营造良好班风  提升管理实效

                  ◎   陕西省渭南市蒲城县南街小学  马  婷

班级是学校的基本组成单位，班级管理也是一学校最烦琐、最重要的工作，其好坏直接关系到班级学生的发展与进步，也关系着整个学校的校风校貌和学校的全面发展。如何提高小学班级管理的实效，笔者认为，教师要以身作则，做好学生的表率，教师要营造良好班风，为学生创造良好学习环境，教学中要注意因材施教，关注学生的全面发展，提升班级管理的实效。

一、加强思想教育，照亮学生内心世界
　　德育是班主任管理中的首要任务，一个人的才能是建立在德行的标准下得以施展的，小学生此时对很多问题还处于朦胧的认知状态，他们即使做出了一些不对的事情，也能够很快的弥补，随着时间的推移，学生的心理固化理解形成，再对学生进行心理的干预，效果就会大打折扣，教师应尽早地关注学生的心理素质，要让学生具备独立的思考能力，无论在生理上还是心理上都不要过于依赖他人，但也同时给予学生温暖，让学生真正的直面自己的内心，以温情照亮学生的内心世界，让黑暗的阴影无所遁形。

例如：班会上班主任不再滔滔不绝的自己一个人陈述，而是听取学生的意见，当我们讲解到“撒谎”这个问题时，可以从不同的辩证视角看待问题，让学生了解撒谎是不对的，但善意的谎言不包含在其中，让学生明白所有的事情不可一概而论，学生虽然年纪小，但多少有撒谎的经历，教师就先将自己撒谎的故事说出来，让班会课成为交心课，学生说出自己的想法甚至是秘密，师生的距离逐渐拉近，也从学生的故事中互相分析，让学生意识到怎样做才是正确的，有哪些错误可以通过什么样的方式去避免，这样的班会相较于老生常谈的问题重复提起，效果显然更加深入人心。

 二、相信个人能力，引导学生自主管理
　　 当代小学生头脑灵活，思维敏捷，其中不乏一些具有管理能力和协调能力的佼佼者，在班级管理过程中，教师要注意挖掘这类学生的潜力，同时给与他们更多的信任，在此基础上引导他们参与班级管理，逐步实现班级中学生的自主管理。除了建立相应的班级管理制度，引导学生共同维护和遵守，还要注意培养优秀班干部，使之成为班主任班级管理的好帮手。这样既能坚强班主任的工作强度，又为学生提供了更多发挥自身能力的机会。

为了培养本班的班干部，我主要会采取以下几个方面的措施：第一，大力宣传班干部的优秀事迹，表扬班干部的优点，帮助班干部在学生中树立威信;第二，在指点班干部工作方法，并鼓励班干部大胆工作的同时，我会对班干部提出更高的要求，在学习中，我会要求班干部在能力与知识上取得更大的进步，在班级纪律上，我会要求班干部以身作则，力求班干部在各个方面发挥出带头示范作用;第三，促进班干部形成团结协作的精神，要求班干部能够主动承担更大的责任，将其他同学的发展与进步作为自己份内的工作。最终，通过不断的引导，逐渐在本班建立起了一个较为优秀的班干部群体。

三、增进师生情感，维护学生自我尊严
　　没有爱就没有教育，做班主任工作必须在“爱”字上下功夫，做到以情感人，以爱育人，在学习生活方面关心爱护学生，同他们建立深厚的感情，以情感作用感化教育学生，以情理叩开学生的心扉，以爱心换取学生的真情，把对党的忠诚，对教育事业的追求化作对学生的热爱之情。在学生退步时给予帮助和鼓励，在学生取得成绩时及时表扬，在学生遇到困难时为学生排忧解难，既以长者身份出现，又以朋友的态度去与学生交往，这样学生就会觉得教师可敬可亲可信，学生就会随着教師的指引不断地向最高层次迈进。例如：我班的李某某同学，聪明活泼，但调皮无心向学，成绩差，面对这种情况，我经常和他谈心，关心他的生活学习，对他动之以情，晓之以理，不断启发诱导，课外辅导他作业，使他感动老师是关心他，爱护他的，渐渐的他改掉了过去不良的行为，学习成绩提高了，成了班里学生的榜样。
　　给学生深厚的爱，我觉得特别是偏差生，更需要得到集体和老师的尊重关怀。所以，在偏差生转化过程中注意因势利导，把握时机，以爱心作为教育的切入口，时时处处为他们着想，帮助他们树立正确的人生观和价值观。如我班的王某某同学，由于父母在外打工，家里只有年老的爷爷奶奶照看，平时很少得到父母的关爱，造成情绪低落，性格孤僻，成绩老是跟不上。我看在眼里，于是主动亲近她，课堂上尽量多提问，课间和她一起交谈，消除她的孤僻感，自卑感，无论生活，还是学习上，遇到问题，我都耐心地给她分析原因，然后指出应该怎样做，后来，她对学习、生活、交往都十分积极。可见，教师对学生爱的力量是巨大的，“爱”是班主任教育学生的最有效的“武器”，是促进学生转化的根本，也是学生奋发向上的动力。

总之，在人生阶段中, 小学被称为是打基础的阶段, 而基础的重要性在哪里都是显而易见的, 其对于孩子三观的初步形成、为人处世方式的初步建立都有着重要的影响作用。班主任是孩子的启蒙老师, 通过启蒙人的引领, 将孩子的文化知识水平和其他综合能力都进行提升是非常有成就感和有意义的事情。在新时代的背景下, 通过小学班主任不断的方法创新, 技巧提升, 更好的为学生成长而服务, 不但是新课程改革的要求, 还是不辜负家长对自己重托的一种表现, 更是作为一名人民教师的重要使命。