班主任工作之我见

◎   四川省盐源县干海乡小学     吴维琼  

新学期伊始，笔者接任的是一个从几个校点撤并组合的班级，由于师资等各方面的因素，四年级的学生都要由中心校和下面几个校点的学生撤并组合而成，并且各个校点的学生到中心校就读还都是寄宿制学生。作为班主任的我，开学之初要对本班学生进行开学的常规教育，以及寄宿制学生要如何适应新的环境，妥善安排好自己的生活，还要和学生共同制订本班的班级文明公约。作为一名班主任，应该用无私的爱为夜行的学生导航护航。

首先要用爱心拉近心与心的距离。爱心，让我懂得尊重和欣赏孩子；理解和沟通，让我走进孩子的心扉。我们要不断挖掘孩子们的闪光点，让每个孩子都能体验成功的喜悦，让每个孩子为自己的成功而感到自豪。当然作为班主任仅有“爱心”、“细心”和“耐心”是不够的，还要注意工作的技巧。

不爱学习的小孟，是老师最头疼的。全班数他最捣蛋，自制能力特差，他是一个天不怕，地也不怕的“恶作剧大王”，我通过家访，向学生询问等方式，了解小孟最喜欢打乒乓球，这个信息让乒乓球盲的我欣喜不已。为了拉近与他之间的距离，我在网上收集大量的乒乓球赛事信息，记下一些乒乓球明星的档案。在课间休息与学生闲聊中我故意把话题引到乒乓球方面，当听到我近似专业化的讲评时，不理不睬的他突然惊讶地看着我，慢慢地加入谈论中来。我便抓住契机，讲解乒乓球的一些技巧和方法。告诉他要打好乒乓球要有知识，有头脑才行。在一次班会课上，我对全班同学说，同学们这段时间小孟做了许多违纪的事，同学们和老师都不喜欢小孟身上的缺点，对不对？“对”。大家异口同声地说。“好，我想小孟肯定也知道自己身上的缺点。其实，他也是个好孩子，爱劳动，懂礼貌。可是，他特别地不能管住自己，我们大家是一个集体，一个团结的集体，我们不能让他给我们的班级抹黑，大家一起来监督他，时常给他提个醒，尤其在课堂上。”在孩子们肯定的语气中，我看到了小孟眼睛里流露出一种诧异与不安的神色，最后，我让班里52个孩子都给小孟说上一句鼓励的话，让他改正缺点。同时为了要好地监督他，我把他的座位调到前面，便于谈话与沟通，他有一点细微的进步，教师都予以表扬和鼓励。渐渐地，我发现他进步了，不再调皮了，字也写得端正了，还按时完成老师交给的任务了，虽然离其他孩子还有距离，但是相对以前的他来说，已是天壤之别了。为了鼓励他，我利用其体育的强势，任命他当体育委员信心百倍的他，一学期时间，转变成一名认真负责的好学生。

爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不调谢。以爱去换爱，以情去激情。爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量。让我们充分发挥爱的力量，让爱如同随风潜入夜的春雨，滋润学生的心灵。

在对小孟的引导与教育中，我不但让他改正了自己的不足与缺点，还培育起了一种团结、向上、宽松的班级氛围。作为一名班主任，爱心是特别重要的。“没有爱便没有教育”教师必须爱岗敬业，必须热爱自己的学生。这种爱，是不求回报的爱，是无私的爱，是人间大爱，是自尊自重的爱。

其次要用赏识拉近心与心的距离。赏识教育是发现生命。享受生命的教育。赏识教育，能够激发学生的自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。作为班主任，我们要格外精心的关爱和呵护每一个孩子，给他们鼓励、赏识，让他们的心灵在愉悦中成长。每个学生身上都蕴含着无限的潜力，就好像一座急待开采的金矿，这就要求班主任要有一双善于捕捉学生闪光点的“火眼金睛”，抓住这个闪光点，不断的赞赏，反复地鼓励，使学生有一种被发现，被认知，被重视的感觉。赏识学生，必须重视学生的发展，时该关注学生，走进学生地心灵。只有走进学生的心灵，教师的言行对学生才有震撼力。

再次班主任要有高度的责任感，要做好繁杂的班主任工作，班主任必须眼尖、心诚、腿勤。一个班级，几十名学生，他们的课堂学习，课余生活，师生交流，生生交流，班级往来，家教缺失，社会不良影响等情况，班主任要善于观察捕捉，调查研究，及时疏导，使问题得到妥善的处理，把这些工作都做到了，班集体就和谐团结积极向上；做不到，则迟早会出现或大或小的问题，给师生带来损失或对学生造成伤害。因此作为班主任，一事当前，没有任何借口。对学生的问题要充满高度的责任感，一切不可视而不见，充耳不闻。

最后要夯实自我，拉近与学生心的距离。任小艾老师曾说过：“学生不会因为班带得好而课却教的差而原谅你，也不会因为你的课教得好而班带得差而迁就你。教书育人缺一不可。”

“十年树木，百年树人。”良好的班级氛围的形成并非一朝一夕，这就要我们在对学生个性的引导中培植起和谐奋进的班级共性，进而给孩子们一个自由呼吸的班级空间。

“亲其师，才信其道。”新时期的班主任不仅要成为班主任管理工作的实践操作者，同时也是班级管理工作的研究者，在工作中把实践与研究有机地统一起来，成长为新的时期呼唤的集“爱心”与“智慧”与一身的创新型班主任。只有尊重孩子，理解孩子，你的一言一行就会产生教育的智慧，就会创造教育的契机。在爱的教育中，我们不仅会明白爱在班主任工作中的重要性，更会懂得应该如何去爱学生，满足他们心灵的渴求，才能拉近师心灵的距离，爱才会结出丰硕的果实。