班主任如何治疗学生的心理疾病
◎ 广西贺州市八步区信都二中 苏洁琼
摘 要：学生面对现实的压力，心理受到严重的挫伤，对生活学习都失去了信心，作为班主任，要做学生的思想工作，首先要做家长的思想工作，接着就是帮助学生进行心理调整：第一可对学生本人进行心理治疗；第二要引导学生正确处理人际关系，学会正确处理人际关系的技能；第三是向全班同学呼吁：要保护别人的心理健康。
关键词：学生 心理障碍 思想工作
面对现实，我们的压力都很大，我们生活在瞬息万变的二十世纪，什么都变了，吃的，穿的，用的，都跟上个世纪不同了。我们的工作环境、学习环境、生活环境都不同了，生活在改变 ，人也在改变。人的言行举止从里到外都在改变，我们的的外表打扮，我们的保健食品，我们的内心灵魂，什么都变了。上个世纪，老实本份的人到处都是，这个世纪投机取巧的人越来越多，所以，现在的人变得越来越不愿脚踏实地，想一蹴而就的大有人在。我们的要顺应时代的发展，就得理解什么是识时务者为俊杰，要学着怎样才能去做一个好俊杰！我们的心理慢慢的被扭曲了，承受能力也越来越不行了。
有一个学生在课余时间找我谈话，她跟我说：“老师，我不想读书了！” 我问她原因，她哭丧着脸，低着头说：“我们班的学生都看不起我，他们都鄙视我，我感觉在班上没有朋友，没有人和我谈心；我有不会的问题想问同学，他们也不告诉我，怕我超过他（她）！”我安慰她，说可能是她误解别人了，而且不会的问题还可以问老师。她又说：“班上有同学亲口对她这样说，老师不在的时候还得找同学。同学们都说我家里穷，我父母没能耐，跟我做朋友没什么好处！”我又跟她解释年龄小，什么都不会，出到社会是很难的，至少要读完初中，接受九年的教育才行啊！她又说：“我父母也经常跟我说,出到社会是辛苦的，要我好好念书。所以我也不想这么快就出去工作，我现在每一天都很烦，有时候想着想着都不想活下去了！”
面对如此残酷的现实，老师实在是太难当了。我们不但要做学生的思想工作，还要做家长的思想工作，学生在无形之中，接受着这样的现实挑战。他们小小的年纪就知道要好处，要攀比，要比别人强，一旦这些欲望得不到满足时就想不通，就无法正常的学习生活，甚至想到要死。所以，不管工作有多难，作为班主任，都要做好学生的思想工作，要在思想上帮助他们健康的成长。
我认为可以重点从以下两个方面来寻找对策：
一、班主任首先要做家长的思想工作
家长被残酷的现实折磨怕了，不希望自己的儿女以后也遭受同样的痛苦，所以，教育孩子，一定要做好，考试要好，体育要好，画画要好，书法要好 ……。不好就会被淘汰，就会处处碰壁，处处碰壁，就得处处求人，做什么都难。于是乎，从小小的年纪开始，就教育孩子他们：要什么都做好，什么都不能落后于别人，否则就会被别人瞧不起！这是一个非常沉重的思想负担。
所以，要减轻学生的思想负担，就得了解分析学生的家庭情况，有的放矢地做好家长的工作是前提，全面了解学生的家庭情况。分析在他的家庭中谁对他的影响最大，就对谁做重要的工作。
班主任要学会与家长交流，教师与家长的沟通是一种特殊的人与人之间的交流。其特殊性在于交流的双方都共同关爱着同一个孩子，为这个孩子而交流。让家长明白这一点后，就能让他们接受我们的观点与方法。让家长们找到合适的方法去分散学生的注意力。驱赶他们内心的魔鬼，培养他们的自信。
二、班主任要帮助学生进行心理调整
1.对学生本人进行心理治疗。
发现心态不好的同学，就要帮助他们好好的进行心理调整。给他们分析造成他们心理障碍的原因。我们要积极地从理论和生活经验上对学生加以引导，使他们认识到：理想是美好的，但实现理想是非常艰巨的，经受挫折是人们现实生活中的正常现象，是不可避免的。社会的历史进程是这样，个人的成长经历也是如此。不要怕挫折，因为它是客观存在的，关键在于怎样正确对待挫折。为此可以开展各种类型的主题班会、演讲会、讨论会等，使学生认识到差距是客观存在的，挫折是经常出现的。同时，还可以组织故事会、报告会，学习名人、伟人对待挫折的态度。如果条件许可，还要有意识地提供适度的挫折情境，以锻炼学生对挫折的承受力，诸如组织他们登山、参加义务劳动等，培养他们战胜困难的勇气，磨炼他们的性格。在学习文化知识的同时，培养他们既敢参与竞争，又会善于竞争的精神，在学习上出现挫折时不气馁、刻苦攻关，勇攀高峰。
2.引导学生正确处理人际关系，学会正确处理人际关系的技能
在这一方面，教师要加强对学生进行人际关系教育、讲授人际关系的准则，使学生在理解他人，关心、帮助、保护他人的过程中，掌握一定的道德观念，体验一定的道德情感，实践一定的道德行为。使学生在学校、社会、家庭里能正常学习和生活，在和谐的人际关系中健康成长。
3.向全班同学呼吁：要保护别人的心理健康
同学之间，要如何相处，如何才能不害伤到其他的同学，那得跟学生讲为人处事之理。要班上的同学都听我们的话，对他们就要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的东西，要进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些感兴趣的活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间亲密起来，我们担任班主任的工作，就该努力和孩子们打好关系，想办法揉入他们的生活，同时又能树立我们作为老师的威信，这个尺度就需要我们来掌握了，孩子们有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师。所以，办法总是会有的。