应用现代技术   助推幼儿教育

                        ◎    陕西省大荔县同州幼儿园   刘翊歆

近年来，我国的科学技术迅猛发展，作为现代化教育重要标志的现代化教育技术，凭借其自身优势引领我国教育理念以及教育模式的一场大变革。而随着教育的发展，幼儿教育也逐渐提上日程，"一切从娃娃抓起"的口号也付诸实践。现代教育技术在信息的加工处理领域以及数据传递存储领域都有着相当显着的优势，现代教育技术十分有利于各界教育信息的广泛交流以及幼儿对相关知识的认知与掌握，能够更加有效地发掘出幼儿天性中创新思维能力，从小培养创新人才。所以，在幼儿教育教学中，教师要熟练掌握应用现代教育技术，有效利用现代教学资源，更新教学理念，创新教学模式，增强教学气氛，加强幼儿教育教学成效，由此可见，在幼儿教育教学中运用现代教育技术是大势所趋。

一、应用现代教育技术能营造良好学习氛围

教师在给幼儿上手工课的过程中，可以充分利用多媒体技术，让课件更加生动形象，教师需要在上课之前设置好相应的问题，代替教师以前平白语言讲解。通过现代教育技术可以累计游戏经验，由于幼儿园条件存在一定的差异，导致积累幼儿园游戏经验程度也存在有所不同。那些设施设备比较丰富的幼儿园，应该组织幼儿参观适合的活动场地，在场地上进行游戏。可以选择公园或者是比较大型的超市，而针对那些条件有限的幼儿园，只能利用图片或者是乏味的讲解让幼儿对于活动场地的样子进行想象。但是在引入现代教育之后，教师可以在上课之前把需要的活动场地录制下来，从而能够降低实际参观的频率，让幼儿真实的看到活动场地，而不是单纯的想象，这样不仅能够节省教师讲解的时间，同时也能够有效提高教学的效率和质量。针对幼儿实际的特点以及认知情况，选择相应的现代教育技术在幼儿园教学过程中使用，能够适当地给幼儿们创造出比较容易接受且十分愉悦的情景，能够将幼儿在课堂上学习的积极主动性充分的激发出来。使用现代教育技术能够充分激发幼儿学生的热情，拓展幼儿的视野，丰富知识，从而提升幼儿各个方面的能力。

二、运用现代教育技术教学激发幼儿兴趣

陶行知先生曾经讲过：“在活动实践过程中，孩子的身份就转化为一名发现者，研究者和探索者，从而感悟到智慧所带来的力量，并体会创造的愉悦。这种快乐的感受促使他们对科学的探求，带着满腔的热情和兴趣开展创新活动。”而多媒体技术走进幼儿园的教学，其形象、直观的特点，不仅可以使幼儿可以充分融入课堂当中，还可以利用生动有趣的情境，让孩子感受到学习的快乐，从而加深孩子的认知能力。多媒体技术在很大程度上还可以帮助幼儿运用思维能力，其涵盖内容广泛，具有现实生活中难以看到的景象。因此，多媒体技术渗透进幼儿校园，可以使幼儿的创新精神得到培养。幼儿的兴趣越高，其幼儿教育的开展也会越顺利，多媒体技术可以深入挖掘幼儿的兴趣，从而将他们的注意力转移到课堂当中，进一步提高幼儿教育的效率。 　　

如，在“三只小猪建房”的语言活动中，教师可以使用多媒体中的视频将朱老大哥和猪兄弟的场景放在封面上。凶猛的灰狼推倒了房子的场景，并以动画的形式表达出来。幼儿喜欢看动画片，教师利用动画的形式，不仅可以深入调动学生的积极性，使学生对于“盖房子”有浓厚的兴趣，使幼儿可以更好地融入到课堂当中。接着，教师可以引导幼儿想象，并结合课堂的实际开展，结合幼儿学习的实际情况，提出合理的问题，比如：“你们可以帮助小猪建造更加坚固的房子吗？”“什么样的房子大灰狼才不会推倒？”“猪小弟还会造出什么样子的房子呢？”教师在提问的过程中，要积极引导幼儿进行思考，深入挖掘他们的探索兴趣，从而使现代教育技术的作用被最大化。

三、增进家庭学校的联系，促进老师家长的沟通 　　

随着社会的进步，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日等形式上了， E－mail、网上家访、QQ沟通等成为家园沟通的新载体，成为当今幼儿园工作的主流。为了让更多的家长有一个更为广阔的交流、沟通天地，我们幼儿园每个班都有自己的班级网页，家长可以每天利用网络平台，清楚的了解自己孩子在园的情况，还能与教师进行更好地沟通和交流。 　　

现代教育技术同时也丰富了家长会、家长学校上课的内容。在家长会前，通过多媒体，家长可以直观地了解到幼儿园的基本情况，近期教育教学新打算、新举措及新成果。让家长了解幼儿园、信任教师、信任幼儿园，从而也树立了幼儿园的威信，使单调的家长会也变得多姿多彩。这样改变了以往传统家长会以教师为中心，向家长报告幼儿园和孩子教育情况，并提出家庭要求的模式。现在运用多媒体计算机、大屏幕电视机、计算机网络技术，对家长进行育儿交流、相互沟通，使幼儿教师主动地以多种形式与幼儿家长保持经常联系。并向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，从而进一步促进幼儿身心健康和谐地发展。

总之，随着现代科学技术的发展和进步，信息化已经被应用到各个领域，而信息化教育资源在幼儿教育过程中的整合与利用，可以有效提高教学水平，保障教学质量，丰富教学模式，激发幼儿的学习兴趣和学习热情，充分满足幼儿的学习需求，因此幼儿园要加强幼儿教育资源的信息化建设，幼儿教师应当对信息化教育资源有全面的认识，充分运用和利用信息化教育资源，创设适合幼儿学习的教学内容，积极创设教育资源信息化平台，加强与家长的沟通和互动，实现家校合一，促进幼儿综合能力的提升。