体育特长生的力量训练 高广胜
体育特长生的力量训练
◎ 黑龙江省鸡西市第一中学 高广胜
经过对往界体育特长生的高考成绩分析来看,力量型的学生成绩普遍较好,因此抓好体育高考生力量训练十分重要.因此,就加强体育高考生力量训练的方法和注意事项做以下阐述:
一、进行力量训练的方法
在开始进行力量训练前,应依据体育特长生综合身体素质成绩,从学生的实际情况和发展的期望值出发,制订出一个较全面系统的科学训练计划和目标,做到因人而定,因人而练,使所订的训练计划和目标具有一定的挑战性、针对性、专业性、目的性,并认真实施于每一节训练课中.在开始进行力量训练时,教师一定要认真带学生做好充分的准备活动和柔韧与伸展练习,预先动员人体器官的机能,提高中枢神经系统的兴奋性,克服人体的生理惰性,方可进行力量训练。在进行力量训练过程中,不要向以往注重大的肌群进行大重量训练,应注重全身各个肌群的训练。下面是训练中总结的一些训练方法。
1.发展上肢、肩带肌群力量的练习
各种方式的俯卧撑臂屈伸
[动作方法]俯卧撑:俯卧,两足跟并扰,脚前掌着地,两手撑地与肩同宽,四指向前, 收臀紧腹连续臂屈伸。两手扶在跳箱、护栏、台阶上,俯卧臂屈伸。
各种方式的推举哑铃(1000克)
[动作方法]手持哑铃于肩上,向上、斜上方推举哑铃;手持哑铃于胸前,向前、向侧推举哑铃。
2.发展腹背肌群力量的练习
各种不同身体姿势的举腿
[动作方法]坐撑举腿:坐立两手体后撑,两腿屈膝并拢,向上交替或同时举两腿。
仰卧举腿
[动作方法]仰卧收腹,向上交替或同时举两腿。俯卧跪撑举腿:俯卧单膝跪撑,收臀背屈向上交替举腿。
俯卧“一头翘”、“二头翘”
[动作方法]
俯卧“一头翘”:俯卧,两臂前举或两手抱头,连续做体后屈、伸。
俯卧“二头翘”:俯卧,两臂前举,两腿绷直,连续做体后屈、伸。
仰卧起坐 [动作方法]预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两脚放平,两手抱头后,同伴压着脚面。两手抱头收腹,低头成坐姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,继续进行。
20~30秒立卧撑
[动作方法]直立,迅速屈膝全蹲,两手撑地与肩同宽,两脚蹬地,两腿后伸成俯卧撑;两脚用力蹬地屈膝收腹成蹲撑,两手推地成直立,连续做20~30秒
3.发展下肢肌群力量的练习
连续跪跳起
[动作方法]跪立:两臂斜上举,然后两臂向下后摆,臀后坐,上体前倾,接着两臂迅速用力向前上方摆并至斜上举位置立即制动;脚背和小腿用力压垫子,提腰、展髋,使身体向上腾起,迅速提膝、收腿起立,如此反复连续进行。
单、双脚跳上、跳下
[动作方法]单脚跳上、跳下:一腿屈膝小腿提起,单脚支撑跳上台阶或跳箱等,立即跳下,连续进行。双脚跳上、跳下:两脚左右开立,稍屈膝,用前脚蹬地跳上台阶或跳箱等,并立即跳下,两臂协调配合同时前后摆动。
4.杠铃、的提、推动作
[动作方法]
(1)提起动作:双脚开立与肩同宽,体前屈,双手握或抓住杠铃或重物,提起至腹前,再将重物放于地上,或做手提重物的蹲起动作,反复做重量50~75千克,次数由教师自定。
(2)推举动作:双脚开立与肩同宽、将杠铃或重物提至胸前,向上做推举动作,反复做。次数根据上课需要做若干次。
[训练重点]
(1)要注意生理负荷不可过量:力量素质练习,有的动作需要闭气,学生的心脏负担较大、要针对学生具 体情况,合理地安排生理负荷量。“宁可少(重量和次数)一点,不可超量。”
(2)锻炼要全面:使各部位得到全面的发展,处理好局部和整体的关系。
(3)肌肉要放松:有松、有收,使肌肉收缩力加强。
(4)要提高学生兴趣:力量性练习,比较枯燥、艰苦,应采用游戏和多种多样的方式,提高学生的练习兴趣和积极性。
(5)要与发展灵敏等素质练习相配合:中学生各方面的发展都很稚嫩,力量练习(特别是静力练习)要与灵敏、速度等素质练习相配合,使学生能得到全面的发展。
二、进行力量训练的要求和注项意事
在进行力量训练的过程中,应达到下面三个基本要求:①在进行力量训练前可采用慢跑、游戏、各种球类及小重量练习进行热身,使身体的能量增大,同时进行大量的伸展练习,这样做有助于增加关节和肌肉的活动幅度和达到积极预防伤害事故发生的特有功效。在做伸展练习过程中,应保持肌肉放松。切忌快速强拉、振动和大幅度扭转。②在进行力量训练的过程中不要有意憋气,憋气会阻止血液流向大脑,造成运动性休克。③不论是通过快速的短程跑来发展速度力量,还是通过卧推来发展重量性力量,都要采用口鼻同时呼吸,使呼吸顺畅、平稳。
在进行力量训练的过程中要注意下面四点:①加强力量训练具有一定的危险性。因此,在练习过程中,切忌单人练习,做到二人以上方可加强保护,教师要做到不离开考生。②力量训练的器械,使用前一定要做好认真仔细的检查(平时注意检修)。进行大重量的力量训练,一定要在有保护器具的器械上练习。比如:卧推架、深蹲架、杠铃、哑铃等组合练习器械。③在力量训练过程中,必须采用正确的技术动作和身体姿势,根据练习的手段、方法、要求、目的去进行练习,做到安全第一,不得随意更改身体姿势和动作技能过程。