合理利用信息技术  创建思品高效课堂

◎   陕西省渭南市华州区电化教育中心     王  丽

随着新课程全面改革的有效推进，以多媒体技术为核心的现代教育技术手段走进校园。进入课堂，以辅助的身份在创建高效课堂过程中发挥着重要作用，其不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果、优化课堂结构、拓展学生思品学习方式等方面都起着不可估量的作用。多年实践证明，运用多媒体技术手段教学，不仅教师热衷，而且学生也非常喜欢。本文，就多媒体技术优化思品教学的运用实践谈几点体会。

一、使用信息技术激发学生学习热情

道德与法治课程如果依然采用传统的理论教学，长此以往，学生容易失去学习兴趣，无法维持思维的活跃状态，道德与法治知识对于学生来说理解起来会比较空泛。对于初中生来说，知识学习要充满乐趣才能够吸引他们更好地投入。现在，很多学校都投入了电子白板的使用，这就要求教师在课堂设计时，充分利用电子白板的作用，结合PPT信息化教学手段，灵活地变通课本内容，结合网络资源，加以改造，将不利于学生理解的课本内容转化为更为直接、形象化、生动、符合学生心理需求的知识点。要想做到这一点，对于教师来说，还是有一定的难度的，因此，教师必须要在这方面多花时间，把握PPT特点与优势，根据所学知识，将现代化的信息技术真正地应用到自己的教学中去，取得理想的教学效果。 

    比如在学习生活需要法律这个课程时，该课程来源于八上《道德与法治》第九课，教师可以通过信息技术建立如下情景：一名农村青年平时喜欢游手好闲，其因为别人的引诱开始赌博，并且赌博成瘾，不仅因此输掉了自己所有的积蓄，还欠下了很多赌债，为此，他开始盗窃，最后被警察抓住，关入牢狱。在这样具体生动的教学情景中，学生会被激发兴趣，思维也会十分积极活跃，这时候学生的学习状态是很好的，教师应该就此展开全面教育，从而让学生明白法律对生活的重要性。

二、运用多媒体信息技术增强学生对教学内容的理解   　　

教学形象是关乎学生课堂表现的一个关键因素。教师在运用多媒体技术进行课堂设计的过程中，可以兼顾所教学生的喜好，将诸如图像、声音、动画在内的各种多媒体信息灵活引入课堂，这不仅有利于激发学生在听觉和视觉方面的感知，还能够加深学生对课堂所学知识的认识和了解。此外，教师也可以将文字、图片、视频等资料纳入到教学活动中，将教学中经常遇到的一些抽象、难点问题转化为生动可感的形象呈现给学生，从而进一步提升学习效率。事实上，这也正是多媒体技术教学与传统教学模式相比较过程中，最大的优势和特点。

   比如：在《活出生命的精彩》一课教学时，教师可以为学生创建这样一个生活情境，播放多媒体课件：一位满头白发的老人，在过人行横道的时候，一不小心摔倒了，但是来来往往路过的人们都没有伸出援助之后，去搀扶一下老人，老人努力了好几次，都没有站起来，最后是一位身穿校服的中学生将老人扶起，并搀扶到了马路对面。针对这个现象，以小组合作的方式，展开讨论。研究“马路上老人跌到了，到底该不该扶？”根据这个生活中常见的社会热点问题，为学生创建情境，并以小组合作的方式对问题进行叙述，促使学生对生活中存在的道德法治现象进行分析、思考和表述，这不仅强化了学生对道德法治的理解和认识，教会了学生是非对错，同时也回归了学生的学习主体地位，转被动学习为主动探究，这对于提高学生的思想道德修养以及法治意识，有非常积极的帮助。

三、运用现代信息技术培养学生的创新能力

信息技术具有不断更新、实践性强、富有挑战、感官刺激等一系列极富魅力的特点，决定了在培养学生创新能力方面的独特优势。在教学中，信息技术能综合处理图像、声音、动画和视频，使得教学信息的处理呈多维化、集成性和交互性，有利于教学信息的加工，能大大丰富表现力，引导学生展开想象思维，有效培养学生思维的创造性和个性差异，有利于以“教师为中心”的教学模式向以“学生为中心”的教学模式转化，使学生学得更积极主动。

如人教新版八年级下册道德与法治第三课公民的基本权利内容，对于刚刚接触法律知识的八年级学生来说，概念抽象，不易理解；形式相似，难以区分。信息技术能够在有限的课堂时间内实现教育资源高效利用。笔者选取典型的具有代表性的审判实录让学生观看，形象直观的审判现场让广大学生能够真切地“看”法，感受法律的威严，并对不同的案例进行比较区分，找出不同的诉讼适用于不同的案件，从而总结出不同的诉讼有不同的特点，既解决了本节课的难点问题，又为后面模拟法庭作了铺垫。信息技术的运用解决了传统教育中难以解决的问题，提高了学生的观察能力、判断能力，有利于培养学生的创新思维能力。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在飞速发展的信息时代，教育只有坚持与时俱进、不断求索、促思生成、成而创新，才能让思想之花迸放，让创新精神涌流，让现代人才辈出，让祖国未来美好！ 应用信息技术进行思想政治课教学，方兴未艾。我们要积极创造条件，合理运用现代科学技术手段，跨越时间、空间的限制，为学生提供更多、更新、更全的信息，给学生一个更为宽泛的空间，让学生能自由发表自己独特的见解，充分展示他们精心创作的成果，尽情品尝创新与实践的乐趣。