信息技术与初中语文教学深度融合的实践探讨

 ◎    陕西省西安市临潼区骊山初级中学    刘青

摘要：初中语文教学中信息技术和多媒体设备在教师制定的教学策略上，改进的教学方法上，优化的教学流程上都起到了重要的作用。借助于信息技术，学生学习初中语文阅读、写作以及课文内容，都能够获得良好的效果，这也是初中语文教学与信息技术的深度融合后的明显特征。因此，教师需要对教学理念进行转变，在初中语文教学中探讨信息技术的应用和实践势在必行。

关键词：信息技术；初中语文；融合

一、初中语文教学与信息技术进行深度融合的重要性

（一）与时代要求相吻合，与发展潮流相符合

信息技术的不断更新与实际生活的发展是统一协调的，新时代下无论是教育部门还是社会对于初中教育理念和教学手段都提出了新的要求，初中语文教学和信息技术进行搭配已经成为了教育改革的必经之路。传统的教学模式是以教师作为主导地位，而在当下信息技术发展的时代背景下要对教学的理念进行转变，对于学生在自主学习和精神心理层面的成长给予更多的关注，同时也是这个时代赋予人才的要求。

需要跟上时代发展的步伐，对教学的理念进行更新，在教学手段上要选择具有合理性和高效性特点的，只有这样才能打破传统教学方式的束缚，培养与时代要求相符合的新型人才。如果教学理念的更新没有跟上时代，就会出现整体教育事业的落后，从宏观的角度来说，就会使我国的综合国力也落后与其他国家。因此，初中语文教学需要对时代的脉搏进行有效的把握，与时代的要求相吻合，在教学实践中应用好信息技术，在教育发展上才能不落后与他人。

（二）对学生学习初中语文的兴趣进行激发，让学生可以进行自主学习

我国新课改的教育理念就是以人为本，教学实践是倡导以学生的兴趣为切入点，对他们的自主学习和探索能力进行培养。如果对应试更加注重，传统的教学方式在授课时会以教师单向输出，初中语文教学在信息技术的融合之下让学生的学习兴趣更容易被激发，让他们的学习是在自我成就的方式下进行的，有效提升学生的学习效率和对初中语文知识的吸收程度。以往在传统教学中，因为教学手段的单一，让课堂氛围显得枯燥乏味，学生就会对课堂的学习内容感觉到厌倦，对于学生来说学习的动力更多来自于成绩的高低，而不是他们自己内心的的自我驱动力，这些与初中语文教学需要对学生能力的培养给予重视的理念是相违背的。

初中语文与信息技术的融合，学生对于初中语文的学习可以有更加多元化的方式和途径，一旦他们的思路被打开，通过大量的阅读和深入的思考，就会让他们提升初中语文的学习能力和自身的人文素养。

二、初中语文教学在深度融合下对信息技术实践的举措

（一）让信息化的教授和学习的环境得以实现

语文学科与信息技术进行有效融合过程中重要的环节就是信息化教学环境。通过信息具备形式的灵活性、资源的共享性以及超媒体的特点进行利用，可以对情境予以创设，带领学生进入到丰富多样且生动有趣的情景中，对文章中呈现的艺术魅力进行感受、鉴赏和品味，以此让学生对语文阅读产生兴趣，进而可以对课文中作者想要表达的情感和隐含的人文精神进行深入的理解。

例如，语文教师讲授《十二章》时，可以以多媒体对孔子的巨幅画像进行展示，再搭配具有古风感的古筝音乐，让学生对东方文明产生影响的我国古代圣人产生崇拜之感。还可以与课文内容相结合，对相关的情境进行设计，再现出两千年前的师生之间的对话，让课文的内容可以深入到学生的内心深处。这样的方式不仅可以将学生自身的阅读意识得以唤醒，还能够让他们对孔子加深认识和了解，对圣人在人生追求上的执着精神和持之以恒的学习态度进行感受。

（二）对网络探究学习的方式进行构建

对教师的要求是将学生的实际学习情况和需要学习的内容结合后选择有效的教学策略，为学生提供更大自主探究的学习空间，对他们加以引导，让学生更加主动的进入到探究的活动中，对语文知识进行自我建构，在初中语文课堂的学习中让他们可以进一步的学习和提高，对学生的后续发展起到促进的作用。

例如，教师对《陋室铭》进行讲解时，将这节课的内容分成5个模块：情境的创设、感知文章整体、对文章中的美文进行阅读、进行小组合作探究、对探究的内容进行学习。在教师的指导下学生可以将整篇课文的重点和难点予以感知，他们在进行自主的阅读探究活动时需要具有个性化和创意性的特点，其目的是感悟、体会和了解文章中的独特之处，让初中语文课堂处在生动富有趣味性的氛围下，突出课文中的重点和难点部分。教师还可以在练习题中选择一些基础和阅读的练习布置给学生，让他们对这节课中所学习的知识点进行消化和巩固，以此对教学中的难点内容进行突破。最后教师在可以在扩展的资料中对学生的知识面进行拓宽，让他们对教学信息在获取时可以更加的丰富和生动，最终让初中语文课堂的效率得以提升。

当下时代在不断变化和发展，初中语文教学与信息技术进行深度融合是具有重大意义和影响的。需要初中语文教师对传统的教学理念和教学手段进行转变，在初中语文教学中融入信息技术，对教学改革进行不断的深化的同时，对整体的教学质量进行提升，对符合这个时代要求的优秀人才进行培养。

参考文献：

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