彰显学生主体   提高语文教学效果

◎   陕西省渭南市蒲城县城关镇南街小学   王   萍

随着素质教育和新课改的不断发展和推进，小学语文的课堂教学水平也要随之不断地提高和更新。小学教育是属于基础教育，基础打不好就会影响到将来的教学水平提高。因此，我们要从小学开始就要牢牢地打好基础，努力提高小学语文教学水平，使我们的受教育者具有坚实的知识水平和较高的素养。我们必须坚持新的教学理念，不断改进我们的教学方法，坚持以教师为主导，学生为主体的教学思想，使学生的创新能力不断得以提高。下面就结合自己的教学实践，谈谈如何提高小学语文教学效果。

一、精心设计教学环节，调动学生学习积极性

学生学习积极性指在课堂教学中，学生有浓厚的兴趣，主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的'火药'。就看你能不能点燃这'火药'。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。开端引趣的方式除“设疑”以外，还有“谜语引趣”、“悬念引趣”、“故事引趣”、“小品引趣”等。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说，”好的开始是成功的一半”，因此，要提高课堂教学的有效性必须重视开端时的趣味性。

比如，我在执教《翠鸟》一课的时候，我向学生们问道:“像箭一样飞过去说明了什么呢?”“苇杆的摇晃和水波的荡漾持续的时间长吗?翠鸟到哪里去了?”孩子们听到了我的问题后，恍然大悟了。教师在课堂教学的时候，可以根据学生的学习情绪和知识内容，进行宽松的学习气氛的营造，要坚持以学生为主体的学习原则，让学生能够积极参与到教学中来。让学生以极其兴奋的心情看待学习，及时地对学生进行鼓励表扬，以赏识的教育激励学生的学习兴趣感，特别是学生回答问题的时候，还有学生做作业的时候，老师的评语都要采取表扬鼓励的方式激发学生的学习劲头，学生的自尊心和自信力就会增强，提高了学习语文的效率……总之，学习兴趣的培养，在小学语文教学过程中是有着举足轻重的地位的。

二、运用现代信息技术，搭建师生的沟通桥梁

在素质教育的背景下，和谐的师生关系对构建高效课堂培育学生自主思考能力有一定的引导作用。由此，教师在实际教学中要正确应用多媒体技术，为教师和学生之间的沟通提供依据。小学语文课堂过于单调，其中包含非常多的生词、诗文等知识，但传统意义上的“满堂灌”教学，不但难以集中学生的注意力，且影响学生的学习兴趣。通过引用现代信息技术，可以从基础上突破传统意义上教学形式的约束。

例如，在设计问题时，教师可以放弃以往教学中应用的一问一答的教学形式，而是引用投影设计，在投影布中展现出学生的答案，并与正确答案进行对比分析，促使学生可以明确自身学习存在的问题，且在这一过程中不断整改和优化，构成优质的思考习惯。这样不仅减少了学生对老师不厌其烦说教的排斥和厌恶，进而增进师生间的互信和谅解。多媒体技术的应用在教师和学生之间搭建了沟通的桥梁，可以预防教师和学生之间出现交流问题，有效提升语文课堂教学的效率和质量，还可以充分发挥学生的主体作用，增强他们学习的能动性。例如，每节课上，老师都可以让一名学生做小老师组织大家学习，并将这节课利用多媒体录制下来，一周后把这些课晒出来并评选出最棒小老师，为此无形中创设了师生间主动交流的机会，优化了学生的参与观念（意识），提升了每一位学生的学习动力和信心。应用这种形式，可以提升（高）学生的问题探究水平，和表现欲。从中获取更多的知识内容，并在大脑中构建知识系统，以此为未来的学习奠定基础。

三、引导学生自主学习，促使进学生个性发展

学生学习的动力有许多，有外在的，也有内在的。外因必须通过内因起作用，内在动力才是产生有效学习的关键。对于小学生来说，最好的内在动力是渴望获得成功和成功带来的赞誉，以及每个孩子的与生俱来求知的欲望，对学习内容本身的兴趣。因此，自主学习的课堂，必然是教师较好地利用了学生内在求知欲及渴求成功的欲望，通过情境引发学生的认知冲突，借助问题和任务，利用学生喜闻乐见的形式激发起学生的学习动机，使学生学习欲望旺盛的课堂。

如有位老师教《鸟的天堂》，出示课题后，让学生说说“读了课题你想知道些什么”。学生提出了许多问题。教师即时把学生的问题用在大屏幕上显示出来，再由学生整理、归并，成为共同性的问题。然后读课文，看我们自己经过努力解决了哪些，在解决了的问题上打勾。解决了这些问题，学生又提出新的问题，如：“文章第一部分只写了一棵茂盛的大榕树，并没有写到鸟，为什么叫鸟的天堂？”教师引导学生到课文中去寻找答案，并分析原因。最后，教师用多媒体创设了一个情境：一颗茂盛的大榕树上，栖息着无数的鸟。有的鸟在高声地歌唱，有的鸟在自由地在树的周围飞翔、饮水或整理羽毛等。你能扮演其中的一只来向别人介绍一下这里的情况吗？学生以主动的姿态投入学习，在学习过程中也能获得积极的情感体验。

总之，随着社会的经济发展，越来越需要一些优秀的人才，我们只有拥有更多的优秀人才，才能够更好地提高我国的综合国力，提高竞争实力。发展教育，依靠教育是硬道理。小学生是祖国的未来，小学教育是基础教育，我们必须打好这个坚实的基础，才能够培养出真正的人才，我们要通过小学语文教学提高学生的语文基础知识能力，更要在教学中潜移默化地培养学生的素养，真正为祖国培养出更多更好的合格人才。