如何激发学生参与体育活动的积极性

◎    重庆市北碚区柳荫中学       王  颖

摘 要：中学体育是实施素质教育的重要课程之一，是促进学生德、智、体、美全面发展的重要学科。中学生参与体育活动的积极性在体育教学中起着非常重要的作用，对体育活动的热情较高并且积极投入，身体素质才能得到提高，体育教学才能顺利进行。文章结合作者教学经验，从突出学生主体地位、完善体育设施、融入游戏元素及借助信息技术教学四个方面对提高中学生参与体育活动积极性的策略进行了探讨。

关键词：体育活动；积极性；主体地位；游戏元素；信息技术教学

加强体育课程教学，激发学生体育锻炼的积极性，帮助学生形成正确的运动习惯，是中学体育教学的重要任务，也是新课程改革下提高体育教学质量的有效途径。体育教学离不开学生对体育活动的积极参与，学生有了参与体育活动的主动性，才能更好地强健体魄，也才能提高体育课堂参与度。那么，应采取哪些有效的策略来提高中学生参与体育活动的积极性呢？

一、突出学生主体地位

教学方法如果“千篇一律”，就会导致学生学习兴趣不高，参与欲望不强。如何突出学生的主体性，进而提高他们参与体育活动的欲望呢？其一，转变教学观念。学生是教学的主体，教师是教学的组织者和引导者。教师应注意角色的转换，最大限度地帮助学生解决学习中的疑难问题，但不能一味用自身的思维去干扰学生，要让他们自己体会、领悟，引导学生温故知新。其二，适当拓展训练。充分发挥多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观等特点，多角度刺激学生感官，对激发学生参与体育活动的欲望，提高体育教学质量有着意想不到的效果。在中学体育教学中，开展多媒体教学，利用多媒体容量大、信息资源丰富的优势，除了能拓宽学生体育知识面，补充有关体育发展史、体育赛事、体育项目和体育明星等方面的内容之外，还能借助多媒体大屏直观的教学平台，向学生展示课程教学中高难度的动作，开启慢镜头、重复演示等功能，让学生反复模仿训练，进而强化对体育动作的观察、理解，提高体育教学质量。借助多媒体教学，发挥信息技术教学优势，还能营造生动活泼的教学环境，调动学生体育锻炼的积极性。例如，在部分体育项目的教学过程中，特别是健美操、舞蹈等，教师可引入学生熟悉的流行歌曲或经典乐曲等。

总之，在中学体育教学中，提高学生的课堂参与度，调动其主观能动性，始终是教师的重要任务之一。体育教师应坚持总结实践经验，不断创新，在教学中持续提高中学生参与体育活动的积极性。这样，学生才能上好体育课，提高身体素质，为以后的学习与发展打下坚实的基础。