游戏在高中体育教学中的运用

◎   新疆兵团第五师89团中学    孔祥杰

高中体育教学合理运用体育游戏，有利于增强学生上体育课的兴趣，更容易调动学生参与体育运动的积极性，增强学生团结协作的精神和集体荣誉感，促进学生身心健康，提高体育课堂教学效果。因此，体育课游戏活动以其生动活泼、有趣的组织形式运用到中小学体育教学中，并且在调整学生的学习情绪，放松心情上起到了积极的作用。

一、游戏活动在体育教学中的作用

1、有利于增强学生的心理素质

高中学生课程紧张、学习压力大，心理难免有烦躁、抑郁的情绪。体育课不仅能够锻炼学生的身体素质，也能增强学生的心理素质。学生在玩游戏的氛围中开展体育活动，享受到了体育活动带来的乐趣，学生就会暂时释放心里的紧张和压抑感，身心也会得到适时地放松。学习时就会充满激情，充满动力和信心。这就是学生喜欢上体育课的原因。

　　2、有利于锻炼学生的体能和发展学生的智力

　　体育游戏作为体育教学的一种特殊教学形式，具有发展学生想象力、观察力等智力因素，也具有通过跑、跳、投等身体动作提高学生身体素质的作用。如在“组词接力”的体育游戏中，教师可将学生分成两组分别围成两个圈，两组之间互派监督员监督对方的违规行为，然后通过以下程序来进行游戏：

　　首先，由各组第一名同学绕本组圆圈跑完一周后回到原位并迅速说出一个由四个字组成的词；其次，第二名同学继续绕着本组跑完一圈后回到原位，以第一个同学说的“词”的最后一个字作“字头”，再说出一个四字词，如“坐井观天”、“天方夜谭”等等；再次，以此类推，哪一个组全部轮完且先到达终点并且组词正确者为胜。

　　通过“组词接力”游戏中的词语接力发展了学生的心智活动，通过游戏中的跑、跳、翻转、平衡等动作起到了伸展关节、拉伸韧带、改进身体平衡力及上下肢肌肉力量的锻炼体能作用。

　　3、有利于培养学生的团结合作精神

　　体育游戏活动对学生的学习兴趣、意志和信念的培养都将发挥重要的作用。教师在体育教学过程中可通过规范个人行为来培养学生的诚实和顽强精神。因为体育游戏活动是一项集体参与的运动，有利于学生将自身融进集体中，从而在游戏参与过程中培养集体主义观念，体验相互帮助、相互尊重的人际交往准则和社会情感。

二、高中体育课开展游戏活动的方法

1、选择合适的游戏类型

高中体育课上，教师要根据学生的身体条件、心理特征选择最佳的游戏方式，最大程度地调动学生体育锻炼的积极性。因此，体育教师在备课时要在掌握了学生的身体条件和心理特点后，选择适合学生心理需求和容易开展的游戏活动。例如，男生喜欢运动量大、对抗性强的篮球、足球、乒乓球运动等，而女生喜欢运动量不是很大、能够舒展身体的健美操、踢毽子等。教师要认识到这一点，就要针对男女生不同特点，选择适合学生喜欢和容易开展的游戏活动。

2、游戏设置要体现“以生为本”的教育理念

素质教育提倡“以生为本”的教育理念。体育教学也应该遵循这一理念，在设置游戏活动时，要以学生心理需求为导向选择游戏活动。游戏是灵活多变，就要看教师怎么设计。因此，在教学活动中，教师和学生应该保持沟通和交流，随时调整游戏的环节、难易程度，以满足不同学生对体育锻炼的需求，满足同一学生不同阶段体育技能发展的需求。例如，对于大多数高中生来说，长跑是非常令他们头痛的一件事，即使教师用再多的语言激励学生，讲解长跑的好处，也有学生不情愿参加。对于这种情况，教师可以先从短跑开始，而能够促使学生进行短跑练习的最好方法是接力比赛。每四个学生一组，每轮四组学生进行比赛。刚开始，要求学生尽力而为，不能为了取胜而去争强，导致受伤。慢慢地，在学生适应了跑步后，再要求学生提高速度。这样，学生不仅放松了身心，而且得到了很好的锻炼，对有效地促使学生进行长跑训练也受益匪浅。

3、选择有利于提高学生体育技能的游戏

体育教学的目的重在全面提升学生的综合素质。因此，体育教师在选择游戏活动时，要尽量选择那些能够考查学生体育技能的游戏，使学生在进行体育锻炼的同时，还能够培养合作能力、团队能力和创新意识。例如，高中生在学习了排球的基本知识、掌握了基本的技能后，教师可以安排学生进行排球比赛。学生自由分组，自由选择位置、排列阵型。排球是团队能力要求较高的项目，学生在进行排球比赛的时候，会互相磨合，从而学会团结协作。人员位置的安排、阵型的排列，是排球比赛能否取胜的关键，学生可以根据自己队员的基本情况，进行最优化的排兵布阵，这无形中培养了学生的创新思维能力。

4、游戏活动应常变常新

高中体育课的游戏活动应常变常新，以提高学生参与教学的积极性。好动、好胜、喜欢玩游戏是高中学生的一大特点，但是，由于他们的可塑性强，对事物有新鲜感，即使一个好的游戏，练习几次，他们也会觉得没多大意思了，总想变变花样。因此，游戏活动应常变常新。否则，就不能激发学生的兴趣，提高其兴奋性，那就对于完成课堂教学任务起不到积极作用，并且会产生消极的影响。

总之，在体育教学中合理开展体育游戏活动，是体育教学的重要手段之一。学生在游戏中，既感悟了体育活动的趣味性，也放松愉悦了心情。这样以来，学生就会乐于上体育课，就会在自己内心感受的引领下自主进行体育锻炼。这样的体育课对提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神将会起到事半功倍的效果。