校园网络文化构建的维度解剖

◎   山东省龙口市新嘉街道诸高小学   邹    萍

一个学校的发展及其品味，“文化”往往起很大程度地决定作用。文化，特别是“精神文化”是学校办学思想的灵魂。校园文化的发展与张扬，将深远地影响师生的成长、学校的发展。而当今和未来社会中必呈“风流”的定是“计算机网络文化”。承载着把学生从“自然人”培养成“社会人”的学校，应该紧跟时代步伐，紧把时代脉搏，捕捉时代最强音，把现代与未来文化的灵魂——“计算机网络文化”进行传承与创新，让学生浸淫于其中，成为有“现代文化”内涵的人，成为有现代意识、有信息素养、有创新能力的时代人。为此，我校多年来一直致力于校园网络文化的建设，并对校园网络文化的构建维度进行了深入的探究，形成了较为完整的校园网络文化体系，营造了科学的、浓郁的、向上的校园文化氛围。

一、知识文化构建

知识文化是校园网络文化建设的基础，决定着校园网络文化的形成与否，因此在校园网络文化建设中，首要的任务就是知识文化的学习，电脑、网络知识丰富多采、奥秘无穷、神奇莫测，开展培训、引导应用，一旦把师生引入电脑网络世界，他们就会主动去学习、探究、应用，形成学习现代信息技术的热潮，并会因为电脑网络的日新月异发展而长盛不衰。

开展信息技术培训。学生应具备基本的信息技术技能，除了共性的计算机操作能力外，学校还开展了powerpoint制作、Word小报制作专题等活动，让学生用来反映学习成果，增强计算机技术的综合运用能力，激发学生学习信息技术兴趣。另外，学校又成立了Flash古诗动漫制作兴趣小组，让学生更进一步发展特长，培养兴趣，创造更加丰富的校园知识文化。

在教师方面，我们进行了每月一次的电脑制作、网上冲浪等方面的交流展示活动，引导教师制作flash相册、photoshop图片处理、流媒体视频编辑、网络资源共享。学校网站中建立了教师博客、教学研究论坛、视频教学展示，给老师提供了自由创造、展示的舞台。学校每学期还举行了一次课件制作大赛，举行了一次多媒体教学大赛。以此来增强我校的网络文化的底蕴与内涵。其次，在课题研究活动中我们设计制作了3个专题学习网页，分别是flash课件园、photoshop图片处理、教学视频剪辑。为课堂教学中实施数字化学习研究提供了技术支持。我们还在学校网站上开建立了新课标古诗八十首动漫学习专栏，供老师教学与学生学习。

二、生活文化构建

“如果今天不生活在未来，那么明天将会生活在过去”。未来的社会，绝大多数的人们都会穿梭于网络的高速公路，进行自己的学习、生活、娱乐、工作。面向未来的学校教育，理应让学生“接触”未来，憧憬未来。为此，我们学校利用网络不仅引导学生浏览了一些购物网站、创业网站、学习网站等，让学生领略未来生活社会的风采，还构建了一些模拟购物网站、信息搜集网站、学习交流网站，以此来丰富学生的生活，认识网络的强大力量。同时，在我校网站上还建立了一个“亲情在线”栏目，让常年在外打工并且有条件的父母通过视频来和孩子沟通，了解孩子的学习与生活，让孩子的心灵不在孤单，让孩子的生活充满温馨。又相继建立了网络办公平台，实行无纸化办公，让教师实行网络办公、信息传输、视频交流，从而让网络的便捷与迅敏来提高工作效率，改变教师的工作方式，影响教师的学习生活。

三、精神文化构建

精神文化是校园网络文化的“风骨”， 是校园网络文化建设的灵魂。它存在于全校师生的意识，扎根于全校师生的思想，彰显于全校师生的言行。一旦精神文化形成，学生是热情澎湃，学校是生机勃勃，学习是锐意进取，生活是健康快乐。

精神文化的构建主要通过这些途径进行：①建立少先队的“少年先锋网站”，构筑健康向上的思想阵地；②电脑、网络巨子的成长、创业人生讲座，激发学习科学、报效祖国的美好理想；③网上心理咨询辅导，培养阳光活泼的个性；④网络交流通讯功能的使用等，引领其进行新式的时代生活。教导处、少先队通过网站建设和相关的课外活动、班级活动，如班级主页设计大赛、 “六小网络文化艺术节”，“远离网上不良信息”签名等活动，把学生喜爱计算机和网络的能量释放出来，引导学生在真实世界和网络世界中做个文明人、健康人、聪明人、现代人。在构建精神文化、搭建数字化“德育大框架”的过程中，我们始终坚持平等性、人文性、实效性的原则，定位于精神陶冶、智慧启迪、行为导航。

四、创新文化构建

网络文化的自主性和开放性使用户的个性得到尽情发挥和他人普遍的认可,从而推动网络文化创造性地发展。其实,网络文化的创造性在网络个体刚进入这个虚拟世界的时候就已经体现了,因为个体登陆所使用的用户名和代号就是个体本身所创造的一件作品,这件作品会反映个体的个性特点。现在,网络语言的兴盛以及“文字图片”和“符号图片”的出现和盛行,都体现了网络文化的创造性。在网络世界里,只有第一，没有第二,这就是网络文化创造性最集中的体现。在国庆60周年，我校举行了以“家乡巨变”为主题的电脑绘画比赛；在风筝节活动中我们开展了以“放飞梦想”为主题的电脑绘画创作比赛；学校还开展了“网络文明礼貌用语”设计比赛，开展了学生博客书写比赛。在一系列的活动中，培养了学生的创新能力，丰富了我校网络文化的内容。

特别值得一提的是，在我校创新文化的构建中，开展了“电脑网络改变世界”的系列活动，通过讲座、图片展、视频观看等专题活动，使学生认识彼尔·盖茨、认识INTER、认识联想、认识IPV6……让学生了解PC技术、网络技术的日新月异的发展以及其带来的社会生活的巨大变革、世界翻天覆地的变化，让学生认识到创新对国家、社会发展的巨大作用，以此来激发学生努力学习科学技术的强烈欲望。

校园网络文化是一个多维的系统工程，建设校园网络文化理应有基础，着眼于知识文化建设；有形式，着力于网络应用，即生活文化的建设；有灵魂，追求精神文化的建设；有发展，归根于创新文化的建设。校园网络文化也是教育强国的必经之路，它立足于生活，着眼于未来。未来社会，信息化水平将是国防力量的重要体现，在未来的网络战中，让一个国家消失将是一个现实的“神话”，美国的“140部队”、韩国的信息化司令部……信息化水平的竞争已成了各国国力竞争的又一重要方面。邓小平说，“计算机的普及应从娃娃抓起”，“教育要面向现代化”，学校是孕育未来社会高科技人才的摇蓝，我们的教育应该立足于未来，立足于长远，让先进的网络文化熏陶学生、引领学生、发展学生。