浅谈自制器材在农村体育教学中的意义
◎ 河北省承德市双滦区第四小学 吕东寒
体育器材在体育课上能起到很好的调动作用，尤其是对于农村的孩子来说，有像模像样的体育器材上课，更是让他们雀跃不止。但是对于经济条件相对落后，体育经费不足的的农村，体育器材更是少之又少，所以好多农村的学校，就这样延续下来学校体育的“放羊式”教育。想上篮球，球没有，场地没有；想上排球，球没有，场地没有；想上前滚翻，体操垫没有，总之各种课，各种的没有，所以这样也就养成了体育教师的放羊观念。这样的体育课，及不利于体育教师的专业成长，更不利于学生身心的发展，要解决这种情况怎么办，体育教师就要根据现有的条件和物品，来自制上课用的器材。自制体育器材部但丰富了上课的内容，也有利于教师的专业成长。
一、 废物利用，提高学生们的环保理念
我们经常见到的饮料瓶、废纸、铁丝、先声、木棒，这些是我们农村经常见到，随地都有的废品。但是在体育课上他们的用途可不容小窥。把这些废品分类洗净，整理，按照上课所需要的活动器材，把废物进行改造，制作，添加，改变成上课需要的物品。如废旧的报纸可以做成纸飞机、掷轻物的小纸团或是卷成接力棒式；饮料瓶，装上沙子，改变外观，挂上彩线就可用作哑铃和热身舞的器材；轮胎可以作为游戏中的障碍物，内胎也可剪成皮筋，还有很多，只要用心就可以发现，器材就在你的身边。这样时间长了，学生就会把这些东西留起来，还在不知不觉中增强了学生的环保意识。
二、 根据学校现有的场地，改观，制作上课用器材
在农村的学校，可能是有这样的器材，没有那样的器材，我们可以根据这些原有的场地器材，改变其功能供上课使用。如学校有破篮球架，但没有手触高物的课可利用的场地，就把篮球架上拴上废旧的绳子，两端挂上不等的重物，可以根据学生跳的高矮度调节；破旧的跨栏架，可是做学生足球课的简易球门，鉆越的障碍物等，这些都是现有器材的利用，可以一物经改造多用，让同学也能发现上课的乐趣。
三、 自制教具，激发学生的兴趣
自制教具大部分简易,学生自己动手就可以，工序复杂的可有老师带领完成。这样既增加了学生们上课的兴趣，还让同学感受自己动手的快乐。工序不复杂的教具，教师给学生列好所用物品的物品表，学生回家自己制作或是家长帮忙制作，上课的时候进行评比，还要有每学期学生自治器材使用率的评比表，这就激发了同学们制作器材的兴趣。 工序复杂的老师可以带领同学在课余时间制作，分组制作并进行评比。在课上同学们用着自己制作的器材，同学们心中充满了欣喜和自豪，同时也在制作的过程中，学生发挥了自己的想象力和创造力，也可是同学们自觉的投身到体育锻炼中来。
四、 根据已有的器材，制作教具，补充不足
在农村的小学里，可能有，但面对教具少，学生的多的情况，教师就可利用废旧物品来制作补充不足的教具。学生多，器材少，是很多农村小学面临的共同问题，这时自制教具就可以发挥作用了，让学生根据已有器材的样子，选择不同的材质来做教具，课上可以评比自制的教具和已有教具哪个更有吸引力，哪个更好用，这样就不会出现学生不愿意使用自制教具的现象，可以让学生心甘情愿的利用，还解决了器材少的现象。
五、 借鉴当地的传统器材和玩法
在每个区域都自己不同的体育传统游戏和不同的体育器材。例如在我工作的区域，学生就可以自己家缝制的跳房子，来打人、跑城、跳格子，这些运动都是特别好的全身的运动，有灵敏性、耐力、爆发力、稳定性、平衡性，一种传统的民间游戏就可以锻炼全身的肌肉和自身的不同素质；跳皮筋，也是个很好的运动，学生的弹跳、柔韧、耐力等等都可以锻炼到，在体育课上会有这些传统的玩法给学生上一堂很好的素质课，及锻炼的全身，也增加了学生的兴趣。
在生活中我们可以看到很多我们不用的东西，放在垃圾桶或是丢弃在大街上，我们为什么不把这些东西利用起来，让它来为我们的课堂服务。这样既废物变废为宝了，又提高了学生的环保意识，也能培养学生感受自己动手丰衣足食的快乐。课堂再也不是乏味的“放羊式”，而是充满挑战自我主宰的兴趣课。