高中政治选择题解题技巧浅议
山东省临沭县实验中学 左安笑 夏凤青
摘要：高中政治教学中选择题是的高分的基础，做好选择题是取得高分的基础和关键。选择题的规律除了抓住立意、找准关键词、排误去重、直接性、整体性、根本性等原则外还要对题干、题肢和设问进行仔细审核，是取得高分的关键所在。
关键词：高中政治；选择题；技巧；三审；原则
一、选择题解题技巧
（一）抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。
（二）找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。
（三）排误去重。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排误去重法，先把明显错误的和重复的选项去掉，然后进一步缩小范围。
（四）用选项反套材料，材料中能找到选项表述的知识点则选。
（五）想想解选择题的四项原则：
直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
整体性原则：能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。（该项不适合用于组合式选择题）
根本性原则：能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。
逻辑性原则：有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
（六）不得已，猜。对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50％，如果放弃就等于放弃了这50％的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有25％，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。
（七）相信第一次做的答案。检查是主要是看有没有搬错。不要在最后几分钟改选答案。改错的机率比改对的机率要大得多。（除非是开始做时就明显没把握，做了标记待定的题目）
二、政治选择题解题三部曲
高考政治选择题，由三部分组成：题干、设问、选项。
对选择题来讲，审题要做到“三个审查”，既审查题干，审查设问，审查题肢。
（一）审查题干准确把握材料的含义，提取材料本身所蕴含的有效信息，是下一步解答设问要求、作出准确选择的基础。
例1：2010年5月以来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得了良好的经济效益。但也有一些企业因商品滞销而减产和停产。这说明（ ）a．消费结构决定生产结构 b．消费对生产具有反作用c．生产水平决定消费水平 d．消费方式决定生产方式
该题题干材料包括两层信息：一是从正面阐述了某些企业面向市场组织生产提高了效益；二是从反面叙述了某些企业不能根据市场需求开展生产，结果效益低下。两层信息所要说明的观点相同，既消费对生产有调节作用。理解了材料的内涵，就为下一步的选择提供了前提条件，该题正确答案为b。
（二）审查设问先确定设问的规定性：一是要求考生针对整个题干材料进行分析，常用的关联词语有“上述材料说明”、“这说明”等。此类题目应该题干的中心观点进行分析，如例1就属于这种情况。二是要求考生针对题中部分材料进行分析，常用的关联词语有“上述材料中……表明”等。此类题目应该根据相对应部分材料进行分析。
例2：中国人民银行宣布：从2008年10月15日起下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点；此举旨在提高市场流动性予以应对，来有效提振金融市场信心，促进经济稳定健康发展。中国人民银行降低银行金融机构存贷款利率表明，央行具有（ ）a．具有管理人民币流通的职能 b．是我国银行金融体系的领导力量c．是行使对金融业监督管理的职能 d．是以银行利润为主要经营目标的企业法人该题题干材料所阐述的信息较多，其中心观点是反映了货币政策的作用。但设问并不要求考生对整个题干材料所述观点进行分析，而是要求对部分材料——中国人民银行宣布“降低银行金融机构存贷款利率”进行理解。若要做对这一题目，考生只能根据这一特定材料对所述事实进行分析，否则就会偏离题意。该题正确答案为b。
（三）审查题肢要注意辨别四个题肢有无理论上的错误，干肢是否一致。要恰当运用排除法：一排谬，既排除观点全错或部分错误的题肢，如例1中的a与d两肢和例2中的c与d两肢；二排异，既排除观点虽然正确但与题干不一致的题肢，如例1中的c肢和例2中的a肢；三排乱，既排除干肢之间逻辑不符或混乱的题肢。此外，属于因果关系的选择题，还要注意排除于题干设问内容变相重复的题肢以及因果关系颠倒的题肢。要比较分析，从优选择。即在若干答案都有道理的情况下，选关系更直接、观点更辨明、与题干意思更相符合的题肢。
例3：国家加大对“两个确保”和“低保”工作的保障力度，体现了（ ）a．财政具有促进资源合理配置的作用 b．财政具有促进国民经济平稳进行的作用c．财政是国家掌握的收入 d．财政是改善人民生活的物质保障该题中a与d两肢都符合题意，但是a肢中“促进资源合理配置”不仅包括促进人民生活水平的提高，还包括对落后地区的财政转移支付等。相比之下，d项羽题干意思对应更准确，所以该题选d。
总之，在考试中认真审查选择题的题干、设问和题肢，掌握科学的做题方法，就一定能排错除异，取得好成绩。