农村幼儿园保教一体化管理的探索与研究

        ◎    陕西省渭南市华州区华州街道办铁马幼儿园  刘燕妮

保教工作是幼儿园工作的中心任务，保教结合原则是幼儿园教育工作中非常重要的原则。把保教结合原则落实在幼儿园教育的各个方面，是推动幼儿全面发展的基础。幼儿园的保教关系到幼儿的成长，“保”和“教”是一个整体，谁也离不开谁，只有保教相结合，才能更好地进行教育，促进幼儿的全面发展。《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则，对幼儿进行德智体美全面发展的教育。因此，在幼儿教育中如何实施“保教结合”，将是一个重要的问题。

一、创设良好环境，促进幼儿全面发展

通过研究幼儿园工作规程，我们不难看出,教职工共同为幼儿创设与教育相适应的的良好环境,不仅是幼儿园教育的目标,更是促进幼儿全面发展的必要措施之一。幼儿园应该时刻坚持整体性、安全性、需要性、参与性的原则,持续为幼儿打造良好的物质精神环境。首先,应结合规程的要求及自身经费水平，在各班级种植一些有益健康的花草，在公共场地为幼儿开辟草坪,多开辟一些多功能室，并提供丰富的室内玩具，特别是幼儿喜爱的那些不同结构、不同大小的游戏材料；其次，充分利用教室内和楼道内的墙面，针对不同班级的学生提供恰当的知识信息,使幼儿时刻受到知识的熏陶和感染，以充分发挥幼儿比较强的无意识学习能力,促进幼儿自觉的学习。最后,要充分发挥空间的潜力，创设丰富的、趣味的教育环境。各班级教师应善于利用班级、走廊、寝室的各个角落,利用玩具柜改变幼儿活动的空间结构，使幼儿活动的内容和范围得到拓展,幼儿通过多次的交往，逐渐的养成对己、对人、对事的正确认识和积极态度，有利于幼儿的个性发展及社会化的形成。

二、强化学习培训，提高保教人员素质 　　

幼儿园教师的主要服务对象是身心迅速发展的幼儿，教师职业实践的载体是师幼间的交往，师幼双方都具有能动性、主体性及个别性，所以教师职业实践一直处于复杂多变不可预测的情景。这决定了幼儿园教师需要在服务中不断进行学习和研究，借此来不断提高专业水平。同时也应该成为对专业实践具有反思、批判、探究精神的研究人员，还应是终身修业进德的学习人员。教师教育的重心应该从学会“教学、保育”转向“学会研究”、“学会学习”。或者说不在于传授保育教育知识和技能，而更多的在于培养教育研究意识、研究能力。这就需要给教师充分的机会，来了解并尝试各种教育研究方法，学会利用各种教育研究资源和手段，收集分析各种原始材料，并且从学习和探究中获得乐趣，形成科学的“保教观”、“研究观”、“学习观”

三、加强制度管理，提升保教工作实效

成立保教小组,负责组织管理幼儿园一系列业务工作.保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成.保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展.根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结.接受园长工作指导、督促.园长对其工作进行检查和评估,并及时进行阶段性工作总结.

保教组应与各班组讨论交流,在研究基础上指导各班工作.根据幼儿园教育指导纲要和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活.切实做到促进幼儿在原有水平上的发展,保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况.

四、实施家园共育,合力巩固保教效果。 

通过保育员与家长的沟通,促进家园共育.保育员积极做好家访工作、家长座谈工作等,及时汇报幼儿在园生活的情况,争取家园配合,达成共识.保育员还可以为家长开展保育知识专题讲座,指导家长做好幼儿生理和心理卫生保健工作.使幼儿园与家庭取得一致性的教育目标,教师、保育员与家长形成合力,取得良好的教育效果.幼儿园应端正办园指导思想,树立全面提高保育和教育质量的理念,克服注重知识传授的“小学化”倾向,切实做好幼儿生理和心理卫生的保健工作.所以,笔者认为管理者应对幼儿教育的发展方向有重要的导向性作用,应根据目前保教失衡的状况,保育所处的弱势地位,大力营造“保教并重”的幼儿园文化氛围,转变保育思想,把教师和保育员放在平等的位置,肯定她们在幼儿园的工作中同样发挥着重要的作用,这样才能调动她们的工作积极性,以积极、健康的心态投入到工作中.

总之，幼儿园是儿童学前教育的重要机构，是培养儿童体智德美全面发展的摇篮。幼儿园保教工作是幼儿园的工作核心，幼儿园保教工作的质量直接关系到幼儿体智德美发展的程度，实施幼儿园保教工作一体化是培养综合素质人才和体智德美健全儿童的需要。总而言之，构建幼儿园保教一体化的教育是一项长期而艰巨的任务，我们要不断地从历史的教训中吸取经验，不断完善保教管理体制，实现科学保教、文明保教。同时，我们还需要进一步统一战线，实现幼儿园、家庭和社会良好的有机结合，让全社会勇挑保教重担，共同促进保教工作顺利、合理、高效的发展，进而真正地实现保教一体化教育的伟大目标。