略 谈 英 语 词 汇 记 忆
◎ 江苏省姜堰市第二中学 高晓勇
英语学习的难处是英语单词的一词多义，一些单词你表面上认识，但在具体文章中不是你知道的意义。单单“ＢＯＯＫ”这个词在英语词典里就有１８个义项。因此，学好英语，我们需要学习记忆大量的词汇。扩大词汇量的方法很多，可以通过大量阅读，可以通过大量练习，也可以通过背词典来达到目的。多数英语学习者是通过综合的方法扩大词汇量的。
词汇学习是一种持续和长期的工作，决非一朝一夕之事。所以，必须要有“长期抗战，循序渐进”的思想准备，千万要戒骄躁，不可贪图速度，更不能半途而废！现就英语词汇学习和记忆略谈几点。
１. 找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如：加前后缀构成的词、合成词等。我们也能找到一些在构词中非常活跃的词根：如某些单音节词。如果找出了这些词形、词义、发音中的规律，将对记忆词汇有举一反三的作用。
２. 循环记忆。如记忆曲线所示，人们在记忆新的信息之后，若能在没有完全忘记前进行间隔的多次重复记忆，将会取得很好的记忆效果。如：在记住一个新词后，第二天进行第一次复习，三天后第二次复习，一周后进行第三次复习，半个月后第四次，一个月后第五次，以此类推。一个生词从对其认知到学会运用，我们至少要在十四种场合见识过他。根据科学研究表明：人在记忆后，如果在一定的足够长的时间后才复习或使用所记住的知识，那么，记忆效果为两次记忆相加；如果在没有大量记忆之前及时复习，那么记忆效果为两次记忆的相乘！
３. 多“练耳”。在书店有众多关于词汇方面的磁带(如大学英语四级、六级、八级词汇等)，你可以购买适合你的磁带(最好是先读一遍英文，然后读出中文的那种)。语言复读机是不可少的，运用其复读、跟读的功能键，反复听并跟读，在运用及比较功能键，对比你与磁带播出的声音有何不同，直接与其惟妙惟肖即可。
４. 电脑与人脑的结合。目前市场上有关于英语词汇的软件很多，这些软件都是由专家所研制，符合语言中词汇学习的规律，声音、图文并茂，有的还利用游戏功能来记忆词汇，你不妨试试看，效果很好。
５. 重视单词英标的学习。我们在听力考试或口语交流时，首先听到的是单词的发音，随即我们的反应是将其转化为中文(母语)意义。
遇到新单词时，不要立刻就查词典或文曲星，最好先努力回忆一下，自己是不是曾经学过这个单词。然后，结合上下文猜这个单词的大概意思。如过还不确定，你就应该查词典或文曲星了。接下来就是每个单词的英标抄六遍，强化以下新词的即时记忆。最后，将该词所在句子的英文译成中文并抄两遍(中英文对照)，以便加深对该词的印象，以后复习时可以拿出来巩固。
６.　　充分调动所有感观。鲁迅先生提出的著名学习理论—读书“五道” ：读书
要“眼到”、“口到”、“心到”、“手到”和“耳到”。这句话说的是：在读书
(不仅是记单词)时，我们要深刻理解书本意义，就要一边看，一边大声读出
来，一边想，一边用笔记，还得用耳朵听自己的朗读。现在的人在学习时，
很少有人大声朗读出来。但科学研究表明，这种同时调动所有感官的学习方
法比五次使用单一方法的效果要好得多。也就是说：５﹥１＋１＋１＋１＋
１(五远远大于五个一相加)。
７.　　生物钟。作为协调人体各个器官和组织运作的生物钟和人的身心健康有很
大的关系，正确认识自己的生物钟，并以此为根据调节作息时间，会取得事半功倍的效果！有人喜欢早起背单词，有人喜欢晚上睡觉前背单词。比如，
中午小睡一会(１５~３０分钟)对精力的恢复是有益的，但午睡时间超过１
小时，就会直接影响下午的工作和学习效果，非但无益，而且有害。
８.　　　运用。学以致用，如果光学不用，时间一长就会生疏。常常听人说，自己的工作和英语无关，不能对学过的知识加以运用。其实不然，在工作中运用自己所学固然是一个很不错的选择，但这并非唯一的办法。因为你可以通过多种其他方式使用你学过的知识，如和学习伙伴用英语交流，去英语角，朗读英美等国人士写的短小文章(５００~６００字左右)。当你朗读的单词数超过１００万时，你就可以说一口流利的英语了。也可以坚持写英语日记，阅读英美历史、心理、宗教学、社会学。心理学等方面的原著后写出学习心得等。