善用网络德育   促进学生心育

◎    浙江省苍南县马站镇第一中学   叶  加 

一、          班级博客（BLOG）：见证学生个性发展的历程，增强班集体凝聚力

当代中学生不乐意接受“灌输式”的思想道德教育，在他们的内心深处强烈渴望有人能为他们解答人生疑惑，指引前进的方向，渴望关怀与理解，但处于青春期的他们更期盼追求独立，存在叛逆的心理，又不希望面对面沟通，而班级博客能在虚拟的世界里为师生之间、生生之间铺设心灵沟通之道，让每个人敞开胸怀去述说和聆听，及时的引领和关怀，始终使思想道德教育浸润于无声之中。

利用班级博客讨论班级事务：学生以文字、多媒体等方式及时对班级的活动计划、班级公约、奖惩情况进行公开。如每月一次的班级“十佳文明学生”评比，把每位获奖称号同学的相片和他们的格言发布在班级博客上，在同学中引起较大的反响，他们也成为真正意义上的自上而下带动班级建设，展示班风、学风的领袖人物。又如有些班级管理措施，我也先在班级博客中征求意见，展开讨论，在培养学生参与班级管理的同时也逐步增强了班级的凝聚力和向心力。

二、          QQ聊天：架设心灵沟通的桥梁，促进学生个性健康发展

。聊天已成为学生们较热衷的一项内容。比起传统的老师“一言堂”的说教，以聊天进行思想教育更易让学生接受和信服，仿佛是面对面的谈话，心与心的沟通，情感的交流更为真实，更为直接，且可避免有时当面谈话的尴尬。同时，由于是个虚拟的人际环境，学生心中许多当面不好说，不想说的内容此时可在此得到宣泄。应如何使之为班主任工作所用，架设师生间一座心灵沟通的桥梁？

一次班会课上，我向学生认真地公布了我的QQ号码，并表示欢迎同学们在网上隐藏身份与班主任聊天谈心。此后每次上网时我总是先把自己的QQ挂上，开始，只是一些简单的问好及对网吧的利弊、游戏的谈论，而我则一一给予客观地回复，同时试着聊些他们感兴趣的话题，更多的站在他们的角度上谈天说地，使他们觉得我跟他们是同一战线上的，让他们有归属感。随后加入的人越来越多，话题也越来越多，现在班上的学生经常找我聊天，有时候一聊就是一个多小时。可以说QQ给了我与学生交流的最大空间，在这里我能以朋友的身份与学生激扬文字，指点人生。我因此也拥有了和学生间更深的情谊，更多的默契。“亲其师，信其道”，师生之间的相互理解和信任，使我的班主任工作如鱼得水。

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三、          班级邮箱：拓宽信息渠道，掌握班级发展动态

建立和谐、民主、平等的师生关系，是提高德育实效的有效手段。运用网络中的E-mail能充分缩短师生之间的心灵距离，消除教师职业所赋予的权威给学生带来的威压感。在此，学生可以在比较隐蔽的私人空间畅所欲言，能针对班级中同学的思想动态和言行举止，班级最近的班风、学风讲出自己的真话，提出自己的意见，这样有利于班主任在第一时间了解班级发展动态，也能更多地倾听来自学生内心深处的真实声音，从而加强班集体的凝聚力，培养良好的班风。每位同学都有两个邮箱：一个班级的公共邮箱，另一个私人邮箱。这学期我发现班长同学情绪低落，对班级事总爱理不理。我立即主动发了一封E-mail：---同学，老师发现最近你对班级工作积极性不够，总打不起精神，你是否遇到不称心或麻烦事？能否与老师讲讲，我们一起渡过难关！当晚，我收到了这样一回贴：老师，我有问题想请教一下！我是班里的班长，当然就要管理好同学。比如近段时间的早读课，同学们都非常吵，而有些同学都在抄袭作业，我说读书了，他们还是做，没几个读的……有时，不，是经常这么想：我管他们干么啊！自己做好不就行了。……这段时间我想不再当班长了，我想体验一下，当普通同学的感受。我阅读着这封E-mail似乎看到了她那充满矛盾的焦灼的眼神。我一方面通过网络继续与她交谈，另一方面寻找解决问题的方法。我们找到其症结所在：刚转学过来的小曾同学，学习成绩一般，但却非常淘气，上课开小差，喜欢与老师顶嘴或提出一些古里古怪的问题，下课大声喧哗。而与有些男同学打得火热。脾气很倔自尊心又强。知道做错了也不肯当面承认。我一直给他发E-mail，同时鼓励他小组内的同学们就他每天做得不对的地方和进步，哪怕是那么一丁点也给他温馨提示并发邮件。起初，小曾同学一直不肯回复大家给他发的E-mail，两个星期后，他终于肯在网上和我说话了，并敢于承认错误。之后，每天早上，他主动向我问好，现在我和他已成了无话不谈的朋友。这样一直下来，班级同学之间就班级的日常情况无所不谈，已经形成了班级事即我事的班风。

四、          网络班会：贴近学生生活，构建自育空间

担任了十几年的班主任，面对新的发展形势，在对学生进行思想教育时，我感到除了采用传统的方法外，还必须探索新的途径和方法，以适应时代的发展，而网络班会正是一个新的突破，它能给调动向积极性，开展自主教育。

如我班的一次网络主题班会是这样开的：首先通过民意测验确定了大家都需要解决的主题——《上网利？弊？》积极准备后，在班会课上同学们发言踊跃，比较喜欢上网的曾鸿同学这样讲道：“上网的好处不言而喻，上网不仅能增长课外知识，还能及时了解天下大事。上网可以结交好友，在学习上互相交流促进。”还有杨威同学讲道：“网络就像一本知识宝典，有着无穷无尽的知识；网络就像一座金库，有着淘不完的金子；网络又像一棵结了知识果的果树，而我们就像一只鸟，不断品尝知识果，使我们慢慢地长大成为一只翱翔的雄鹰。”而李青青同学则说：“再好的事也不能走向极端。我们必须控制时间，学习是我们的首要任务。在内容上要有所选择，因为有用的信息与垃圾信息并存。”

在信息时代日渐到来的农村的今天，网络德育已经成为学校教育工作的新课题，作为班主任，我们应该敢于尝试，敢于迈出踏实的第一步。主动去占领网络阵地，因势利导，使网络更好地为我所用！