论如何成为农村初中学校优秀的班主任

◎   广西省贺州市八步区莲塘镇第一初级中学   胡   甜

班主任是学校实施教育教学工作的顶梁柱，对学校教育教学工作的具体有效的实施起着促进和保证作用；是班集体各项工作的组织者、管理者、倡导者和引领者，对学生身心健康的成长，起着导师的引领作用。因此，想成为一名优秀的班主任并不容易，特别是在新形势下，农村初中留守儿童比例大，又由于受某些社会不良风气的影响，学生叛逆心理强，综合素质下降，管理难度加大。如何让学生品学兼优、身心健康的成长，班主任肩膀上的担子自然就沉甸甸。下面，我结合自己对班主任工作的摸索、探讨及总结，谈谈自己的体会。

一、 以身作则，言传身教

班主任是一班之主，与学生朝夕相处，其言行举止潜移默化的影响着学生。因此，班主任必须以身作则，给学生树立一个好的榜样，要用自己的人格魅力去感召学生、影响学生，感化极少数性格偏激的留守儿童。在日常工作中，要求学生做到的，班主任首先也要做到。例如：班主任要求学生遵守学校的各项规章制度，班主任首先要带头遵守；班级开会或搞活动，班主任要按时到位；要求学生讲文明礼貌，班主任要带头讲文明礼貌；平时说话要注意场合；在学生面前树立良好的教师形象，切实做好榜样，其说话也就有了感召力，工作也就好做了。

二、 宽严适度，刚柔相济

任何成功的教育，都是严慈相生，刚柔相济的，缺失任何一方，教育的总方向必然走向偏斜。新时期的班主任，既要在思想上、学习上、行为规范上严格要求学生，又要对学生有真诚的爱心和真情的关爱，在任何时候都要把“严”与“慈”结合起来，对学生违反纪律的行为要坚决纠正，直到彻底改正；对学生不良习惯的纠正一定要常抓不放，坚持不懈；对班级的日常问题，师生关系的处理要刚柔相济；对学生的个性培养要持之以恒。

在实际工作中，当学生犯了错误，我常常先听听他对这件事的看法，让他自己找出不对的地方，以及产生的根源。大多数学生往往在我们教育之前，已经认识到了错误，也有了改正的决心。这个时候如果我们再去严厉指责，反而会把事情搞砸。很多学生在犯错误之后，对教师的慈爱和宽厚的态度，会比任何办法更有教育成效。

当然学生也需要教师的耐心教育，也需要制定合理的规章制度来约束学生的不良行为，也不可能只有表扬，没有批评。关键在于班主任要灵活运用各种教育手段，做到宽严适度，刚柔相济。

三、 以导为主，自主管理

新时期的学生思想活跃，要求民主管理，如果再用管、卡、压的办法，即使苦口婆心、辛辛苦苦，也难收到应有的效果。所以，班主任必须尊重、相信自己的学生，发挥学生的积极性和主动性，给予他们一定的自主权，让他们“自我教育，自我管理”，用自己的思想和集体的力量来开展班级的工作，并通过培养学生的自理能力，达到自强、自主的目的。但是，必须看到青少年正处于成长阶段，他们缺乏社会经验，独立能力还不够强，班主任必须加强对他们的指导，一方面对学生加强教育，增强明辨是非观念，明确道德准则；另一方面培养学生自理、自主能力，使班主任的指导和学生的自主精神相结合，充分调动班主任与学生两方面的积极性。

例如：有一个阶段，我班学生中胡乱花钱的现象特别严重。一下课，许多学生就挤到学校的小卖店，见好吃的就买，酸甜苦辣都往嘴里塞。他们错误地认为，现在生活富裕了，就要追求高消费，谁花的钱多，谁的派头就大。针对学生这一不良现象，我引导学生认识了节俭对道德修养的意义，向学生讲述了某人因花完了钱去偷窃、抢劫，最后导致犯罪的案例。也丛食品安全，防腐剂对学生身体上的伤害上做了讲解。学生认清了胡乱花钱所造成的恶果，思想上受到很大的震撼，胡乱消费的现象也就减少了。

四、加深沟通，促进和谐

和谐的师生关系，有助班主任实现教育目的，也是做好班级工作的前提和保障。所以，新时期的班主任在班级工作中要努力营造这种氛围，使师生之间建立起真诚相待、关系融洽、共同进步、和谐发展的新型师生关系，使学生在快乐中成长。因此，班主任就要以朋友的身份深入到学生当中去，体验他们的生活，了解他们的心态，知道学生在想什么干什么，这样学生有心里话也愿意和老师交流。学生在学习上生活上有什么问题，家庭有什么困难，班主任就能及时了解，给予帮助，解决学生的实际困难。班主任如果能急学生之所急，想学生之所想，真诚地帮助每个遇到困难的学生，就会如“春风化雨”，滋润每个学生的心田。自然地拉近班主任与学生的距离，达到心与心的沟通，才能增进相互间的了解和信任，建立和谐的师生关系。

五、 建好班委，健全制度

班干部是班主任的得力助手，能否组织一个具有较强凝聚力的班委，是班级工作能否顺利开展的决定因素。因此，班主任要选择一些品学兼优、责任心强、动手能力强、乐意为班级服务的学生担任班干。所以，班主任在选拔班干时，要根据学生性格和专长的不同，安排相应的工作，并精心地进行培养和教育，使他们成为同学的榜样，带动同学不断进取。另外，班主任要鼓励班干大胆工作，严格要求，注意工作方式方法，做好班干部的后盾，为班干部开展工作创造条件。

六、做好班主任要有一个长期良好的心态

我们班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在同学之间发生矛盾的时候要有一个好心态，在遇事情绪低落的时候要有一个好心态，在考试的时候要有一个良好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个良好的心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的效果和收获。众所周知，班主任工作很辛苦，的确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平时要求班主任工作要有细心、耐心、爱心和责任心等，若班主任没有一个长期良好的心态，即使开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都会带到工作中去了，这几个“心”就很难长期保持下去。同时自己的心情也好不到那里去，感觉压力大、负担重、好辛苦，这样的心态是很难管理好班级的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？好心态来自个人修养，个人修养包括心理素质、思想意识、文化层次等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、用心感悟，不断地进取。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持（下转第20页）（上接第7页）良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要宽以待人、胸怀坦荡，学会纵横比较。“海纳百川，有容乃大”，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，看什么人都觉得顺眼，遇什么事都从容冷静的对待，每天日子过得很惬意。而恶劣的心态比疾病还可怕，吃山珍海味也味亦同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神闪烁才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是无助的、迷茫的、空虚的、脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发图强，信心百倍，精神抖擞，生命就会年轻，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的种种困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松愉悦。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加多姿多彩；保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。

总之，班主任工作千头万绪，我们要认真研究和总结班级中存在的问题，在不断的思索中，寻求妥善解决学生中存在的各种困难的最佳的方式方法，以达到班风正，学风浓的效果，促进教育教学工作有效地开展，让学生健康快乐的成长。