治班策略之妙招­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­———爱

◎   湖北省十堰市郧西县城关镇四堰坪小学   杨妮娜

一、沟通从“心”开始

    我会主动例用课余时间、班会时间和学生谈心，谈谈他们的家庭，谈谈他们喜欢吃的东西或者他们热衷的爱好等，我希望通过这样的方式逐渐拉近与他们之间的距离，从而走进他们的心里。

    牛少月是我曾今交过的一个一年级的比较特殊的孩子，她虽然有父母、爷爷奶奶的照顾，但是性格特别内向、自卑。不愿与老师、同学交流，每天在学校里说的话不超过十句。我总是极力与她交谈，试图疏导他同别的孩子一样，快快乐乐的上学、玩耍，肆无忌惮的开怀大笑。从交谈中得知，爸爸妈妈为了得到一个儿子，已经生了3个女孩儿了，从小因为是女孩儿就不受到重视，没穿过裙子，衣服都是自己洗，小小年纪，双手已经十分粗糙。因为怕别人笑话她，瞧不起她，她从来不和其他同学说话，也不和大家一起玩。自顾自的躲在自己的城堡里。我的心里莫名的就会涌出一种说不出的酸楚。我召集班上的孩子，示意他们主动的接近她，和她一起玩耍，背书。还在班上表扬她自理能力特别强，会自己洗衣服，洗头发等，大家都发自内心的佩服她，为她鼓掌。渐渐地她的人开朗起来，和同学们的话多了，脸上也露出了开心的笑容，令人难以置信的是：又一次公开课上，她勇敢的举手起来回答问题，同学们都报以最热烈的掌声。因为有了我们全班同学和她之间的从“心”沟通，让他敞开了心扉，变得阳光健康，我怎么能不为她高兴？

二、平衡爱的天平

    我们班的多有“官”都不是内定的，每周竞选一次，班会上大家当场举手投票，能者上。大家还会说出为什么同意，为什么不赞成。有的同学可能连续几个周都是连任的，也有的刚当上一个星期就卸任，各种情况都有。学生再一次次的竞争中，学会挑战自己、反思自己，而我也从中发现，许多学生的长处，善加利用，让他们得到更好的锻炼。也让我的班主任工作变得科学而轻松。比如我班的徐祥杨同学，虽然不善言语，但做事认真细致，任劳任怨，因为这一点他被当选为劳动委员。他非常珍惜这个机会，每天积极分督促同学们打扫教室卫生，带领大家分工合作，有时候那个同学做不好的，他还会主动的示范，告诉他们应该怎样做。而我们班的卫生每周都可以拿到流动红旗。

三、给留守孩子特别的爱

    在我每次教的班级中，都会有一部分留守儿童。父母均外出务工，由爷爷奶奶或外公外婆来照顾，虽说生活上没有什么问题，但成绩多少都会有一点点影响，这些我们都能理解，老人更多的是从物质上、生活上满足孩子，大部分留守儿童由于管束松散，养成了不按时完成作业、甚至不写作业，又或者好吃懒做的情况。老师们对此都比较头疼，作为班主任不能坐视不管，可是叫家长吧，过两天又“原形毕露”，而且对此也是束手无策，根本管不住。怎么办？还得从孩子身上去努力，从思想和行动方面去感化教育他们。让他们学会感恩，学会勤奋，。我把我们班的留守儿童和班干部结对，让他们从学习、作业、游戏等对他们进行一对一帮助，给他们都找一个忠实的影子伙伴。同时实行“成效奖励”，凡是被帮助的同学学习、行为习惯有明显的进步，我会对这些付出辛劳的小老师，班干部进行奖励，当然取得进步的留守儿童也同样会受到表扬和奖励，这种方法还真有效，调动了大家的学习积极性。

    同时，我也会及时给留守儿童送去关爱，我教过的一个学生关琳涵，小时候母亲离家出走，父亲根本不管她，一直由奶奶照顾，衣服穿得破破烂烂，大冬天连袜子都没有，看他冷得瑟瑟发抖的可怜样，母爱的这根玄又情不自禁的被轻轻拨动，我在全班发动孩子们为她捐钱捐物，你一元，我五元……一份份爱心温暖了她的心；你一个文具盒，我一支铅笔、一本书……点燃了她的求知欲望。同时我从同事、朋友那里找来了衣服、鞋子、袜子……一件件新衣旧衣温暖了她的身，怀抱着衣服，手捧着爱心，她激动的留下了泪水。从此原本懒惰的她变得乐于好学，原本不讲卫生的她变得爱劳动，原本特别自私变得乐于助人，虽然她什么也没和我说，但是她奶奶告诉我的话却让我忍不住热泪盈眶，他告诉奶奶：“杨老师比我的爸爸妈妈还好。”还有什么比这样的赞美更让人感动呢？

    班主任工作讲究的不仅仅是技术，更多是艺术，最有效的一招就是------爱，只要我们在孩子之间搭建起“爱”的桥梁，我相信，我们的班集体一定会充满爱，孩子们会在满满的“爱”中健康成长。爱，是最朴实，但也是最具内涵的，人与人之间在任何时候都需要它，我们的孩子也同样需要，它能消除彼此的隔阂，它能拉近你我的距离，它能融化一切可以融化的情感，它能建立最为温馨和充满爱意的集体，爱孩子，让孩子爱身边的所有人，这就是作为班主任价值的最好体现，我愿意做这样的班主任。

姓名：杨妮娜

单位：湖北省十堰市郧西县城关镇四堰坪小学

电话：13687205780