如何培养学生的英语学习兴趣

   ◎    四川省广安市广安区富源小学      金彩霞

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，古人云“知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者”。这样看来，浓厚的学习兴趣是学好英语的关键，特别是在初学这门语言的时候。兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。因此，如何激发学生的学习兴趣就成了英语教学成败的关键。

现结合几年来的教学实践经验，谈谈如何激发学生的英语学习兴趣。
　　一、调节课堂气氛，让学生由被动变为主动

培养学生的英语学习兴趣，要在课堂上创造一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心学生、赏识学生、要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜力。使学生不拍犯错误，敢于犯错误，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性，使大多数学生主动积极地参与教学活动。例如在教表示身体部位的单词时，老师可以走到学生跟前，轻轻摸摸他们的头，轻轻地捏她们的脸等，这样会使学生感受到老师的亲切、和蔼、使他们能处于一种轻松、愉快的学习环境中，激发他们的学习兴趣。课堂上最好用一些课外知识丰富教学内容，调节课堂气氛，从而提高他们的英语学习兴趣。在课堂上鼓励学生大胆的回答问题，不论是否答对老师都要予以表扬。
    二、创造情景，使课堂充满情趣
　　传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输知识，学生始终处于消极、被动的学习地位，课堂气氛沉闷，因而也就无法激起学生的兴趣。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。充分挖掘和利用教材中的“Let’talk”“Read and write”“Story  time”等，再现教材中在学生一天的生活、新老师、食物、农场等内容，让学生去做、去说、去表演，诱发学生的表现欲，调动学生学习的积极性，从而产生身临其境、身处其境的感觉，人人进入角色，完成练习与实践的有机结合，无形中诱发了学生的兴趣，加深了对教学内容的理解。

三、新颖的游戏，使课堂教学环境生动活泼

设计形式多样，内容新颖的游戏。这样才能激起学生学习英语的兴趣。教师组织游戏时，应该让大多数学生参加到游戏中来。这样才能达到更好的效果。游戏在进行中要注意调动所有学生的积极性，在游戏教学中，能提高学生的的聪明才智、拓宽学生的思维空间、发挥学生的想象力、丰富他们的知识。同时在游戏中可以培养学生的集体主义思想，让他们在游戏中能够互帮互助，促进彼此之间的了解，团结协作，共同进步，从而提高学习兴趣，全面提高学生的素质。同时，对于那些在游戏中表现比较好的同学给予适当的奖励，这样会使学生在下次游戏中更加投入，更加认真。

英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到。