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 浅谈在初中化学教学中渗透环保教育

四川省广安中学实验学校   何小燕 

环境保护问题是当今世界面临的重大问题，因为环境跟人类生活密切相关，地球只有一个，地球环境的好坏直接影响人类的生存，但随着科学和工农业生产的发展产生了大量的化学污染物，致使人类赖以生存的地球遭受到了严重的破坏，环境污染问题也日趋严重，保护环境，保护地球，造福子孙后代，每个人都应做出自己的努力！环境保护，从我做起，为此，作为一名化学教师，更应具有环保的忧患意识，在教授好基础知识的同时，当好环保的带头人，充分发挥教育的优势，在化学教学中渗透环保教育。

一、充分挖掘教材中的环保内容，在课堂教学中渗透环保教育

在初中各主要学科中，化学可以说与环境的话题最为密切，在课堂教学中，我们应该紧扣教学大纲，认真钻研教材，深入探讨课本中融入的环保内容，列举出各个章节涉及的环保问题，有目的、有计划的实施环保教育并强调环境与人类的密切关系，让学生认识到保护环境的重要性。例如：初中教材第二单元课题1，当讲到空气的组成时，让学生通过媒体了解本市的空气质量，使学生初步了解我们赖以生存的环境已受到粉尘、有毒气体等的污染，再介绍这些污染物大多是化学物质，使学生初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境保护中的作用，这样，既引起了学生对化学学习的兴趣，也对环保教育做了铺垫。

其次，在课堂教学中还可以通过一些实例来进行环保教育，拓展学生的视野，使学生学到的环保知识既生动又形象，从而认识保护环境的重要意义，树立强烈的环保意识。例如：初中教材第六单元课题3，讲到二氧化碳对生活和环境的影响时，向学生介绍二氧化碳性质的同时，介绍空气中二氧化碳含量的增加引起的温室效应，使全球气候变暖，科学家预测：地表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2-4度，南北极冰川大幅度融化，导致海平面上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约、上海、东京和悉尼。为了减少大气中过多的二氧化碳，我们要少用化石燃料，少开汽车，少用一次性方便木筷，保护森林和海洋，节约纸张等行为来保护我们的环境。这种结合化学知识渗透环保的方法，使学生既学习到了基础知识，又培养了他们的环境保护意识。因此，结合教材进行环保教育非常重要。

二、利用化学实验进行环保教育

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学教学中的重要环节，它可以增强学生的感性认识，但实验中难免会产生有害、有毒的物质，直接影响师生的身体健康，所以在实验教学中，要求学生严格按实验操作要求进行，不浪费药品，不乱倒乱扔废液、废物，应倒入废液缸或指定的容器内，实验中要保持室内空气流畅，必要时找开风厨、风扇，对一些环境有不良影响的实验要力求用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，如一氧化碳还原氧化铜的实验，应强调注意检查装置的气密性、化学药品的用量适当，防止加热前和停止后通入的一氧化碳排放到空气中污染空气，还需设计尾气处理装置，这样做，一是减少有毒气气体对空气的污染，对学生的危害，更重要是增强了学生的环境保护意识。从而使学生在化学实验中自觉养成保护环境的行为。

三、联系当地实际情况，利用课外活动开展环保教育

环保教育仅靠课堂讲授还不够，作为教师，还应该组织学生利用课外活动通过众多媒体搜集与化学和环境相关的资料，把环保实验安排到课外活动中，让每个学生都真正参与，比如：在我们生活的学校周围，有天然气化工厂，每天都有废水和废气排放，利用课外时间，组织学生测定大气污染物浓度，周边水的酸碱度，以此了解大气、水的污染情况，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性，在进行环保教育的同时，还提高了学生们解决实际问题的能力。

总之，地球是我们共同的家园，保护环境是我们全人类共同的责任，环境保护教育从小抓起，从我做起。我们教师要有环境保护的重要使命，自觉地把环保教育渗透到化学教学中，用心挖掘教材中的环保内容，把化学学科知识与环保知识有机结合，相互渗透，达到双赢的目的。