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如何做好后进生的转化工作  

贵州省遵义市红花岗区新蒲镇洪水小学  何洪平

 教师的责任任重而道远,要做到“教好书、育好人”使学生成为对人民、对社会有用之人。那么,面对调皮的学生，我们该如何做呢？在教学工作中，面对后进生的转化工作，每一位老师都曾经有过很多的烦恼，但绝对不能对他们听之任之，放任自流，认为管不好就不管，或对他们冷嘲热讽，严厉指责。因为这样，就会使这些后进生失去了自信，学习上马虎草率，纪律焕散，学习懈怠。所以我们必须转变教育思想，转变观念，对后进生多关爱、多理解、多帮助，想方设法进行转化，想方设法点“石”成“金”，让后进生转化为可造之才。在多年的教学工作中，我总结了不少教学经验，做到了“教书育人”。大到理想的效果。

一、给后进生以更多的关爱

后进生也是班上的一员，也需要爱和理解，由于后进生的缺点多、毛病多、学习差，致使很多后进生在学校得不到更多的关心，受老师的冷落和学生的轻视，在家里得不到温暖，因此，老师应给后进生更多的关心和爱护，以高度的责任感帮助教育他们，要和他们交好朋友，与他们沟通，多与他们交谈，了解他们的内心世界，帮助他们找回自尊，树立自信，让他们自强，下定决心排除万难，让他们改过自新，只有用我们的爱心去感化他们，去温暖他们。给他们创造一个和谐、宁静的成长环境，才能增强他们的自我转化信心和决心。

二、经常进行家访，构建家庭教育与学校教育相结合的平台

后进生由于学习差，调皮，老师要经常与家长沟通，结合家长共同教育，不要让家长动不动就斥责，动不动就讽刺，也不要过于溺爱，转变家长对学生的培养观念，要给他更多更细心的爱，让他们感到自己和所有的人一样，是平等的，让他们感到家的温暖和生活的和谐，做到家庭教育与学校教育相结合。让家庭与学校共同呵护学生的健康成长，从而转变学生的学习观念。

三、培养后进生的学习兴趣及自主意识

后进生往往无学习兴趣，没有主动精神和自主意识，老师必须在加强后进生思想教育的同时培养后进生的学习兴趣，增强他们的自主意识，帮助他们养成健康的个性，要培养学生自主意识和主动精神，首先必须激发学生学习兴趣，要有意识地把他们旺盛的精力吸引到学习上来，引导他们参与学习的欲望，教师要合理安排教学内容，帮助他们克服困难，制定恰当的学习目标，既要尊重学生意愿，又要耐心辅导，在教学过程中，教师要细心关心每一个后进生，充分利用他们的特长，要想方设法扫除他们学习中的障碍，使他们有自我意识和学习兴趣，感到自己能学好。

四、及时捕捉后进生的闪光点

人“各有所长”，在学校生活中，后进生也有他们的优点，作为一名教师应努力挖掘后进生的积极因素，并使之得到发挥。我班的后进生赵常仕，一次，我发现他主动帮助别人扫地，就及时抓住这个契机，对他进行表扬，并鼓励他努力学习，这样，树立了这个孩子自信心。在我的耐心教育和帮助下，他转变了学习态度，学习渐渐好起来。后来，他还成了班上的“体育功臣”，在全区体育竞赛中荣获三等奖。教师时时说后进生棒极了、了不起，让他知道，世界上没有天才，也没有蠢材，只要有勇气敢于拼搏，就能取得好成绩，让他知道自己的优点，就能引导学生从积极健康的方向发展，成为社会的有用之材。

五、帮助后进生鼓起战胜困难的勇气

老师要全面爱护学生，不仅在学习上关心学生，更重要的是在生活上帮助学生，发现学生的错误，要及时指出并引导学生改正，做到知错就改。当他们取得成绩时应及时表扬，树立他们在同学之间的威信，树立他们的自信心。让他们认识到自己并不是孬种，而是困难面前的强者，让他们鼓起勇气奋力拼搏，不怕困难，有战胜一切困难的决心和信心，永远自强不息。

总之，后进生也是班上的一员，作为一名老师要一视同仁，要善待每个学生，让他们感到可亲，用满腔的热情去关心爱护他们，耐心地帮助他们，只要我们有信心、有决心，以人为本，真心为学生着想，我们的每一位学生都会取得一定的成绩。                                       

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