帮助学困生走出写作阴影之我见

◎    陕西省定边六中    陈世红

二十年语文教学生涯里，最令我揪心，令我为难的问题——究竟如何提高学困生的写作水平，采用什么办法才能帮助他们提高语文表达能力。而这正也是困扰很多语文老师的大难题，急待解决。经过长期摸索和探究，自己归结出了一些原因，寻找了一些办法，想出了一些点子，能够帮助学困生走出写作阴影，激发写作兴趣，提高写作水平。

下面谈谈自己几点浅薄看法，与同行们切磋交流。

一、透视原因

（一）学困生缺少人文关怀，失去了写作与表达的自信

对于学困生来讲，本身基础差，底子薄，见识又不广，自己积累的知识又不丰富，表达的技能又不高。面对急功近利的老师，这些学生招来的不是破骂，就是臭批。老师认为这些学困生没有救了，作文评语不是“东拉西扯”，就是“狗屁不通”。学生经常在这样的“待遇”下学习和生活，长期得不到老师的帮扶，鼓励和关怀，思想就会受到压抑，自己就会丧失信心，甚至是破罐子破摔。困难得不到解决，受伤的心灵得不到抚平，缺漏得不到及时补救，他们只能寸步难行，自信心自然就消失了，写作的欲望自然就没了。

（二）学困生缺少良好的语文学习习惯，缺乏健康的心理状态

多年的经验告诉我，多数学困生不是脑子笨，智力差，而是缺少良好的语文学习习惯。平时不积极积累词汇，不记忆优美的诗句，不阅读中外优秀的名著，更不能主动完成老师和家长布置的学习任务。长此以往，没有养成良好的积累习惯、阅读习惯、表达习惯，语文运用能力也就显而易见了。其次，学困生碍于面子，害怕老师和同学笑话，所以想写又不敢写长，甚至主动写。老师如果硬要，他们往往东拼西凑，甚至抄袭别人的文章。久而久之，就产生了“写作抑郁症”，一提及写作文，就敏感，就要“发疯”似的，缺乏健康的心里状态。

介于以上原因，我觉得语文老师要排除学困生心理压力，找回他们的自信，重树信心，寻找良方，来提高他们写作水平。

二、探寻良策

（一）给学困生一点阳光，让他们找回写作自信

作为一名语文老师，遇到写作困难的学生是常事。我觉得我们要有一颗爱心来呵护他们，要用感情来感化他们，用实际行动帮助他们，要做到不抛弃，不放弃。一次作文没写好，告诉他们“没关系，你们可以一句一句来，只要一句写好了，一篇文章就有希望写好”。学会降低标准，让他们像小孩学步一样，一步一步来，点燃学困生的写作希望之灯，让他们找回写作自信。口吃者可以培养成演说家，我想，一个写作有困难的学生只要教师给予自信，再加上有效指导和帮扶，一定会培养成为会写作的人。

（二）重视课堂表扬，激发学困生写作热情

学生作文我主张全批全改，并做好详细记录。在讲评时，首先指出普遍存在的问题，然后重点表扬。把开头、结尾、全文写得好的作文在班上朗读，对于学困生，哪怕全文仅有一句写得好，也热情地给予肯定，这样极大调动他们的积极性。学困生成绩差，他们本身在心里上承受很大压力，如果再与表扬无缘，见不到教师好睑，他们写作的兴致大大减弱。其实他们渴望表扬，希望得到老师哪怕一点点肯定，就会扬眉吐气。长期这样，随着兴趣的产生继而转化成提高写作水平的持久动力。你的表扬与肯定就会成为学困生走向写作的转折点，你的友好评价就会激发他们写作的热情。

（三）以模仿的教学手段启发引导学困生学习写作，学会自己走路

模仿其实是学习和借鉴，取他人之长，补自己之短。人类模仿了自然中动物的行为，才有了许多发明和创造。我想，让学困生模仿别人写作方法技巧，也一定能创造奇迹。模仿是孩子的天性。书法家初学时要临摹，舞蹈家初学时要模仿，画家初学时要临摹，他们无不是在模仿的基础进行创造。我们不要忌讳学困生仿写别人的作文，学习了《我的老师》可以让他们模仿写《我的叔叔》，学习了《小草赞》可以让他们模仿写《百合赞》。通过一阶段的模仿教学，给学生以引领，学生掌握了方法，就能学会自己走路。

（四）要面批面改，及时点拨，不要让学困生写作走弯路

一个学困生要独立完成写作是很困难，他们需要老师的及时帮助。我们老师应该针对学生作文存在的问题当面耐心地辅导，从命题、选材、开头、结尾、构思均得到细致的指点。帮扶时应尊重他们，有闪光点就应及时表扬，给足信心。时间长了，他们既能重拾信心，又能在老师跟前获取写作方法，他们写作就有了方向和头绪，文章一天比一天有变化，从此写作不会有弯路。

（五）激发学困生阅读兴趣，在阅读中积累好词好句，来提高作文质量

光凭掌握一些方法写好作文，是不可能的。写作者还需掌握丰富的知识和材料，积累精辟的词句，只有将这些加工到文章中，文章才会丰满，内容才显得丰富。而学困生恰恰语言贫乏，积累过少，这就给写作带来很大障碍。阅读是积累素材最好途径，老师要耐心向学生讲清积累的好处和经验。学生通过大量的阅读，既开拓了视野，陶冶了情操，又积淀了语文基础知识，为写好作文奠定坚实的基础。

学困生写作兴趣的激活，写作水平的提高，是一项艰巨的任务。只要老师们怀有一颗仁爱之心，帮助他们排除万难，教会方法，经过长时间的磨练，学困生写作水平定会提高。