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  • 倾听、尊重、理解,严师、慈母、朋友 唐进周

    倾听、尊重、理解,严师、慈母、朋友

    ——浅谈如何搞好班主任工作

    ◎   四川省广安市广安区兴平镇小学校   唐进周

    班主任工作是一门艺术。班主任是班级直接管理的组织者、教育者、指导者。作为教师,特别是班主任一定要注意自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友,引领学生走向成熟,走向完善,走向人生的最高境界。经过我在教学中多年的探索和实践,总结了一下方法。

    第一, 学会倾听、尊重、理解

    倾听是实施有效教育的基础和前提。作为班主任,要对学生进行有效的教育,就必须尊重学生,倾听学生的呼声,学会了倾听,就能够深入了解学生的内心世界。如我班有个学生叫王梦,我经常看到他落落寡欢,我找他多次,他就是不说话。过了许多时间,他自己找到我说,“老师,我想和你谈谈。你能替我保密吗?”我看着她的眼睛说:“你不相信我吗?你可以不说。”接着她就谈了她的父亲早在几年前,就离开了家庭,今年他妈妈为她找了个继父,由于家庭困难,两个人经常为她的上学问题发生口角。他好害怕,不知道自己该怎么办?我在倾听时,不插话,不打岔。我听了以后,想了一会,就对他说:“你叫过他爸爸吗?”他说:“没有”,我就告诉他:“问题出在你身上。你在感情上,不能接纳你爸爸,你要主动和你爸爸打招呼,有什么问题不便于交流,你可以给你爸爸妈妈写信。你要能做到这些,我想你们家庭的问题上学的问题,也就不是什么困难了。”后来,我又在电话中,把情况向他的父母说了,特别是他的爸爸,感受到女儿对他的关心后,十分感动,在电话中给我表态,女儿上学,就是我们困难再大,也要供。现在,孩子没有什么心里负担了,学习成绩也不断提高了。期中考试,他已经跃居班级的第三名了。现在已经成为活泼乐观、奋发向上的好学生。

    尊重理解是有效实施教育的态度,是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上,要尊重理解学生。 “人没有不良品质,只有用错了地方的性格。” 我们在实际工作中,对学生尊重理解,几乎每个老师都能做到,但是对差生的尊重理解,就几乎没有人认同了。作为一个班主任,要对所有学生实施有效的教育,就必须对差生进行有效的沟通。其实,差生虽然毛病多多,但在他们身上总可以找到值得欣赏的东西。如果我们不能从内心深处,尊重学生,理解学生,就不能唤起学生对老师教育的认同。所以教师就要在倾听的基础上,尊重学生,理解学生。

    第二、做到严师、慈母、挚友

    常言道,“无规矩难以成方圆”。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手, 强化常规管理,而抓班级常规管理,当从一个“严”字入手。几年来,我每接一届新班,第一节课,我便宣布我的治班“大政方针”,然后带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校规校纪、班规、班纪,而对建立的各项规章制度,要求学生务必遵守。这正是所谓的“班有班规”。在执行班规班纪时,班主任应以一位“严师”的形象出现在学生面前。

    其次,作为老师,尤其是班主任,面对一些突发性事件,面对学生的过失,切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”,而应持克制、忍让、宽容的态度,以理智控制自己的言行。这就需要多一份“慈母心”。学生,在老师的眼中永远是长不大的孩子!

    还记得德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”,而是几十个甚至上百个“世界”。因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心。因此,教师要与学生成为朋友才行。不是有个词语,叫“良师益友”嘛! “以心换心”,人与人之间便能得到思想感情的沟通,面对学生是朋友,以心换心,教学相长。

    第三、建立班务日记制度

    班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于优化班风,促进学生全面发展具有重要作用。

    1、有利于培养学生管理能力,促进全面发展。学生到学校里来绝不是仅仅需要学习,我们还必须培养学生的各方面能力,促进学生全面发展。从现代观点来看,班干部应是班级管理的主角,班主任要当好导演,引导方向,梳理矛盾,让班干部有机会表现自我。所以利用班务日记能使班干部有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会,进而提高其管理能力,从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。

    2、有利于减轻班主任工作负担。班主任工作的应以“勤”字当头,但实际上单凭一个“勤”字并不能高效地解决一切问题。运用班务日记制度能贯彻“人尽其才,物尽其用”的原则,使学生“人人有事干,事事有人干”,从而充分挖掘班级人力资源,使全部学生以积极的态度自觉自主地投入到班级管理中去;使班主任节省了时间,能够以更多的精力投入到教育科研等工作中去。

    总之,教育是一项充满挑战性的工作,教师要不断地完善自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。特别是作好班主任工作,一定要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,尊重理解学生,有严厉的面孔,慈母的心、朋友的情,并建立合理创新的制度,那就一定能够带领学生,完善人格,走向人生的新境界。


    点击次数:177  发布日期:2018/6/10 8:00:00  【打印此页】  【关闭