如何运用现代化教学手段助力初中数学课堂教学

◎    甘肃省庆阳市环县秦团庄乡初级中学   王宝芸       

摘要：随着时代的进一步发展和人类社会的不断进步，新科技也逐渐影响于人们日常生活的各个方面。尤其是在文化教育方面,互联网、多媒体等技术的发展给教育产业带来了巨大的变革。面对日益复杂的教学形势和逐渐严苛的人才需求，怎样优化课堂教学手段,培养出全面发展的高素质人才便成了初中数学课程的重心。本文主要从现代教学模式的概念入手,并紧密地结合课堂实际,介绍了怎样利用现代教学模式帮助初中数学课堂的教学。^[1]

关键词：初中数学；现代化；教学策略

在初中生数学专业课堂教育过程中,由于受到多方面的因素影响,课堂教学现状不容乐观。学生初中数学知识的基础力量薄弱,没有有效掌握基本概念问题,也无法流畅运用基本知识点解决生活中的问题。在课堂教学过程中,老师们一般采取传统的教学方法。由于部分学生学习理解能力较差,积极性差,因此教学难度比较大。新形势下，我们应合理利用现代技术手段，变"枯燥"为"有趣",培养学生对数学的兴趣,进而带动学生学习效果的提升,从而实现教育目标。

一、现代化教学手段的基本含义

1.现代化教学手段的内容

现代教学手段主要依托现代信息技术。利用网络与多媒体技术形成各种信息传播途径与方法。在课堂教学上运用相关工具,运用音频、动画等功能,加强情景模拟,把抽象概念转变为具体教学内容,以培养学生的学习兴趣。比如,运用投影仪、科沃白板等设备,可以调动学习者的认知能力,从而充实课堂内容,提升学习效果。^[2]

2.现代教学手段的应用原则

现代教育手段,最关键的是与教学实际相结合。现代教育手段主要是为了培养学习者接受知识的能力，因此我们需要把基本信息和概念深入渗透到现代教育手段,并根据不同的知识点选择不同的教学方式或设备。例如，公式的演化可以通过演示工具来显示，而三维图像也可利用建模软件表现。其次,现代教育的主要目的就是提高学生对教育专业知识的了解与把握,从而提高学生的实践应用能力。在现代教育过程中,教师应始终以学习者为主导,并充分运用现代教育技术手段的多样化与灵活性,提出不同的知识点讲解方式,以提高各类学生的学习能力。

3.现代教学手段的形式

根据学习方法的不同,现代教学方法可分为两类。一是课堂集中讲授。老师按照教材梳理有关知识点,在课堂上统一讲授。针对教学内容的要求,通过多媒体实现知识点展示。第二种是在第一种基础上开展的自主课程，旨在让学生利用大数据来自主学习，通过课堂讲授的内容以及教师的引导,学生能够进行深入了解,加深对知识点的把握。

二、现代化教育技术手段在初中数学课堂教学中的优势

1.提高整体知识点的梳理和概括

初中数学教材,主要涉及代数与图形的问题。这一阶段属于数学学习过程中的基础,对学生来说非常重要。由于内容过于复杂,涉及面太广，学生易对知识点产生混乱,整体框架模糊不清。现代教育技术手段能够对基础知识内涵加以整合和丰富,不但能够对基础知识内涵加以分类整理和统计,还能够利用"大数据"内容更好地生成"知识链",增强对基础知识的总体把握。^[3]

2.增强学生的感知学习能力

很多学生在学习的过程中没有产生联想能力，也没有掌握数学的实际内涵,导致学习效率低下。但是,合理运用现代信息技术能够有助于学习者消化难点,把握要点。因此,在说明距离问题时,如何使同学们了解怎样才是最短(最长)的。数字动画可以通过清楚地对比每一条距离,并从中获取正确答案,以及通过答案发现问题的技巧。采用这样的教育方法,可以培养学生的认知能力,加强他们对问题的理解能力。同时,现代化教学还能够提高学生的学习兴趣,增强他们的学习积极性。

三、初中数学课堂教学中现代教学方法的策略

1.采用合理的现代化手段

在采用现代化教学手段的过程中，我们一定要首先明确知识点的特性，根据不同的知识点采用不同的教学方法。例如在复杂数字计算方面,我们可以运用计算器、计算机公式等工具,在图像方面,我们可以运用模型处理等图像工具来提高学习者对内容的理解意识。例如,在教学关于三维图形的展开图时我们就可以采用动画展示的方式教学。对于简单图形的教学来说,学生想象起来会比较容易,但是对于复杂图形的展开只有少部分同学能在脑海中完成这一过程。运用现代科技手段，我们可以使用模型变换进行显示,并且可以标记复杂三维图形的每个区域,以便于学生理解。同时,还可以指导学生在展示过程中,帮助学生掌握解决问题的方法。

2.强化实践内容

现代信息技术的运用不但应该由老师进行,学生同样也应是教学活动的主体之一。在课堂教学中,我们要充分调动学生的重要主体地位,让他们积极参与到活动当中来,加强学生的思考能力,让学生展开探究与分析,并根据结论展示一些问题,以提高学生的实践能力。例如，在教学的过程中，教师可以通过Authorware软件制作一系列问题显示在白板上，让学生依次上台来进行作答。当学生答对一个问题时，白板上也会给出相应的激励反馈，如“你真棒！”等。通过这样的教学方式，可以增强人机互动，让学生能更主动的参与到课堂的教学当中来。^[4]

3.建立高效的课堂环境

在课堂教学上,老师的授课是重中之重。尽管我们提倡在新课堂中给学生更多的自主性，但是老师的教学也是不能缺少的。采用现代教育信息技术,能够充实老师的授课内容,增加教育课程的延展性,提高学习兴趣,增强学生的学习体验感。我们也可以运用相关技术让学生加强实验,并通过实践获取正确答案,这样有助于学生对科学理论知识的了解。通过学生对课堂情况的反映,老师能够更准确了解学生的掌握情况,从而有效掌握学生所不了解的方面,并进行说明或强调,从而提升了课堂教学效果。

现代教学的丰富性与多样化有助于培养学生的兴趣与创新能力,提升学生的学习效率，培养学生形成正确的学习习惯。在本文中，笔者从自身教学实践出发，论述了如何在初中数学教学中应用现代技术手段，希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。

参考文献：

[1]那文君.以现代化教学手段助力初中数学课堂教学[J].现代中学生(初中版),2020(08):23-25.

[2]王秋.如何运用现代化教学手段助力初中数学课堂教学[J].数学大世界(中旬),2019(07):83.

[3]王启强.运用现代化教学手段助力初中数学课堂教学[J].数学学习与研究,2018(21):51.

[4]姜华.现代化教学手段对初中数学课堂教学的辅助作用探讨[J].试题与研究,2018(18):193.