浅谈如何当好小学班主任

◎   陕西省渭南市华州区柳枝镇柳枝小学  赵娟

我是一名农村小学的班主任，自从我参加工作以来，当了近十年的班主任，老师们都知道小学班主任工作是最烦琐而辛苦的，因为小学生好动、贪玩、学习自觉性差，要真正干好班主任工作并不容易，我也有同感。每天要处理很多鸡毛蒜皮的小事，还要搞好学生的各方面教育工作，我几乎每天嗓子都是哑的，痛并快乐着，因为我收获了学生对我的爱，得到了同事们的认可，更得到了领导的重用。我先后被评为柳枝镇模范班主任、华州区模范班主任，2018年9月我又获得了渭南市模范班主任的光荣称号，这些光环的背后，有我默默无闻的付出，和对教育工作的无限热爱！下面我将我当班主任的经验和感受分享给大家：

 一、当好班主任，要不怕吃苦，勇于担当

2012年我刚刚毕业就来到了柳枝镇柳枝小学，接手了一年级，当时班里有40名学生，是全校人数最多的班级，也是全校男生最多的班级。他们中间有一大部分是留守儿童。怀着一颗对教育事业的激情，我相信自己能做好。每天提前到校，一到校就进到班级里，督促学生读书，帮助学生扫地、拖地、擦黑板，因为一年级孩子太小，所以大部分的卫生都有我亲自来搞，但是，我必须让他们养成不乱扔垃圾的好习惯，每次搞完卫生，我都问他们，你们看老师把教室拖得干净吧？老师拖地辛苦吧？孩子们都点点头，我又说，那大家一定要把教室卫生保持好，不要弄脏了，孩子们都很听话，我们的教室任何时候都是干干净净、清清爽爽。农村大部分学生是留守儿童，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带，由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。作为班主任，我从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。帮助学生建立正确的人生观、价值观，让学生认识到学习对于农村孩子的重要性，班主任任重而道远。
二、当好班主任，要平等对待每一位学生

“世界上没有垃圾,只有放错了地方的资源。”我可以套用这一句名言说:“人没有不良品质,只有用错了地方的性格。”我们在实际工作中,对优秀学生欣赏,几乎每个老师都能做到,但是对差生的欣赏,就几乎没有人认同了。作为一个班主任,要对所有学生实施有效的教育,就必须和差生进行有效的沟通，给他们更多的理解和关爱。其实,差生毛病多,在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处尊重学生,欣赏学生,就不能唤起学生对美好人性的热爱,就不能唤起学生对老师教育的认同。所以我尽可能多角度地赞美学生,多去发现学生身上的闪光点。一旦发现他们做了假好事，立即表扬，给这些问题孩子更多的关爱，让他们重拾自信，迎头赶上。

三、用“爱心”感动童心

作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们学习。记得那是一个雨雪交加的早晨，全班只差张倩同学一个没到。我想：虽然她性格内敛，但是一直都是遵守纪律的好学生。为什么迟迟未到校呢？她是不是遇到危险了呢？正在我担心之际，她进了教室，脸上不知是泪水还是雨水，不停地往下滴，浑身上下湿透了，圆圆的小脸青的发紫，手不停地发抖，鞋子已经面目全非，我一把把孩子揽在怀里，紧紧地抱着她，泪水不争气地滑过我的脸庞。“孩子，你的伞呢？雨靴呢？”我说。孩子用颤抖的声音说：“我忘带了”。听到这里，我没再问，因为我清楚的知道，她父母离异，父亲外出打工，爷爷、奶奶照顾她的饮食起居。此时此刻，我的嗓子好像被什么卡住了一样，我牵着孩子冰冷的手快速来到宿舍，给她穿上我的外套，换上鞋子，我摸着孩子的头说：“宝贝，你先去上课吧！我把衣服和鞋子给你烤烤。”。孩子猛扑到我的怀里，泣不成声。从那以后，孩子变了，她爱说爱笑了，特别是爱学习爱帮助同学了。看到她不再像从前那样默不吱声，不再课间独坐教室，我露出了欣慰的笑容。

四、把“爱”的种子播入孩子的心田

杨玉洁是个弱智的学生，同学总是欺负她。有一次上课，黑板没人擦。当我想叫值日同学时，杨玉洁迅速站起来，跑到前面，拿起板擦，快速把黑板擦干净。此时此刻，其他同学低下了头，默不作声。又有一次，偶遇大雨，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。杨玉洁同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。一刹那间，不少同学被她的举动感动了。从那以后，杨玉洁融入了同学们当中，同学们也不再欺负她了，特别是一些优等生愿意教她识字认词，渐渐地班里形成了“一帮一，一盯一”的学习氛围。就这样日复一日，班里充满了爱，一颗颗“爱”的种子在同学们的心田萌生了，班级纪律、卫生、学习等都有了大幅度的提升。看到同学们进步的表现，我满意地笑了。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”在近十年的班主任工作中，我坚信：有了爱，就搭建了一座通向孩子心田的桥梁；有了爱，就能和孩子平等对话；有了爱，就能和孩子心灵沟通，思想交流。作为班主任的我，有辛劳、有收获、有感动、更有一份沉甸甸的责任，在班主任这条道路上，我将继续前行！