浅谈初中历史教学方法

       ◎    青海省玉树市第三民族中学     才仁折尕

历史学科在初中是属于“边缘学科”，学生只重视语文、数学、外语，学生不重视历史，历史课在学校处于“副科”地位，面对着这种情况，初中历史教师只有用一些适合他们的方法，才能唤起学生的愉快心情，从而激发学生的积极性、主动性，才能引导学生学好历史，培养他们学习历史的兴趣。使他们产生强烈的求知欲，学生就会以饱满的热情投入学习，并充分发挥其主动性，主动完成学习任务，这样才能在历史教学中获得成功。使学生变被动学习为主动学习。因此，针对初中学生心里发展和学生年龄特征，注意力不集中，容易分散，保持时间较短这一现象，就历史教学方面谈一谈 ：

一、好的语言导入，能引起学生的好奇心，激发其学习兴趣

好的开端是成功的一半，在初中历史课堂教学中，巧妙地运用不同的导入方法，可以做到事半功倍，有利于激发学生的学习兴趣，巩固学习效果，加深对历史知识的印象。教学一开始，教师必须做到语言生动形象，感情充沛，情趣横溢。心理学研究证明，问题的情趣出现在教材开头比分布在后面效果好，在教学时，首先要优化导语，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导语，导入新课。从而使整个课堂积极化，达到理想的教学效果。如，在学习<新中国政权的巩固》一课时，教师利用导语：新中国成立后，国内外敌人不甘心失败，妄图颠覆新生的政权，形势十分严峻，为继续完成民主革命的任务，解放全国大陆领土，消灭残余敌人，巩固人民民主专政，为社会主义建设创造条件。怎样进行巩固人民政权的斗争呢？这样导入新课，会使学生兴趣大增，劲头十足，教学也会达到理想的效果。

二、利用电影、电视和多媒体进行教学，也能提高学生的历史知识

    影视具有形象性，直观性，能作用于人的感观。优秀的作品观看后能留下深刻的印象。能把抽象的史实具体化、形象化。如:在讲述“红军长征”时，先让学生在多媒体教室看电视剧《长征》，使他们了解红军长征的大概过程。让学生认识到我们的革命先辈们，为了大多数劳苦大众有饭吃、有衣穿，不受地主阶级和反动统治的压迫，不惜自己的生命，参加革命，是为了什么？有什么力量支撑着他们呢？通过这样的提问，调动了学生的积极性，许多学生争着发言，进行激烈的讨论，通过讨论，使他们知道，我们今天的幸福生活来之不易，应该努力学习，才对得起自己的父母，对得起祖国，对得起革命先辈们。

三、建立一个良好的师生关系，也能保证课堂教学的成功

    现代教育提出发展学生的素质教育，初中学生正处于身体发展的成长阶段，农村学生的素质普遍比城市学生差，他们的逆反心里较强。19世纪德国教育家第斯多惠说：“只有当他自己致力于他自己的教育和教养时，他才能实在地培养和教育别人。”只有建立良好的协调的师生关系，了解他们的心里所想，才能正确辅导他们完成历史学习任务。只有全面、正确了解自己和了解学生，才能建立和发展良好的师生关系。教师和学生处在同一环境中，他们的情感、志趣、爱好自然有不少想通之处，教师如果不了解这方面的情况，就难以将心比心，体贴入微，建立良好的师生关系。由于年龄、经历不同，文化修养悬殊，思想、感情、性格、才能差距大，教师不注意这些，盲目以自己的想法代替学生，也会搞坏师生关系，教师只有以身作则，严于侓己，尊重学生，学生才能对教师传授的知识乐于接受，他们就会积极思考，就不会把学习当作“苦差事”。

四、结合乡土历史，利用革命纪地，历史博物馆对学生进行革命历史教育，爱国主义教育

初中学生对重大时事和史实比较感兴趣，对那些上课不爱听讲的学生来说很有吸引力。利用地方历史，爱国主义教育基地，能使学习较好的同学开拓视野，增加知识面。冕宁红色革命老区，红军长征经过的重要地区。在这里留下许多史话，也留给我们一笔宝贵的财富。教师可以带学生参观冕宁长征纪念馆年，彝海结盟纪念碑，红军文化广场大型雕塑。利用这些活生生的史实，让他们了解70多年前，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德、周恩来等带领红军进行二万五千里长征的艰苦岁月。刘伯承与小叶丹进行“彝海结盟”史实，是党执行民族政策的典范，载入历史的史册。看着文化广场的大型雕塑是，使学生从心底产生对革命先辈的无限崇敬。通过这些史实的教育，把地方历史与历史知识紧密地结合起来，增强了学生的爱国热忱，使他们的心灵受到震撼，进行了一次生动的爱国主义教育。

五、利用墙报、黑板报，创办“历史角”，“历史上的今天”，积累学生的历史知识

墙报、黑板报不仅是一种重要的教育宣传工具，而且是一块肥沃的培养人才的园地。通过它，可向学生宣传天下大事，也可向学生介绍科技、文艺、体育、历史等知识信息，以及学生感兴趣的问题。通过墙报、黑板报，可以培养学生的写作能力，书写能力，设计能力，组稿能力，编辑能力等。还可提高学生思想认识和分析判断能力，使他们受到锻炼。这方面可以成立一个历史兴趣小组，负责收集和编写中外重大历史知识，每周在黑板报上出一期。如：结合纪念“辛亥革命一百周年”，了解一百年前，中国革命先行者孙中山、黄兴、邹容等，为寻找中国革命的道路作出的巨大牺牲。再如：“历史上的今天”一栏，“11月7日”，1931年11月7日，毛泽东、朱德领导的红军在中央革命根据地中心瑞金成立“中华苏维埃共和国中央临时政府”。1917年11月7日，列宁领导的苏维埃俄国取得“十月革命”的伟大胜利，为世界被压迫民族指明了道路。这样把中外历史大事件结合起来，使他们了解，中国革命属于世界革命的一部分。通过这样的活动，对历史知识能起到“温故而知新”的作用。

总之，历史是一门内容丰富、知识性、趣味性很强的学科，要学好历史，重要的是需要热情的投入，并不懈地坚持下去，就一定能得到乐趣和收获。每个历史人物，历史事件它都包含着丰富的真实故事，作为历史教师，只有钻研教材，挖掘教材，寻找适合他们的东西。为学生创造一个良好的氛围，。这样才能激励他们努力去学习，重视历史课，不让他们认为历史是“副科”，历史和我们的生活息息相关，历史会告诉我们许多东西，学习历史课是一件非常愉快的事情。