加强校园文化建设 提高环境育人功能

◎     山东省肥城市安临站镇辛庄小学   张士华

“十年树木，百年树人”，“浇树浇根，教人教心”，这是自古至今的肺腑哲言。它向我们提出了学校环境教育的总目标和最终归宿，同时也是我们的育人导向。校园是学生成长的摇篮，是学生活动的乐园，清新的校园文化对学生的教育起着润物细无声的效能，浓浓的育人氛围更提升了学生的道德认识。我们结合本校的实际情况，着眼提高，大胆探索校园文化建设，收到了良好的教育效果。　

一、加强领导、完善制度、规范操作、促进校园文化建设

校园文化建设是学校教育的一项重要内容，为确保教育过程的规范化、科学化和制度化，学校建立了由政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过校学生会、年级组、教研组互相配合，全面开展相关的教育与活动。

  为规范学生在校行为常规，帮助学生养成良好的行为习惯，制定了一系列的校园规范制度及条例，如《合山高中学生一日常规》、《课堂行为常规》、《安全管理条例》、《合山高中教室卫生管理条例》、《合山高中宿舍卫生管理条例》等一系列规章制度。总之，通过制定各项详细、科学、人性化的管理制度、条例和章程，并结合规范的操作实践，极大地促进了校园文化建设工作的开展和各项文化活动的进行，为营造一个良好的校园文化环境提供了制度上的保证。

二、加强校园环境载体建设，拓展环境育人功能

校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境不仅使学生得到美的享受，美化学生的心灵、陶冶学生的情操，使学生受到良好的熏陶和感染，对学生起到潜移默化的作用,更深刻地影响着他们的思想品德、行为方式、生活方式，促进“人与自然的和谐发展”，也是鼓励和提高学生加强自身品德建设的最直接、有效的途径。因此，我校十分重视校园环境的绿化，美化建设，着力营造绿化、净化、美化的校园人文环境，让一草一木一墙一砖都能说话，做到思想性与艺术性的完美统一，如春风化雨，起到润物细无声效果。

学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金缺乏的情况下，学校仍加大力度对校园环境的建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还在进入学校大门的主干道两侧增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值给人以温馨感觉的提示语、宣传语和名言警句，让这些警言隽语时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。同时，将校园平面图、规划图、党的教育方针、中国地图、世界地图等镶在校门旁的墙壁上。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，充分发挥学生自主管理和自我服务能力，采取分片包干的办法，实行教室、清洁区每天一小扫、每周一大扫的清洁卫生制度，努力达到无杂草杂物、无积水、水泥地面无尘土，总体上达到平、净、齐、绿、美的要求。

     三、 充分发挥宣传媒体的功能作用， 营造良好文化氛围

    广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。学校发挥广播、橱窗、黑板报等宣传工具的作用，积极营造正确的舆论氛围。目前校广播室已走上了规范播音的轨道，每天广播时间达2小时，除定时播报时事新闻、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口。学校诗谜社出版了《临江诗谜》，发表学生的作品，同时将师生创造的优秀作品在橱窗中展出，供全校师生阅读欣赏；校政教处还积极组织文学社开展各种文学创作交流，指导文学社出版了校内刊物《合高校刊》，营造浓郁的学习气氛，激起学习求知的欲望，深受广大师生的欢迎和好评 。    

四、开展丰富校园文化活动。

    培养学生的综合素质是校园文化建设的根本目的。我校通过健康向上的文化活动陶冶青少年学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩、喜闻乐见的校园活动及社会实践，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等思想教育和树立劳动意识、环保意识、感恩意识等思想素质。

    1、 以重大节日、纪念日为契机， 通过主题活动开展德育

    学校将德育融入到各项主题活动中，结合各种重大节日、纪念日，不失时机地组织校园活动和社会实践，使学生在活动中得到校园文化的熏陶，在实践中得到社会交往的体验。为加强爱国主义教育和革命传统教育，学校在清明节、红军长征胜利70周年纪念日到来之际，组织学生走出校园，到公园烈士墓开展“悼先烈，砺学志，知荣耻”活动。为进一步提高青少年学生的国防意识，提高学生的身体素质和纪律意识，学校组织高一新生利用暑期举办了为期七天新生军事训练，通过军事训练、军事技能培训等内容对学生进行国防教育。为增强学生的安全意识，提高自救自护能力，我校结合三月份全国安全教育活动月及“119消防知识宣传日”组织全校师生举行了校园防火安全演习，并邀请消防干警、交通警察到校为学生作安全知识讲座和演练。为培养学生的感恩意识，学校在“三八”妇女节、“母亲节”等节日到来之际，通过主题班、队会的形式，邀请家长到校与学生一同开展感恩教育主题活动。6月开展“关爱生命，拒绝毒品”的主题教育活动，召开主题班会，出版禁毒教育黑板报等。为了提高学生的责任意识，用于承担社会赋予的责任，学校还与5月份，在高三年级开展“成人宣誓”等一系列教育活动，组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；组织开展读书宣传活动；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2、 重视环境教育，建设绿色学校

    为提升全校师生的环保意识，作为来宾市绿色学校的我校，将环境教育作为学校特色来抓，将环境教育与环保意识、环保行为习惯的培养融入到学科教学中，使环境教育与学科教育相互渗透，极大地促进了学校环境教育的实施，并取得了较好的效果。学校在学生环保行为的养成教育上，政教处每天都组织学生会成员对各班级卫生区进行监督和检查，及时制止和纠正学生中存在的乱扔乱吐、攀摘花木、践踏草地等不文明行为，通过自主管理，在广大学生中形成自觉爱护环境，维护清洁的良好行为习惯。

    3、举办校园文化艺术节。每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

4、召开形式多样的校园运动会，如篮、排球赛、田径运动会、拔河比赛等，培养学生团结合作精神和坚韧不拔、吃苦耐劳等精神。

    5．组建校文学社，定期出版校刊，成立“诗谜社”，出版《临江诗谜》，刊登师生诗谜作品，提高师生文化品味。

五、抓好学生日常行为规范教育和法制、安全教育。

    学校通过制定各项规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；组织学生会对学生日常行为规范进行检查评比，增强学生自我教育、自我管理、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。开展评选先进班级集体、文明寝室、三好学生、优秀学生干部等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；学校高度重视对师生的交通安全教育，除平常的日常教育外，还聘请派出所干警、交警队干警、司法局同志跟学生宣传相关的安全知识，提高学生的自我防范能力。

    实践证明，只有重视校园文化建设，坚持以人为本，使师生生活在优美、和谐的校园环境里，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。