让语文活动课“活”起来
◎ 青海省海南州兴海县第二民族中学 索南卓玛
新课程背景下，语文活动课是语文教学的有机组成部分，它对于加速培养学生能力，丰富学生生活，开阔视野，增长知识，激发兴趣，发挥特长，张扬个性，陶冶情操，起着非常重要的作用。上好语文活动课，关键是要让语文活动课“活”起来。怎样“活”？我们应在形式、主体、内容等方面做文章，让语文活动课融知识性、实践性、生动性、趣味性于一体，全面提高学生的语文素养。
一、活动课的形式要“活”
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们有这样的体会，激发了学生的兴趣，使学生以学为乐，学生就学得生动活泼，轻松愉快，教学效果就好。因此我们要上好语文活动课，就应该在如何激发学生兴趣方面下工夫。如上一节爱国主义的语文活动课，若只是采用讲英雄的故事，唱英雄歌曲这些老一套形式，学生已经司空见惯了，激发不了他们的兴趣，注意力分散着来参加活动，学生就很被动，就达不到应有的教育教学效果。如果采用小泡泡在蓝天中飘，一边飘一边讲讲看见的景物，并通过小品、歌舞、绘画等形式来表达自己对祖国的热爱之情，效果就不同了。这样，一开始就创设一个产生联想的氛围，用配上音乐、画外音的小品开始，正好适合了学生好奇、爱幻想的特点，兴趣一下子就激发起来了，注意力也就自然而然地然集中起来，此时，学生就会完全忘了自我，全身心投入到活动课中来，都把自己当作了一只只小泡泡，纷纷举手用慷慨陈词、激扬文字来表达自己对祖国的热爱之情。请看学生抒发的豪言壮语：爱自己的祖国是无条件的，就像她无条件地贡献给我们可以畅饮的清泉、甘甜的果实一样。爱自己的祖国是无言的，就像她在默默中教会我们做人要有山的脊梁、江的气慨、海的胸怀一样。只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个蔚蓝色星球上的一个最富强、最不可战胜的民族。请听学生心灵深处的呼唤：爱自己的祖国吧！这是一个民族的内在精神里蕴藏着的一种最炽热最高尚的情感，这是一个民族向世界袒露的最伟大和最高贵的灵魂，这是一个民族的尊严的最集中的体现。这就是语文活动课激起的晶莹的浪花，它将让学生尽情放飞心灵的希望，埋下粒粒种子，孕育出更多鲜活的生命。
这样形式“活”了，教育教学的效果也就出来了。
二、活动的主体要“活”
在语文活动课中，学生处在主体地位，是活动的主人。教师要营造气氛，引导、指导带动学生主体，变“要我参加”为“我要参加”，想法让学生在学习中“活”。特别是对于后进生，教师要帮助他们变被动为主动，引导他们参与活动，给他们表现自己的智慧创造机会，让他们体验参与集体生活的喜悦。在这种爱护、鼓励的气氛中活动，后进生也会增强自信心和兴趣，主动投入到语文活动中，把自己掌握的语文知识、自己的特长充分显示出来，这也是语文活动课要达到的目的。
例如《古诗苑漫步》活动课中，老师让同学们把学过的古诗词加以巩固。学生根据自己的爱好、特长，用不同方式展示自己掌握的古诗词。学生们有的声情并茂地朗诵西湖之神韵的《钱塘湖春行》、《饮湖上初晴后雨》，洞庭湖之壮观的《望洞庭湖赠张丞相》；有的用英文朗诵《游山西村》、《枫桥夜泊》；有的用画笔勾勒古诗的意境，让同学们根据画面的意境猜一古诗，如《山和》；有的给古诗作曲，然后自己弹唱，如《登高》；有的说我喜欢在写作文时引用古诗词中的名句，如写友情的文章引用“海内存知己，天涯若比邻。”写勤学的文章引用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”；有的学生展示了自己写的词，如《如梦令•学习生活》：上课认真听讲，生活互帮互助。师生乐融融，起航、起航，成长激情飞扬。又如：《水调歌头•赞世纪伟人》巴蜀希贤士，忧国系人民，扶大业淋浴艰辛。凌云壮志，遵义延安秉正，北战难征赤胆，万业待昌欣。摆脱贫穷屈，政体敢推新。风雷激，征腐恶，典韬真。山碧水秀满园春。擎旗指点，喜见南巡示意，开辟特区联网，国力日强臻。港澳归统一，举世庆翁辰。
学生在灵活的活动课中，思路开阔，想象丰富，活动场面异常热烈，学生情绪极为高涨。这样在短短45分钟里，学生欣赏了近100首古诗词。这就是语文活动课碰撞出的耀眼的火花，它将让学生在欣赏中华民族传统文化这块瑰宝中探求到终生享受不尽的宝藏。
三、活动的内容要“活”
活动内容是以发展学生的思维为核心内容，指导学生灵活运用已掌握的知识，达到知识内化，形成能力。要达到这样的目的，就一定要注重活动内容的“活”，活动内容的“活”体现在教师设计活动内容时应给学生提供广阔的舞台，让学生在这个舞台上一展身手，再现英姿。如学了《美丽的西又版纳》一课后，开展一次“美”点寻踪活动，让学生寻找我们中华大地上的一颗颗璀璨的明珠，一座座不朽的丰碑，并描绘一处美景。学生纷纷动手，到图书馆、上网查找资料，寻找了100多个“美”点，学生在领略万里山河辽阔壮美的同时，就会自然产生对祖国的热爱之情和自豪感。在学生饱览了这些美丽的景色之后，心中激动起来，他们挥笔疾书，泼墨如云，抒发“指点江山，激扬文字”的豪情：江山如此多娇，让我们将千言万语汇成一句话：爱我中华！这就是语文活动课掀起的汹涌的波涛，它将让学生在生动活泼的语文活动课中进入了一个展示自己力量的更广阔的世界。
如果说我们的快乐是水中的鱼儿，那么，语文活动课便是一汪清澈的渠水。“问渠哪得清如水，为有源头‘活’水来。”在新课程背景下，只有让语文活动课的形式、主体、内容都“活”起来，才能让语文活动课的生命永存，才能让学生的语文素养得到充分发展。