游戏在小学英语教学课堂实践中的应用探究

◎   新疆和田县英艾日克乡小学     蒋艳杰

摘  要：随着英语在我国的运用越来越广泛，人们对其重视程度的愈加提升，以及有关教育部门对于英语课程的不断深化改革，在小学的英语课堂教育中，老师们也应该重视起对于小学生们英语授课方式的改变，运用游戏式的授课方式是非常值得全面研究的,本文旨在为各位小学教师在游戏教学上提供一定的理论参考。

关键词：游戏式教学；小学英语；应用探究

随着国际全球化的不断深入，我国与越来越多的国家进行各种方面的接触与合作，英语的作用越来越显现，国家对英语的教育力度也越来越加强，小学作为英语教育的基础阶段，对于给孩子们培养起良好的学习英语习惯、对英语的爱好以及日后英语能力的提升上都有着不容忽视的作用，但是因为小学生年龄较小、学习能力不足，再加上个别教师或学校对小学英语没有足够的认识等因素、在部分英语课堂上依然呈现出一派枯燥无聊的景象。在此新课程全面深化改革的前提下，作为一名奋战在小学英语教育第一线的教师，应给充分把握好当前的形式、勇于创新授课方式方法、敢于突破过往的教学传统、把新颖有趣的方式用于小学英语的教学，比如游戏式教学，就能够通过更好的调节课堂上的气氛，来提升学生们对英语学习的兴趣，从而提高英语教学课堂的整体教学效率，提升学生们的英语学习能力。

一、目前小学英语课堂上教学方面存在的问题

现如今的小学英语教学上，无论从学校、老师、学生自身等各方面都存在一些问题。首先是学校，对于小学英语教学没有投入充足的资金，用于购买足够的教具、教研资料等，没有设置足够的课程数量，没有把英语当做一门主要的课程来对待。其次是教师，在对于学生们的英语教学上没有足够的重视，只是按照一种特定的教学模式来进行讲解，却乏创新、不懂得与时俱进，也不能在课堂上运用新鲜、有趣的方法来增强学生英语学习的能力，提高对英语的兴趣。最后是学生自身，由于小学生的年龄因素，不能够意识到英语的重要程度，而对于这种在生活中接触甚少的知识，完全不能提起兴趣，再加上其却乏相应的引导，从而更加抵触对英语的学习。这就导致了如今小学英语教学完全是为了应付考试、学成了汉语式英语，从发音、语法等方面上都没有正确的使用习惯。

二、探究如何运用游戏的方式进行小学英语教学

（一）根据教学内容选取合适的游戏

在授课过程中，要及时选择适合的游戏，游戏内容的优劣对之后授课的进行都能产生重要的影响，因此就需要在授课之前，及时选择优质且配套与教学内容的游戏。比如在教授单词的课堂上，老师可以将学生进行分组、然后通过单词背诵抢答的方式，来增加学生对单词背诵的积极性，形成一个全体同学积极性高昂的课堂气氛，达到应有的授课效果，让每一个学生的英语能力都能够在边游戏边学习的环境下得到提升。

（二）提高课堂上游戏内容的多变性、趣味性

在英语授课过程中运用游戏方法的背景下，还需要提升游戏的趣味性、多变性，不更够一直使用同样的游戏一成不变，这样会极大的降低游戏的乐趣，也就无法起到应有的作用。需要教师在授课之前，准备多个游戏方案，同时还要提升游戏的趣味性，这样才能充分调动起学生的积极性，让孩子们能够喜欢上英语课，盼望上英语课。例如，在教授情景对话的内容时，根据不同学生的性格特点、英语掌握程度、自身其他情况等因素来安排学生饰演在不同情境下的不同角色，让其更好的参与到游戏课堂中来，身临其境的感受才能更好的学习和掌握英语，才能使得课堂的学习气氛持续保持良好。在培养了学生主动学习能力的基础上，既能够带动素质教育水平，又给国家的人才储备添砖加瓦。

（三）全面掌握好对游戏的控制程度

在授课的过程中，也不能一味的使用游戏式的教学，应该懂得在课堂上对游戏进行全盘的把控，不能使学生和老师集体沉溺于游戏中的情况发生，而忽视了对英语本身的学习。这就需要英语老师自身确立一个信念，时刻牢记自身的职责，在提高游戏掌控程度的过程中，对所有游戏的程度、时长、应该达到怎样的效果等方面都有很好的把握，让孩子们既能够享受游戏的乐趣而不沉迷，有可以学习好英语的知识而不乏味，促进小学生们的全面发展。

（四）利用好现代化的技术手段

因为小学生对于英语方面的知识储备和学习能力的不足，导致小学英语课程的开展有一定的难度和复杂性，这就体现出课前准备的重要性。老师们在课前多准备一些素材，利用现代化手段，比如多媒体教学的方式，通过对该堂课程的主题和内容进行整理，找到相关的比如英文原声的动画片、电影、音乐、图片、游戏等，让其能够从视觉、听觉等方面入手，通过一个有趣的方式，来引导其进入后面内容的学习。如果孩子们对于以上内容积极性过高，还能在课后或者回家之后，给其完整的视频音频资料自己观看，从玩中学，学中玩，这也是对课上内容的一种巩固和提升。

英语课程因其勃勃生机以及创造力，既能够帮学生打开视野，开阔眼界，同时还可以了解到世界各国异域文化的风采，感受世界的宽广，以此来发现自己在哪方面还有所欠缺，这也是学生们在学习英语的过程中能够获得的好处以及体会到英语的魅力所在，让小学生们更加期待英语课的到来。但是在如今英语教学水平的提高上碰到了瓶颈，需要更多的教师献计献策，通过包括但不限于游戏式教学以及其他新颖的、高效的方法来提高英语的教学水平，使其满足新课标的要求、符合当今时代对英语的需求，这个艰难的课题值得我们每一位教师总结、研究、探讨，使英语教学有更加大踏步的发展。

参考文献：

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