浅谈如何培养学生的阅读兴趣
◎   新疆奎屯市第五小学 储艳丽
生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过：“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性发展、放飞理想的不竭动力。
据调查，许多孩子们很小的时候是喜欢阅读的，但随着年龄的增长，孩子们读书的兴趣越来越弱。为什么会出现这种状况呢？究其主要原因还是教育出现了问题。枯燥的教科书，没有趣味的故事，一味宣传遥不可及的道德，但是还要反复分析作者为什么这么写，有什么好处，常常忽略了文章本身的文化价值，限制学生思维、想象的空间。繁重的课业负担，使学生在题海中，在背诵繁多的文章中，逐渐对书本产生了恐惧、厌恶的情绪。作为新时代的老师，我们应以学生为中心，培养他们的阅读兴趣，让他们爱上阅读。怎样才能让孩子们爱上课外阅读，让阅读成为一种兴趣，一个习惯呢？
一、营造读书氛围，让学生走进书的世界
为了激发孩子们读书的兴趣，我首先从布置教室，营造氛围入手。图书角是班级中不可缺少的一个组成部分，建立图书角是首当其冲，所有的图书均有孩子们自行筹备，家庭条件好的学生会从家里捧来十多本优秀读物，让同学们羡慕不已，条件一般的学生也会尽力争取为班级献上一两本课外读物，再加上学校图书室的藏书定期可以借阅，有了这些丰富的资源，根本就不用担心学生没书可读了。有了图书角，好好利用起来才能真正为学生服务。我们班有一套比较人性化的班级图书管理与借阅制度，从图书登记到图书借阅、归还的时间安排、借阅方法等都有专门图书管理员进行运作，这样不仅服务了大家，而且锻炼了学生的能力。接着是让教室的墙壁会说话，班级的墙上定期贴一些有关读书方面的格言警句，随时提醒学生珍惜时间，好好读书。然后充分发挥班级学习园地和黑板报的作用，为学生提供展示自我的平台，定期展示学生的读书小报，读书笔记等等，这不但美化了教室环境，更重要的是为学生创设了良好的读书氛围。我一直坚持要求学生在上课前诵读古诗、警句等，这也是我校的特色--课前一分钟积累，每节课上课铃声一响，全班学生在课代表的组织带领下开始朗读、背诵，等待上课老师的到来，日积月累，学生真是受益匪浅。
二、设法让学生爱上课外阅读，享受读书的乐趣
借助丰富的形式，培养阅读兴趣，根据皮亚杰的思维发展阶段理论，小学生就处于具体运算阶段，这个阶段的儿童学习特点需要依托具体的形式来学习，要通过不断引起他们的注意，培养兴趣习惯，例如，阅读交流会、师生共读、好书大家读、阅读展示等形式，来激发阅读兴趣。
1、结合所上课文内容向学生推荐相关的课外读物。如学完《蟋蟀的住宅》一课，我让学生读法布尔的《昆虫记》。学完《自然之道》一课，我向学生推荐了一套青少年知识普及读物《大自然的启示》…… 凡是与课文内容相关的课外书籍，我都及时地推荐给学生。让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间；利用家长会向家长宣传读书的重要性，要求家长督促学生每天晚上安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展读书交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家，谈读书感受。从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
3、开展读书系列活动。每学期结合学校的大型活动，我还有计划的组织学生开展了丰富多彩的读书系列活动，如课本剧表演，诗歌朗诵，古诗新唱，读书笔记展评，读书小报展评等活动，通过活动的开展，大大丰富了学生的读书生活，促进了学生读书的热情。
三、率先垂范，正确引领
常言道：你要想让学生成为什么样的人，首先你就要变成那种人，像雷夫一样，也像魏书生一样，做一个爱读书的人，爱思考的人，所以他们的学生也随之具有了这种品质。我们首先就要具备爱阅读的习惯，并且具备较强的阅读能力，只有这样才能潜移默化的影响学生。
现在的课程理念倡导以学生为中心，我们在选定书目的时候也是本着以学生为中心的原则，但并不是学生想读什么就读什么，也不是学生想怎么读就怎么读。老师要加以指导，点播其中的价值，控制“休闲型阅读”，让学生带着任务去阅读，自觉运用阅读方法，引导学生们的思考，领悟文章含义，只有学生们学会阅读的技巧，拥有独立阅读的能力，才会真正喜欢上阅读。
总之，为了培养学生爱读书、会读书，从而达到读好书的习惯，我们的语文教学不应再是“两耳不闻窗外事，一心只教教科书”的封闭教学，必须营造一个开放式的学习氛围，必须扩大学生阅读，教师要发挥主导作用，充分调动学生的积极性，激发学生的阅读兴趣，努力营造有利于学生阅读的环境，训练良好的阅读方法，培养他们的阅读习惯，这才是提高素质教育的重要途径之一。