浅谈校园德育文化建设
◎ 吉林省通化市第十四中学 黄志云
学校是育人的场所，这里应该拥有浓厚的文化气息，从而让学生感受着高尚的道德熏陶，聆听着所仰慕的为人的教诲，吹拂着满面的文化春风，触摸着时代的脉搏，滋补着精神的营养，吸收着进取的动力。要让学校充满着这样的文化气息和道德熏陶氛围，德育教育就肩负了不可代替的神圣使命。现就德育教育在推进校园文化建设、强化德育建设中可以起到的作用，做一些粗略的阐述：
1、优化文化环境，打造精神家园
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们可以在每届新生入学时，围绕办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面展开大型讨论，对制定的校训、校歌、校风、校规等提出意见，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。这些工作开展之前，档案室可以向师生提供一些图文资料，让活动开展得更有深度，更有文化味。这样做，既让学生深入了解了学校的规章制度，又让学生参与了学校的文化建设。
同时还可以就校园内拥有的文化长廊、花园、雕塑、喷水池，生物园、地理园，参天古树，大片的绿地，楼台阁榭等命名或者题写诗文对联，甚至创写故事••••••充分发挥学生的想象能力和文学才华，在这样的活动中推进校园文化建设，也让学生在活动中真正了解学校，进而热爱学校。有了这些主体自己参与的文化建设，所创设的文化环境，对学生来说，肯定是乐于接纳的优良的育人环境。
2、让学生自择喜欢的名句格言，营造高尚的校园文化氛围
学校是学生生活的主要场所，这里的一切最好让学生感受到是他们亲手营造的。这样，他们才会投入最大的注意力。譬如，可以发动学生为学校各场馆室所选择其合适的名句格言，甚至可以写好推荐理由并结集公共。试想想，如果是他们亲自选择或者书写的名句格言，他们能不注意吗？也可以让学生选择心目中仰慕的伟人名人，然后定制并张贴这些伟人的肖像。这样的大型活动涉及的学生面广，影响一定深刻，可以每个学年搞一次，让他们经常受到发自自我要求的教育。
3、运用校园文化载体，加强思想政治教育
我校图书室，藏书比较多，而且大多图书室今年购进，内容比较新；学校预览室中的报纸杂志也是种类齐全；学校的多媒体教学和网络系统已经建立；教室还配置了电视机；学校还有自己的广播站“校园之声”••••••这一系列的校园文化载体，我们都应该很好的利用起来，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，推进校园文化的建设、强化德育建设，做出突出贡献。一方面我们可以充分发挥学校的图书资源的作用，可以通过开展“读书比赛活动”“作文大赛活动”“朗诵大赛活动”“书法比赛活动”“讲高尚故事比赛”等活动，培养学生健康的情操；另一方面可以充分发挥多媒体平台、电视、广播、文学报及校园里的时事报廊的作用，通过“看新闻、评时事”的活动，来培养学生关心时事政治的好习惯，拓展了学生的事业，提高了学生的思想水平和写作水平。这些活动不仅推进了校园文化建设，也培养了学生的学习能力，还会真正提升学生的道德情操。
总之，学校教学的首要任务应该是培养健全的人，有道德的人。校园文化在这方面的作用不可忽视，我们每位教育工作者都应结合自身的教学情况，在校园文化建设方面尽一份力。