2015年5月
教师的心无法隐藏
黑龙江省大兴安岭新林区第二小学 邹华
当我登上讲台的一刹那，我想到了曾经看过的一个故事：有一个人从小就在社会上鬼混，父母将他逐出家门。后来由于杀人他被判了20年徒刑。每到探监的日子他总是最清闲，因为他的亲人从来不来探望，他也从不抱任何希望。直到有一天，狱警通知他有位两鬓斑白的妇女来探望，他才惊疑地去了接待室。后来他是一路哭着回去的。再后来，他像变了个人，认真服刑，表现良好，并获得减刑。原来那位来探望他的两鬓斑白的老人不是他的母亲，而是他的小学班主任。
我相信各位听了这个故事，心情一定和我当初一样，感动、震撼！
是的，爱是生命中最好的养料，哪怕这只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮成长。
记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对台下30多双明亮的眼睛，我的心在颤动。那眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。然而他们也很快发现了我的年轻和友善，上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是怒不可遏，把几个学生狠狠地训了一顿，可事后我却发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，我问自己是不是做错了？后来我才慢慢知道，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的想和老师亲近的心理。从那以后，我学会了和学生交朋友。是啊，将心比心，以心换心，不用你的真挚之情、诚挚之心，又怎能换来孩子们纯真的童心呢？
有一次我在班上举办元旦联欢会，让孩子们自己画面具，可有个同学突然站起来大声说：“我不会画画，我不画！”我知道，她不是不想画，而是怕画不好，因为班上许多孩子都学过画画，而她没有，她是在用这种简单的方法来保护自己的自尊心呢！我走过去，轻轻地对她说：“你一定行，你来试试！”说完，我给了她一张大纸，让她把纸画满。结果，她连画了四幅，画得很有个性，舞会上，大伙儿都抢着戴她画的面具。那天，我把所有的学生叫过来，告诉他们：“当遇到困难的时候，一定要记得对自己说‘我能行，我要试试’！”
这句话本来是教给学生的，以为只有他们需要建立自信。可没想到：在这次联欢会上，当学生们让我唱歌，我脱口而出“我不会，我不会”的时候，他们竟然也齐声对我说：“老师，别忘了，你能行，你试试！”......那一刻，我被孩子们深深地震撼了。
一方讲台给了我太多的梦想和快乐，也给了我太多的义务和责任。
2011年春节，我班学生吴桐的父亲，不堪忍受生活的压力自杀身亡，留下了年迈的奶奶和年幼的他，这个可怜的孩子亲眼目睹了这一切的发生。这对于一个尚未完全形成正确的人生观和价值观的孩子来说，将带来怎样的阴影可想而知。由于办学体制的特殊性决定了班主任工作的复杂性，作为寄宿制班级的班主任需要付出的不仅仅是师爱，还有父母对子女的关爱，得此消息更觉自己责任的重大，这学期开学那天，我迎着他的目光，听到那声轻得不能再轻的“老师好”的时候，一股爱的温泉顿时涌上心头。那天起，我知道他现在不仅仅是我的学生，他还是我的家人。开学以来，他越来越消极，本身成绩不佳，现在越来越没有自我约束力，一副反正没人管我的架势。看着孩子的变化，我清楚作为班主任的我，所起的作用将影响他的一生。我相信阳光总会驱散阴云；微笑总会迎来美丽。我坚信，我坚持：“教育是根植于爱的”，而最深的爱就是像母亲一样的宽厚仁慈，毫无嫌弃之心的爱。所以我在他字字悲凉和放纵的日记本里，写下了一句：“无论怎样，你还有我”，同时及时的汇报学校领导，并与寝室老师沟通，希望引起所有老师的重视，共同的关注他，并与他奶奶交谈、与班上和他稍走得近些的同学做工作，我也总是利用课余时间与他沟通，帮他树立正确的人生观，使他明白他的人生才刚刚开始，他需要积极向上的去努力，去创造美好的生活……那段为他掏心掏肺的日子，考验着我的耐心与爱心，我的教育思想与理念。那是一段教育他人也自我教育的日子，那段日子里，柔情的关爱在梦想乐园里回旋，眼前晃动的也总是吴桐的影子。
在真爱的滋润下，他一点一点的在改变，变得快乐起来了，阳光般的灿烂笑容每天都舒展在他的脸上，也舒展在我的心里。原来，教师的心真的是无法隐藏。
今年，对于我来说很有意义。因为这是我毕业之后从事教育工作的第五个年头。回想毕业时那种懵懂、易冲动和想当然的心态，感觉到自己现在真的还不错，虽然没有成为优秀的教育工作者，但是在五年中，我真的收获了很多很多，与学生的相处让我体验到了为人师的幸福与崇高，假如有来世,我还想做老师,做很多很多孩子的老师.因为对我来说 “幸福就是做学生需要的老师，就是看到学生每一天每一点的进步！”这是为师者一生都享用不尽的财富！
最后，我想把这首诗送给所有的老师：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛；享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情；享受着教育幸福；你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘… …