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在细节处着力     在实干中创新                             ——浅谈如何提高学校中层干部执行力

湖北省襄阳市保康县黄堡镇岞峪小学   刘 源

现实学校中，尤其学校中层执行力存在诸多不尽如人意的问题,学校中层管理者思想淡薄，比如德育处主任工作缺少主动和热情，个性上不追求完美，不注重细节；总务主任对规章制度执行中的偏差没有感觉，有行动标准，但不能够坚持执行，更不想一丝不苟地执行；教务主任对政策的执行不能始终如一，虎头蛇尾，工作热情往往前紧后松，跟进不力。还要许多中层干部只在其位而不谋其职，安于现状，不思进取，只想捞好处，不想多付出。导致所分管部门的工作毫无建树，职位形同虚设，有时连基本动作都不能完成。究其原因是由于学校执行力的不同，而学校中层管理者执行力的高低，往往决定学校快速发展或停滞不前，所以做为学校的中层干部只有找准自己在学校工作中的位置，在细节处着力，在实干中创新，多学习、多实践，才能在工作中提高执行力。

一、      在细节处着力，助推发展力

细节能够表现整体的完美，同样也会影响和破坏整体的完美。考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。很多小事，一个人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。

联系到学校管理，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法复制的。对于抓好细节来说，领导重视是关键，特别是作为中层干部、一线骨干老师则是学校发展的中坚力量，所作所为对整个学校的发展有很大的影响，每个中层干部的思想、认识水平、责任心、管理能力对其学校的发展都起着关键的作用。中层干部又是学校承上启下的重要纽带，学校的很多重大战略决策是靠中层干部来具体落实的，若不注重细节，只想做“大事”，又怎能贯彻落实好学校的决策？学校的许多重大策略主要是由学校领导层做出，中层干部的主要任务就是抓落实、抓细节。所以说我们中层干部是抓好细节的关键。

作为一名中层干部的我，体会到在工作中要把事情做对，用心做事才能把事情做好。一名学校管理者，必须把常规工作做到位，以身作则带领教师脚踏实地，从小事做起，每天尽自己所能力求完美，不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。在管理工作中注重了细节，每做一件事都经过精思熟虑，这种用心工作的作风，对我们周围的人有着潜移默化的影响，使得我们的这个集体，从领导到教师，心往一处想，劲往一处使，为我们学校的发展开创崭新的局面。

二、      在实干中创新，提升执行力。

习近平总书记在《关键在于落实》一文中强调，要使抓落实成为

广大党员、干部、群众的自觉行动，以确保党和国家确定的目标任务顺利实现。习近平总书记的抓落实就是要把上级的各项决策部署贯彻好、落实好,把广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。就是要求提高干部的执行力水平。提升执行力水平，必须在真抓实干上下功夫。真抓实干是提高执行力的第一要义。要倡导求真务实的工作作风，想实招、鼓实劲、谋实事。

在现实生活中常听到许多干不好工作的借口：“领导…”、“学生…”、“后勤保障…”久而久之，形成一种每个人都努力地寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任的局面。

作为一名中层干部，不能纸上谈兵，必须身先士卒，以自己的人格魅力树形象。无论是遵章守纪、政治业务学习，还是工作任务的完成，都要为同事、部属起到表率作用，打铁先要自身硬。只有让同事心悦诚服，才有说服力，才谈得上执行力。其次不论在哪个岗位，不管干哪项具体工作，都必须具有高度的责任感和事业心，干一行，爱一行，精一行，才能使自己的工作能力和工作水平不断提高。除此之外要加强学习，加强品德和人格学习，提高个人修养，以修身为本，以正心为本，中层的个人修养影响着他们在下属心中的威信。敬业重德、真抓实干的中层干部才能谈执行力，

讲实干更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。作为中层干部，应该创造性地开展工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神。面对困难，应该正视现实，不找借口，要多分析自身的主观原因，以积极的心态迎接挑战，创造性地开展工作，大胆创新工作新形式。如制定计划、实施方案的过程，要有中层干部自己的智慧，不断地在工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。这样，校长的决策在执行的过程中，就能不断完善、科学，创新也在执行过程中成为组织解决问题的文化。每个中层干部都要十分清楚自己所分管工作的职责，知道自己的服务对象。只有这样，中层干部上了岗才有事可做，工作起来才胸有成竹。

学校管理是一门艺术，掌握这门艺术的关键在于体悟蕴藏其中的智慧。作为一名教师，所能做的一切，是继续努力耕耘，施肥浇灌；作为一名学校中层干部，所能做的是不断地认真学习，不断完善自身综合素养，不断了解新知识，探索新领域，应对新问题。只有在细节处着力，在实干中创新，超越自我，提高工作的执行力不会再是一种压力，而会成为工作中的一种需求。