交互式电子白板给我们带来的变革
◎   四川省井研县研城中学    宋芙容    
近年来在教学工作中频繁使用交互式电子白板，让我对它产生了深厚的感情，我的工作都快离不开它了，它给我的教学带来了方便、生机与活力，大大提高了课堂效率；特别是为教学开辟了广阔的前景，使我们的课堂上了一个新台阶。这里我把使用电子白板进行教学时的
点体会总结了一些，与大家分享与交流。
一、能更好地激发学生学习兴趣   
  课堂教学的效果，很大程度上取决于学生的兴趣。在激发兴趣这一环节上，巧妙运用电子白板展示利用几何画板、FLASH动画技术完成的片段化静为动，将抽象的文字转变成具体的动态图，大大提高学生的理解能力，学生不仅理解清楚，而且记忆深刻，难点得以突破。
还能活跃课堂气氛，创设思维情境；能引导学生积极思维，激发学生对知识的浓厚兴趣，为学习新知识起到铺垫作用。
二、能大大提高教学互动性
电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件。如课件中的填空题、选择题、解答题等等，都可以由学生来填写完成，如果需要修改也非常快捷方便。尤其是配以实物展台那叫一绝！可以在短时间里展示各小组的闪光成果以及问题纠错。这一环节对引导学生积极思维也有不可忽视的作用。
三、能有效的保留教学痕迹
电子白板有四种模式：窗口模式、全屏模式、注解模式、控制模式。这四种模式的交互使用可以记录下上课的全过程，而且可以留下每一个孩子的解题痕迹，有助于课程回顾、例题回放、课堂小结等等。
四、能化难为易、化繁为简、化抽象为具体
  教学中的难点、重点多，又看不见、摸不着，理解起来有一定的困难。过去我用“讲述版画”的形式讲授，以语言讲述为主，板画为辅，虽然对强调重点有一定的作用,但缺点是既不真实，也缺乏动感。如：初三数学《圆与圆的位置关系》，如可利用电子白板展示由动画软件制做的片段让两个圆运动起来，让学生观察发现五种位置关系。达到化静为动、化抽象为形象，从而增强学生的感性认识，使枯燥乏味的学习变得新颖有趣。这样学生在形象化、趣味化的接受知识过程中，同时又得到教师适时、适度的点拨与强化，可使难于理解的知识变得易于接受且印象深刻。
总之, 交互式电子白板它的功能强大，在帮助学生学习知识、运用知识方面起到了积极作用,它在优化我们的教学结构、教学方法、提高教育教学质量上起到了积极的作用。当然以上只是我在个人教学过程中的一点小小的感悟，它的功能远不止这些，在今后的教学工作中我还会不断努力，积极探索与创新，力争用好电子白板，发挥其极至！