中学生犯罪的网络诱因与防治对策
贵州省 贵定县贵定中学 柏君华

【摘要】目前中学生犯罪已成为我国普遍关注的社会问题。之所以会如此关注，除了犯罪造成的危害性之外，中学生作为下一代的国家建设主力军，他们的身心健康将深远影响着国家明天的发展。我国也于99年6月28日颁布了《预防未成年人犯罪法》，对此问题已提到相当重视的程度。
互联网络的普及为人们的工作、生活、学习都提供了超乎想象的便利，但令人始料未及的是网络却与中学生犯罪紧密联系在一起。暴力网络游戏，网络色情泛滥问题已成为中学生犯罪的主要诱因，来自公安和相关研究中学生犯罪部门的数据表明，中学生犯罪80%与网络有关。如何防止不良网络诱惑中学生犯罪，是全社会的责任。
【关键词】中学生 网络 犯罪 对策
中学生犯罪严重危害社会治安和社会秩序，也给中学生自身和家庭带来灾难和不幸，这已成为一个迫切需要解决的重大问题。
一、从中学生犯罪案例统计数据来看，网络是中学生犯罪的重要诱因
河南省泌阳县人民法院副院长、少年法庭庭长李其宏曾在接受中国经济网记者采访时表示，“有80%以上中学生犯罪受到网络色情暴力影响，建议通过立法加大对网络的监管力度，净化网络环境。中学生心理发育不成熟，好奇心比较重，是非难辨。在这样的情况下，看一些暴力的情节或网页，他们就会去模仿，不知不觉当中触犯了法律，走上了犯罪道路，感到很惋惜。”
<一>典型案例
1．北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤
2012年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。
2. 上网引起自杀
2013年11月14日，年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界。对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命，胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
3．为上网而杀人
某市16岁的中学生胡某在某开发区一间网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，胡某每次都被别人“捅”倒。坐在胡某旁边的一名与胡某同龄的少年也在玩同一种游戏，他忍不住对胡某冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的半尺长的尖刀，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡，而胡某依旧沉浸在暴力游戏中。直到警方赶到现场，胡某才惊醒：“我是不是杀死了人，会不会坐牢？”从这个案例可以看出，胡某沉迷在血腥的暴力游戏中，已经失去理智，分不清虚拟网络和现实世界了。
4．网上起争斗，网下来报复
某县一个网吧发生了一起数十名中学生持械打斗的寻衅滋事案件，其中职校生黄某被打成重伤，奄奄一息，他的两名同学一人小腿骨折，另一人手臂多处挫伤，对方也有几名轻伤。原来当天晚上，黄某与两名同学在网吧玩网络游戏《反恐精英》，他们的游戏角色与一网名为“孤独龙”的玩家在网上遭遇并进行了激烈的战斗，双方一边战斗，还一边在网上互发短消息进行语言攻击，无意中，黄某将自己所在的网吧告知了对方。对方在游戏被击败后，勾结七八名社会闲散中学生，携带木棒铁棍赶到黄某所在的网吧，双方大打出手，导致两败俱伤。
<二>、网络游戏的原罪导致中学生人格心理异化而犯罪
1．暴力网络游戏的原罪因素
根据《中国中学生网瘾数据报告（2005）》网瘾中学生占总人数的13.2%，而存在倾向的占13%，13-17岁的网民中网瘾比例达到，17.1%，18-23岁的占13.7%。其中初中生23.2%，失业无固定职业的占21%，职高占20.5%，高中生占10.1%。可见大多数网瘾网民都是中学生。
医学上，成瘾一般被认为是由于成瘾物质所引起的依赖性和行为冲动甚至失控，但网络成瘾实际上是无成瘾物质作用下的上网运动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。
专门研究电脑游戏与未成年人教育问题的北京师范大学教授沈绮云指出，电脑游戏容易使中学生产生上瘾的心理，长期沉迷于电脑游戏，不仅会遏制儿童大脑的正常发育，而且特别影响儿童的早、中期智力开发，出现“网络成瘾综合症”等心理疾病。
2．网游的成瘾性而导致“网瘾”中学生人格心理异化而诱发犯罪
网络游戏由于有让人上瘾的特性，被称之为“电子海洛因”。网络游戏多以惊险刺激的打斗内容为主，充满枪战搏杀、暴力、血腥、能满足游戏者的在现实生活中无法获取的惊险刺激，潜移默化影响和改变着中学生的行为方式和思维方式。网络游戏的层层升级暴力内容往往会诱发中学生的冲动性和攻击性暴力犯罪，暴力游戏鼓励中学生为达目的不择手段，甚至倡导一种暴力取胜为荣的错误价值观。中学生沉侵其中，不能自拔，导致现实世界与虚拟的模糊难辨。误把自己在游戏中的虚拟身份与行为方式当成现实，易把虚幻的社会关系理解成现实情形，把虚拟世界的场景不知不觉的移入到现实中来，逐渐使其人格异化，出现双重人格，严重者甚至会丧失现实感和自我主体意识。中学生正处在发育过程中，模仿性极强，其人格心理没有得到健康引导，被网络游戏异化的人格心理成为诱发中学生犯罪的祸根。
二、建议与对策
1．社会预防措施
（1）加强网吧安全管理，依法规范经营。公安机关要督促指导网吧经营者落实安全管理责任，落实各项网络规章制度。网络用户和网络服务经营场所必须依法登记，对法律法规的禁止性规定应该认真贯彻执行。要坚决查处打击经营网络赌博等违法违规行为，对放任、引诱或恶意唆使中学生浏览有害信息的经营者，给予停业整顿或查封，情节严重的要追究刑事责任。工商、公安、文化部门要加强沟通，联手行动，逐步规范和严格公共娱乐场所的管理，及时清理藏污纳垢和传播犯罪的场所。网吧的经营者要把社会效益放在首位，互联网上网服务营业场所应当对上网消费者的身份证等有效证件进行核对，登记并记录有关上网信息。要求对在校学生限时服务，禁止通宵营业，并积极引导中学生从单纯的上网聊天和游戏中摆脱出来，收集有利的学习资料和信息。
（2）构建绿色、健康的网络环境。网络上充斥着色情、暴力等不良信息对中学生的危害是最大的。对此，2007 年4 月国家十四部委下发通知要求开发网络游戏防沉迷系统，旨在运用科技手段解决中学生沉迷网络游戏问题；2008年5月，工业和信息化部在国家相关部门支持下，全面出资购买“绿坝•花季护航”软件，免费向全社会提供下载使用。并发起组织“绿网工程”，用技术手段为全国中学生筑起一道网络“绿色屏障”。尽管如此，网络环境的净化任务任非常艰巨，不是一两次专项行动就能彻底解决的。还需要进一步发展网络技术，研究抵御暴力、色情信息的高科技。通过全社会共同努力，为中学生提供良好的网络环境。
（3）加强网络安全管理。网络信息污染的过滤和自身安全的防范也不容忽视。建立健全的网络管理组织是堵塞不良信息传播的重要手段。一方面，公安机关必须建立高素质的“网络警察”队伍，强化网吧日常监督和安全管理，加强计算机安全技术的研究与开发，依靠先进的技术手段保障网络安全。另一方面，我们应该制定统一的网络信息技术安全标准，采用最新网络安全技术，主要是信息加密、防火墙、身份识别、访问限制、网上监控、安全审计、入侵检测、案件跟踪、灾难恢复等网络安全技术。
（4）建立公益性上网场所。在一些有条件的地方建立以学校、中学生文化宫、青年活动中心等为载体的公益性上网场所，为满足中学生对网络文化的需求提供了安全、健康的上网环境。中学生通过上网场所提供的设备，使他们能充分利用网络资源进行学习和娱乐，在真正属于他们自己的网络环境中成长。这就可以把中学生从黑网吧中拉回来，同时便于家长的监管，明确监护人的法律责任。
（5）传播网络先进文化。我们要加强中学生网络建设，办好主流网站，传播网络先进文化，占领网上思想教育阵地，提供适合中学生特点的网络信息系统，满足他们对信息的渴求。
（6）完善网络法律体系。建立和完善网络法律系统，为有效的打击中学生网络犯罪提供法律依据。要尽快建立健全有关中学生网络犯罪的专向法律法规，切实保护中学生不受网络犯罪的侵害，并有效地预防中学生网络犯罪。
（7）利用网络审查技术进行侦查追踪。开展打击淫秽色情网站的专项行动，应用技术手段是不可或缺的，毕竟“网站”是高新技术的产物。
（8）加强国际合作多国联动打击国际色情网络犯罪。网络色情问题它已经形成为全球的一大公害，以一国力量来打击网络色情绝对是空谈。防御和打击网络色情是全世界各国的共同责任，控制网络色情是一项紧迫而有利于全人类的事业。
（9）建立网络行业自律机制与规范。也就是建立网络媒介体系的自组织，从而使每一个参与网络传播的媒介组织（包括网络服务提供商和上网服务营业场所经营者）从自身做起，从自身的从业人员抓起，自觉抵制网络色情信息等有害信息的传播，维护网络的安全。我国互联网协会制定并颁布了《中国互联网行业自律公约》，就是依靠行业组织出台的互联网行业自律规范，其中对传播网络色情信息做出了相关规定。自律公约虽发挥了一定作用，但由于我国法律对网上不健康内容的源头却没有相应的约束机制，收效不大，必须加快立法，从源头上对犯罪行为进行封堵，才能改变现状。
2．学校预防措施
（1）抓好学生的网络道德和法制教育，树立正确的人生观价值观。构建“真善美”的网络道德体系。同时，应加强法制观念教导，增强中学生法律意识。通过学习法律知识，提高法律素质，建立起适应生活的法律观念。要使他们明白网络犯罪尽管有别于传统的暴力犯罪，但其伤害程度是相同的，都是对社会公共安全、他人人身财产权利等的侵害，都是违反法律的，必将受到法律的严惩。
根据中学生身心发展特点，开展中学生“网德”教育，加强中学生的心理教育和心理咨询，矫正不良心理，增强抵制有害信息的自觉性和免疫力，规范网络行为，做有正义感、责任心的合格网民。
（2）提高中学生网络安全意识教育。学校应该把网络安全教育作为法制教育课的内容，让学生了解网络犯罪的相关案例，通过分析典型案例强化未成年人的自我保护能力。例如，不向网友透露自己的电话、家庭住址；不单独和网友见面等。从而帮助学生提高识别能力和自我保护能力。
（3）教师应对网瘾学生予以合理引导。在同等条件下，那些孤独感强烈、家庭关系紧张、学习成绩差、认为自己不成功而感到压抑的学生容易成为网瘾少年。教师应当正确引导这些学生，对他们不抛弃、不放弃，让他们在现实生活中逐渐找到成就感与自信心。
（4）丰富校园文化活动。学生在紧张学习的同时，学校要通过开展丰富多彩的社会实践活动、文化娱乐活动和体育活动来充实中学生的业余生活。
3．家庭预防措施
家庭是中学生成长的港湾，中学生由于社会阅历浅，判断是非的能力差，在缺乏正确指导的情况下容易误人歧途。因此，规范中学生上网行为显得尤为重要。
（1）加强对子女上网行为的引导力度。多关心孩子在网上的活动，最好陪孩子一起上网。针对孩子的兴趣有计划地指导上网，使孩子了解到无节制的上网可能造成的危害，使他们分清网络的正负面效应，从而培养良好的上网习惯。
（2）加强网络监管。家长可以在家用电脑中安装网络过滤软件，利用过滤软件的过滤功能防止孩子在自己忙碌时私自浏览不良信息，让孩子在纯净的网络环境中健康成长。
（3）家长应提高计算机应用素质。随着科学技术的快速发展，计算机的应用得到了广泛的普及，因而家长在科技知识应用方面的能力需要不断提升，以适应孩子成长教育的需要。掌握必要的网络知识显得尤为重要，为指导孩子科学上网、有效利用信息资源提供智力支持。
（4）提高家长的教育素质，并建立父母与子女一同学习、相互学习的和谐家庭氛围，此外，还应特别关注“问题家庭”对中学生教育的影响，为中学生创造一个相对健康和谐的成长环境。
总之，我们要警惕网络的负面效应对中学生犯罪心理的影响，如何积极引导和鼓励中学生正确应用网络是我们最关注的问题。在构建社会主义和谐社会的环境下，网络和谐已成为社会和谐不可缺少的组成部分，促进网络文明，为中学生创造一片网络净土是和谐社会的必然要求。

参考文献：
[1]陈伟：《网络游戏与青少年犯罪的互动归因及其化解》，《青少年犯罪问题》2010年第1期。
[2] 魏国栋 吕达：《新课程学习方式的变革》
[3]张春燕：《暴力性电子游戏对青少年攻击行为的影响》，《社会心理学科学》2006年。
[4]张映波：《法制教育与学科教学》 贵州人民出版社