”，教师针对一些常见问题提出相关建议，有家长需要为孩子做什么准备，如何帮助孩子顺利步入小学阶段，如何帮助孩子赢得新老师的喜欢，等等。

三、运用信息技术开展家园共育工作的具体对策

1、建立家园沟通平台

充分利用好家长QQ群、微信群等沟通平台，是家长与幼儿教师保持沟通顺畅，开展高效家园共育工作的关键。幼儿教师可以通过家长QQ群、微信群等平台发布各种活动信息，确保家长能够及时收到相关信息，从而协助和配合幼儿教师完成相应的准备工作；可以快速联系家长，最快化解家园矛盾，消除误解。家长们还可以在群里探讨育儿经验，或向幼儿教师反馈自己的意见，方便教师及时了解家长的想法和需求，从而做好应对工作。

例如：家园微信沟通平台是改变幼儿园单方面教育的关键，也是改变“关起门来做教育”的关键。建立家园微信沟通平台，就是建立幼儿园与家庭、教师与家长之间沟通的桥梁，是拉近家园距离的重要方法之一。通过建立家园微信沟通平台，极大地方便了教师和家长间的沟通，家长可以随时随地看到幼儿园的各种活动，这既不会占用家长过多的时间，也可以随时呈现出家长的建议，有效地减少了教师与家长之间沟通的障碍。微信平台也是幼儿园向社会宣传的好窗口。因此，对于幼儿园而言，除了可以通过微信公众平台向家长推送各类信息外，还可以发布幼儿每天的生活、学习、游戏、锻炼等情况，逐步提高幼儿园声誉。

2、充分发挥家长资源

家长资源的开发和利用是值得幼儿园深入研究和挖掘的课题。幼儿园可以充分利用家长资源，请他们来园共同参与各项活动，结合现代化信息技术丰富幼儿园的教学内容和形式，增强幼儿教育教学效果。

例如：中班教师充分挖掘不同家长的职业资源，让幼儿园的教学内容更加丰富、真实、自主、生动，也让孩子们接触到了不同行业的工作人员。每次开展家长助教活动时，我们都会邀请不同职业的家长参与进来，有公交司机、银行工作人员、菜鸟驿站工作人员，还有动物科、植物科、园艺园林、食品等专业的教师。

3、开展亲子实践活动

幼儿园还可以联系所在社区及各个家庭，开展社区实践活动。通过社区、幼儿园、家庭三方面的联动，为孩子们创设更多的社会实践体验机会，利用现代信息技术手段，让他们在实践中获得教育与成长。例如，为了提高幼儿的安全意识、自我保护意识和自我保护能力，帮助他们掌握基本的消防安全自救自护常识，我园联合消防支队及幼儿家长开展了一次消防演练活动。在演练活动前，我们特地请来了专业的消防人员，利用园内LED大屏幕、网络资源向教师、家长、幼儿详细地讲述了平时生活中可能会发生的火灾情况，不同火灾的应对方法，以及灭火器的使用方法，等等。最后，我们一起进行了真实场景演练，让幼儿和家长对消防安全有了更真切、更深入的了解。

3、利用“家校通”给予更多的关爱。

特别是天气季节转换或者流行病高发期，为了体现保教结合的观点，发信息提醒家长为孩子们增减衣服，嘘寒问暖，告诉家长们一些预防疾病的小贴士；对身体不适在家休养的孩子发个信息关心一下孩子的身体状况，安慰孩子因生病在家的心情，让孩子们感受同伴以及老师对自己的思念；发信息督促家长们和孩子一起在安全教育平台上学习与幼儿园课程相结合的安全教育知识，帮助孩子们从小培养安全教育意识。

家、园如同一双翅膀，只有齐心协力，明确发展方向达成共识，乘着现代信息技术这缕轻风，在新时代的推进下共同促进孩子的发展。运用现代信息技术，将其渗透于幼儿园教育和家庭教育的方方面面，有效促进家园共育，在同一片蔚蓝广阔的天空里展翅翱翔，划下成长的痕迹。