教育技术在英语教学中的运用
◎ 四川省平昌中学 吴丽明
在很早以前，就能用媒体来辅助我们的英语教学，比如：用录音机。而随着现代教育技术的发展，到现在为止，经历了录相机、VCD、语音室，又出现了多媒体教室，这么长的历史，这么多的媒体，可以说英语是一种最容易上的课。但我觉得多种媒体相互有机的结合起来，才能达到英语教学的最佳效果。
一、充分利用录音机
虽然说，录音机是一种最早的教学设备，但我觉得，在多媒体中，它同样占据着重要的地位，因为毕竟英语听力在英语学习当中是很重要的，听力是英语学习的第一步，是启蒙阶段，所以每课一练，那怕只有几分钟的时间，也能发挥出很大的作用。这样下去，不仅能够培养出学生一口流利的口语，而且能够使学生的听力水平得到提高。
二、自己制作电视节目
有人会问了，你怎样来制做电视节目呢，下面就说一说我怎样来制作小电的，高中英语中，每一单元的第一课，都有对话，而且还有一些场景，我的这个节目有了这些就够了，我就拿高中英语第一册（上）第三单元的《AmericanEnglish》，我自己录制一个场景：一位老师，一名学生，在一间教室里谈话，内容就是书中的那１４句对话。
SARA: So you are Yang Mei. Nice to meet you.
YANGMEI: How do you do? I'm sorry. I know only a little
English. I have some difficulty in pronouncing some of the
words in English.
SARA: No. you're doing fine.
YANGMEI: Thank you.
SARA: And when do you take your next exams?
YANGMEI: In June.
SARA: I see. What do you want to do next fall?
YANGMEI: Pardon? Would you please say that again more slowly?
SARA: What do you want to do next fall?
YANGMEI: Next what? I'm sorry I don't quite follow you.
SARA: What do you want to do next September?
Doyou have any plans?
YANGMEI: I'd like to study medicine and become a doctor.
SARA: Right. Nice meeting you, Yang Mei. Bye.
YANGMEI: Goodbye.
当然，内容得自己录制，可以根据自己的需要来录制这部分内容，你可以和学生一起来表演，也可以让两名学生自己表演，这样录制时就不一样了，但无论怎样来表演，你可以先不显示内容，也不放声音，只放情景，让同学们根据自己的想象来表演，然后再把内容都显示出来，出现状态和电视中的字幕一样。这不就是一个小小的电视节目吗？
三、让学生参与到课堂中来
有的老师存在着这样的一个问题，上电教课了，用powerpoint当小黑板一演示，这节课就算结束了。我认为，这就是一节死课，学生也就在死课中“死亡”了，现在讲究素质教育，不能用这样的方法来讲吧。下面就谈谈我怎样让学生来参与课堂的，利用同样的方法，当把上面的课文讲完后，又取出另一个情景，当然这也是事先录制好的，人物是两个人以上，参与的学生越多越好，场地可以随意选取，但场地一旦确定就不能改变了。然后再把本段对话的关键词语写的屏幕上，固定一个内容，让学生根据出现的对话场景、关键词语和自己的想象力来确定自己的表演内容。等学生表演完毕，再把自己的对话放出来，和同学们的一对比，这样同学们就会根据示例找出自己存在的不足和优点。这样一来，学生在听力、口语等方面都会得到提高，而且还能使同学们感到英语是多么地好玩，从而也就对英语产生了浓厚的兴趣，他（她）们的英语成绩能不提高吗？整个课堂也就成为学生的天地了，英语也就不那么难学了。
四、投影仪也不能忽视
也许有人会说，既然都能做电视节目了，投影仪岂不是老掉牙了，我认为错，如果能充分利用它，同样能收到事半功倍的效果。我用投影仪的地方是，在上课前，把本课的重点、难点、生词归纳出来，直接用投影仪投出来，这样就不用去花费太多的时间去往黑板上写了。这样，不仅能扩大课堂容量，还能使同学们对本课的知识一目了然。一举两得，更会取得事半功倍的效果。
五、总体把握，灵活运用
无论是录音机，还是其它的媒体，在英语教学中哪一个都是很重要的，而如果是这些媒体，我们有机地组合起来，而且充分地利用起来的话，也就是我们现在所说的多媒体教学。利用它，我们就可以总体把握英语课的授课目标，灵活运用多种媒体，并把它们有同的结合起来，就会达到英语教学的最佳效果。