教育部小学生减负10条规定征求意见稿发布后，截至昨日上午，短短24个小时，教育部共接到来自社会各界的880封正式意见，同时还有数以千计的意见通过留言、网站评论等方式反馈。
昨日，教育部基础教育一司司长王定华在出席国家基础教育资源共建共享联盟、中国人民大学附属中学等主办的“双师教学项目”启动仪式上透露上述信息。
未来将实现中学生减负
王定华称，短时间收到大量关于小学生减负意见，说明大家对这个规定非常关心，从目前收集到的意见来看，社会各界对小学生减负规定总体上是拥护的。
王定华称，减负主要是针对小学阶段、义务教育阶段，做到阳光入学、均衡编班、一科一辅、不留或少留书面作业。同时规范考试次数，等级呈现学习成绩，规范学校办学行为，加大社会实践力度，率先实现小学生减负，进而实现初中生减负，通过学业水平、中考、高考的改革，再进一步使高中学生也能够德智体美劳全面发展和健康成长，树立良好的心态。
针对减负的力度，王定华表示，减负主要是指要减掉一些不必要的负担，合理的负担还是应该存在。“国内的小学生负担，也不能一揽子说小学生负担越来越重。近年来，小学生课业改革，各地都有探索，有些地方小学生减负还是比较明显的。”王定华表示，教育部将借此次发布新规的契机，对做得不好的地方加大力度减负。
将开展减负专项督导
对于新规定的落地，王定华透露，10条规定意见征集截至8月29日，目前相关部门已经开始对社会各界的意见进行梳理和汇总，教育部门将对所有意见进行归集，认真汲取意见，尽快修订完善新规，在今秋开学之际尽快印发。
王定华称，对于10条规定，各地可根据实际情况进行细化，要转变教育观念，讲求效率，不能依靠加班加点、重复训练和大量的作业达到对题目的掌握。同时，教育部还将和教育督导部门加大督导力度，将开展小学生减负的专项督导，使规定能真正落到实处。(记者 何光)

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