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重视家园合育  促进幼儿成长

陕西省渭南市华州区毓秀幼儿园      王  皓

儿童教育的启蒙教师是家长。家庭是儿童成长的基础与土壤。儿童的一举一动、一言一行都带有家长的影子。因此，家长是最有权力、最有影响的教育工作者。有人曾说过：“推动摇篮的手能推动世界。”可见，家庭教育在幼儿的成长过程中的重要性。但在教育过程中,有许多家长反应：“孩子在家和在校判若两人”。究其原因是因为学校和家庭的要求不能达成一致。由于家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。教师作为专业教育工作者，和家长有着共同的追求和目标。班主任若能经常与家长进行有效的沟通，可以大大提高教育合力，增强教育效果。只有家园沟通流畅，才能共同完成教书育人的重任。

一、家园合育的必要性  　　

家园合育的基本模式简要概括为“1-2-4”制，其体内涵为：一个目标――促进儿童健康成长；两个维度―学校教育、服务家长，家长配合、协同学校；四项基本活动了解、研究家长，教育、引导家长，服务、指导家长，协同、参与学校等。合育基本模式的提出可有助于学校更加清晰地理清合育的基本目标、任务和基本方法，提升合育水平。目前，家庭教育中存在养教失调的问题。一部分家长在教育理念上存有一定偏差，他们认为，满足孩子的物质生活责无旁贷。只要能满足了孩子的一切物质需求，就算尽到了自己的责任；只要给孩子交了学费，把孩子送进了学校，就是履行了自己的全部教育义务。在这种错误观念的支配下，他们要么只注意对孩子物质生活的照顾，而忽视孩子的品德教育，“老师，我们把孩子交给你了！”一句话将教育的责任和义务全部推给了教师；要么是对孩子的事情不热心，缺乏和孩子交流思想，对孩子的学习及生活中出现的心理情绪问题不能及时疏导。当孩子学习成绩一落千丈，或违反校规校纪时，不分青红皂白地加以严厉训斥，而平时只要看孩子表面没事，就放任自流，撒手不管。可事实上，要想让孩子们身心健康地成长，固然离不开老师辛勤细致诲人不倦的工作，但更离不开家长的密切配合！著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校―家庭教育，”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。

二、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通

      幼儿教师最基本的是要对家长疼爱孩子的感情有基本的认识。在家长看来，孩子永远是最优秀的，甚至孩子犯了错，他们也认为孩子只是调皮而已，甚至是可爱的表现。而如果孩子在学校稍微受点小伤，家长的心疼表现得非常明显。这种时候，我们要以家长的心态来看待问题，以求更加客观公正。幼儿教师要取得家长的信任，就必须真诚地对待孩子，同时要理解家长对孩子的感情。在家长眼里，幼儿教师如何对待孩子是非常重要的。因此，我们要多多理解家长，从家长的视角去看待孩子，就能够得到家长的充分信任，实现与家长之间的有效沟通，并让家长积极配合我们的工作。

如今，幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。

三、拓宽教师与家长沟通的途径  　　

孩子的健康成长离不开学校教育。孩子是家长的希望，是家庭的未来，孩子的成长倾注着家长的全部心血。社会竞争越来越强，家长给予孩子的希望很大，也给学校教育提出了更高的要求。家长每一刻都在关注着孩子的进步，家长也希望教师能及时把孩子在校的各种表现反馈给家长，便于对孩子采取更适合的教育。首先是家长会。召开家长会是开展家园合育的最常用方法，通过召开家长会，方便教师了解孩子的在家表现，也有利于家长了解孩子的在校表现，所以家长会是家校合作，开展相互了解和学习的最直接平台。其次是家访。家访是家校合作最普遍的方式。开展家访，有利于教师了解学生的家庭背景、家长接受教育的程度、家庭的教育理念、家庭的教育方式和方法。对这些方面的全面掌握，有利于教师在教育学生时做到因势利导、因材施教。家访过程中，教师也会向家长交流学生在学校的各种表现，传授家庭教育的知识，帮助和督促家长做好学生的教育工作。所以家访在教育孩子的过程中，有很强的针对性。毋庸置疑，成功的家访可以增进教师和家长之间的了解，推动家园合育的健康发展。第三是借助现代信息技术开展家校合作。家长和教师利用QQ、微信、电话等开展家园合育，这是现代信息时代家校联系的重要方式，它比家访更便捷、更方便。家园合育的方式好多，只有灵活地采用多种方法，都可以为家园合育孩子创造条件，只有家长和老师合理采用不同的方法，才能使家园合育真正发挥成效。

乌克兰教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见与家长沟通是非常必要的，他们对自己孩子的了解更准确，更深入，还有的家长在教育观念上有些合理的意见。经常与他们沟通交流，不仅有利于充分调动家长主动与教师配合教育学生的积极性，同时也有利于本人开阔思路，博采众长，不断提高教育教学水平。我相信，家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，一定会促使学生身心和谐发展，家校合育一定会谱写出和谐教育的新篇章！