“减负”背景下抓教学改革提教学质量的实践思考

◎    云南省大理市下关第六中学  蔡天红

摘要：近年来，我国发布了一系列减轻中小学生过重课业负担和减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的政策文件。在“减负”的背景下，作为一线教师如何提高教育质量呢？文章从书里教学改革理念、尝试改革后的收获、加强教学改革力度等方面进行了总结探讨。

关键词：中小学；减负；教学质量；效益

近年来，我国在国家层面发布了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及《关于切实减轻中小学生过重课业负担的意见》等系列文件。一方面要“减负”，另一方面要全面提高教育质量。这两者本质上并不矛盾。“减负”是为了规范，为了营造良好的教育教学环境。在规范办学和教育教学行为的背景下，我们如何提高教育质量呢？

一、树立教学改革理念

随着社会的发展进步，人的思想和需求也在更新和变化。尤其是当代的学生家庭条件好，身体好，看得多，玩得多，受媒体的影响多，思想复杂，他们的需求和要求更高。如果对他们的教育引导不当，就会影响他们的身心健康。如果对他们的教学方式方法不当，就调动不了他们的学习信心和自觉性，那就会影响到他们的学习质量。而好多学校的教育教学方式方法还是老一套，太单一和陈旧。从头到尾都是教师讲，缺乏交流和沟通。使学生听了乏味疲劳，想睡觉。时间长了就学得一知半解，甚至一塌糊涂，课后又作业多，完成不了就抄袭，逐步就会产生厌学和逆反情绪。学习成绩不但上不去还会下降。这些现象充分说明教学改革的必要性。习近平总书记也提出了三教改革的问题，即教什么内容；什么人来教；怎么样教。目前有些发达地区走在教学改革的前列，大胆尝试和实施教学方式方法的改革，已取得了一些改革的成功经验，大幅度提高了教学质量。而好多落后地区的学校的教学方式方法仍然

陈旧，教学改革的理念淡薄，或者教学改革的步伐缓慢，影响了教学质量的提高。所以树立教学改革理念，充分发挥创新思维，加快教学改革步伐来提高教学质量势在必行。

二、尝试教学改革后的收获

2018年我跟随大理市初级中学校长们到苏州、天津和青岛等地的一些走在教学改革前列的先进学校参观学习。同年我又和我校九位教师到上海黄浦区参观学习了几所教改较为成功学校。回来使我感慨万千，收获颇丰。不得不使我联想到我市海东北附育英中学办学成功的奥妙，就是他们有很好的教改理念，推陈出新，进行教学模式的改革，对教师严格培训，要求教师认真书写导学案，在课堂上对学生进行分组教学，对学生回答问题对的加分，对小组积分，对大队积分。营造了良好的讨论、合作和竞争风气。真正提高了教学质量。赢得了学生、家长和社会的认可和好评。就连刘延东副总理到他们学校调研后都得到了认可和高度的评价。这些事例和他们的成功经验促使了我对教学方法的深思，激发了我对教学方法改革的信心和勇气。刚好2018年我接了初二下学期143班的数学课。当时这个班的数学成绩处于年级第二名，与第一名的平均成绩相差9.7分。于是我就坚定了教学方法改革的信念，坚持认真梳理教材的知识点，书写导学案，让学生人守一份。充分调动学生按导学案结合教科书学习思考讨论，并且认真填写和回答导学案中提出的问题。对于出现学生难以回答的问题时，我再给他们作适当的引导疏通。这样既使每个学生有事做，又使我不需满堂讲和减少大量的板书。虽然备课要花一点时间，但上课轻松，学生有事做，能有的放矢的教学。学生不觉得枯燥，也不需做更多的笔记，反而有活力。还能保证教学进度的顺利进行。课后我也没有高压式的多布置作业，只有适当的布置作业。让学生学起来轻松愉快，不厌学。经过一年多的坚持和努力，中考成绩真的把第一名赶超了。正因为有了这种教改的收获，才使我更加坚定教改的理念，也更进一步的深思后边教学改革力度的加强。

三、加强课堂教学方式变革的力度

加强教学改革力度是落实高效课堂达到教学减负的有效措施目前有些学校还是用老一套的教学模式，加课时，高压式的作业，弄得学生疲倦不堪，厌学反感。不但没有减负，反而加重了学生的负担。这样不符合减负政策的要求，容易损坏学生的身心健康。所以现在我们中小学校都要求落实好五项管理学习：1、手机；2、作业；3、睡眠；4、读物；5、体质。其中第2项就是要适当合理的布置作业，不要重复、过量、高压式的布置作业。第3项就是不要过多的占用学生的休息时间，让他们有足够的睡眠时间。这就要求我们更要合理的改进教学的方式方法。切实落实教改措施，充分发挥学生学习的主动性和自觉性。把课上成轻松，有趣的高效课堂。这就使我更加坚信认真梳理教材的知识点和书写好导学案的作用。也一直激发着我不断摸索和改进我的教学方式方法。而且我也一直坚持写导学案，让学生人守一份，有时也进行分组教学，让他们充分的进行交流和讨论，得到问题的理解和解决。我也一直坚持适当少量布置作业。也保证了教学质量的稳步提高。的确给学生做到了教学减负。我也体会到别人总结的这样一句话：把复杂的事情变成简单的事情做你就是专家，简单的事情重复做你就是行家，重复的事情用心做你就是赢家。

总之，我们教师一定要树立教改的理念，加快课堂教学方式方法的变革，既真正做到让学生减负，又切实提高教学质量，为党和国家培养合格人才。