农村小学卫生健康教育的现状及策略

◎   广西贺州市平桂区黄田镇长龙小学   莫清英

随着农村经济发展和农民生活水平的提高，农村小学健康教育工作略显滞后，农村学校健康教育工作的可持续发展也将面临严峻考验，因此，推进学校卫生健康教育，探索适应农村小学卫生健康教育的策略，提高学校健康教育效果，是值得我们探讨和研究的话题。抓住学校主阵地，积极开展学生卫生健康教育。下面我就学校的卫生方面谈几点自己的意见。

一、农村小学生卫生健康的现状

1 .留守儿童比例增大，大部分是隔代管理，小部分是由亲戚朋友代管理。在寄宿制学校，且大多数留守儿童周一到周五都在学校，远离家长的关怀。

2．对健康教育课重视不够。在农村小学，没有专职的健康教育老师，主要由体育教师兼任。发到学生手上的《健康教育》教材，也没引起师生的重视，学生对传染病防治和食品、生活饮用水等卫生知识知之甚少，就连饭前洗手的习惯都有待养成。

二、农村小学生卫生健康教育策略

对学生进行卫生健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。要做好小学生卫生健康教育工作，笔者提出以下策略：

1、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。

为确保《农村学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。如：在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长（校长）、副组长（政教处主任、卫生教师）到成员（各班主任），都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求；体检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检；体检后学校对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我校的体检工作有始有终，保质保量。

2. 加大教学资源开发的力度。政府职能部门应加强教学资源的建设和开发，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。

3. 抓住学校主阵地，积极开展学生卫生健康教育。学校卫生健康教育是学校教育的一部分，学校管理者应以大健康观为指导，全面、统筹思考学校的健康教育工作，应将学生的健康教育与学校的整个健康环境创设、健康服务提供有机结合，为学生践行健康行为提供支持，以实现促进学生健康发展的目标。

4. 培养全民健康意识。要培养学生健康的心理，教师应首先拥有同样健康的心理。教师自身的健康是优化学校健康环境的前提。学校各学科的教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的健康教育培养目标，使各科教学过程和学校健康教育相互渗透、相互促进。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。

5. 创设有利健康发展的教育氛围。我们充分利用广播、黑板报、晨会、等各种宣传阵地，对学生进行卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物 ”等。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传橱窗、黑板报、广播等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食营养、心理健康、环保教育等宣传教育工作，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。学校要通过班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展卫生健康教育。秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关健康知识外，积极做好了各项预防工作。做到了一旦发现传染病，立即进行消毒、隔离治疗，并对其他学生进行有针对性的突击健康教育及健康促进。及时消除校园内可能导致传染病流行和各种危险因素。

6.家庭、学校、社会协调一致，深入开展卫生健康教育。

农村一部分家长文化层次低、观念陈旧，只单纯注重子女的学习成绩，不关心成绩之外的东西，更不明确卫生习惯的培养对孩子的重要性。对此，学校应设法为家长创造条件，进行不定期的理论辅导和专题讲座，还可以举行家长会、家庭心理健康教育专题讨论会，引导和帮助家长树立正确的教育观，努力改善家庭育人环境，提高家长的教育水平。而家长要学会以良好的行为、正确的方式、和谐的气氛去影响子女，为子女的身心健康成长创造温馨和谐的家庭氛围。广大师生和家长中，开展“小手拉大手、家校齐动手”为主题的清洁校园、家园活动，家校携手共建美丽校园、美好家园。一、自觉行动，做一名校园卫生保洁员。全体师生要树立“学校是我家、洁净靠大家”的思想，充分利用课前、课间和放学后三个时段，对教室、办公室、校园等场所进行经常性清扫。平时坚持做到“五不”(不乱贴乱画、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不践踏花草，自觉维护校园内外环境卫生。二、积极参与，做一名环境卫生监督员。出国留学网在活动中校长要监督教师、教师要监督学生、学生要监督家长，对乱倒垃圾、乱排污水、乱堆杂物、乱停车辆、乱贴乱画等不文明行为进行劝阻和制止，对破坏环境卫生、损坏公共设施等不文明现象和行为，要敢于监督、敢于举报、敢于制止。三、从我做起，做一名社会社会卫生示范员。在日常生活中要养成文明的生活方式和卫生习惯。对校园、教室、办公室、家庭卫生要每天进行一次清扫，每周开展一次大清理，自觉遵守各项卫生管理制度，主动参与卫生整治活动，共同维护公共场所卫生。四、持之以恒，做一名文明新风宣传员。要大力宣传环境卫生知识，倡导文明新风，教师要用自己的言行教育学生，学生要用自己的言行引领社会，身体力行，带动他人，自觉增强卫生意识、自觉动手清洁家园、自觉维护环境卫生，让文明知（下转第45页）（上接第57页）识家喻户晓，在全社会形成人人讲卫生、家家爱整洁。 “一日清洁并不难，习惯养成才永远”。让我们迅速行动起来，从现在做起，从自身做起，养成卫生习惯，用我们的汗水和努力，共同把我们的家园、校园建设的更加美好。

学校、家庭、社会密切配合，形成共识。良好的健康教育需要学校、家庭、社会结合起来，协调统一。健康教育是一项面向全体的系统工程，离不开三者的有效配合，必须建构起学校、家庭、社会三位一体的健康教育立体网络。

总之，要实现教育的全面发展，离不开社会、家庭、学校的同心协作、互相支持和共同进步。努力营造良好的家庭、学校育人环境，转变教育观念，以学生为主体，才能实现少年儿童德、智、体、美、劳的全面发展。